因為不知道您具體在哪個城市，如果情況和天津類似的話，做為一個教育行業的從業者，我會建議您讓孩子選擇第一高中的普通班。

理由有一下幾點：

1、目標感，孩子如果去了第二高中的實驗班，很可能缺少奮鬥目標，有些家長可能會認為在實驗班也是成績優異的學生，依然可以良性競爭，但是真實的情況不是這樣的，選擇第二高中的實驗班孩子失去了看到第一高中實驗班優等生成績的機會。

2、第一高中和第二高中可能感覺上都是市屬重點中學，但是真正的師資力量，教學方式都會有著或多或少的差別，而這些差別，直接影響著孩子成績的上限。

3、往年畢業生分數情況，天津某兩所市重點高中的中考錄取分數只相差2分，同年高考全校平均分相差近30分，這就是最直觀的資料。

座標長沙市，第一第二高中幾乎無區別，選實驗班毫無疑問，只怕是進不了第一高中實驗班，第二高中實驗班也大機率進不了

全市排名第一高中的普通班級和排名第二的實驗班，上哪個好？

很多人喜歡把學校的排名最為選擇學校的第一考慮因素。認為好的學校必然能成就優秀的孩子。實際上，我個人認為，好的學校不一定適合所有學生。次等學校不一定就不好。

說這個話是什麼意思呢？也就是說該怎麼選擇你要看看你家孩子是什麼情況再定。

學習主動性強、抗壓能力強的學生可以進好的學校，反之，建議去普通學校

在排名第一的學校裡優質生源佔了絕大多數，儘管有一部分學習成績不怎麼樣的擇校生，也不佔主流。所以，好學校的學習氛圍肯定是有保證的。你身邊的同學個個都很努力，作為自律性強的學生來說自然就可以跟上這種節奏，和同學追趕起來。

再有，好學校為什麼好呢？肯定離不開老師的高壓管理。老師工作拼命，對學生學習要求嚴格，這是無可厚非的。不然，怎麼出成績呢？所以，好學校的學習壓力是比較大的。這種壓力不僅來自於老師的高要求，更是來自於同伴之間的比拼、排名。

所以，結合以上兩點，好學校有好的學習氛圍，同時也面臨著高壓力。如果，你的孩子是屬於主動學習型的孩子，並且有較強的抗壓能力，這種學習環境是適合他的。相反的，如果孩子自覺性一般，學習熱情一般，抗壓能力弱，應該建議去普通學校，這樣壓力小，更適合他生長。

好學校中的普通班怎麼回事呢？

現在的教育總是這樣，喜歡把同處於一個學校的所有班級分為三六九等。劃分的標準就是生源的的學習成績排名。成績拔尖的分到實驗班（也有的學校叫培優班、尖子班等叫法不一），學習成績平平的劃分到普通班。

那麼，孩子沒被分到實驗班就意味著失去了絕佳的進步機會了嗎？

不是如此。

要知道一個學校為什麼好？主要取決於這個學校的學習風氣。儘管你的孩子在普通班，那麼這個班級的學習風氣也不會比別的學校茶。

好學校有嚴格的管理標準，既管老師也管學生，所以，不管是在實驗班還是外普通班，學生也不敢太懶散。這取決於這個學校的風氣。

所以，我的意思是，就算你的孩子被分到好學校的普通班級，我覺得也是有好處的。至少，和實驗班的學生共處於一個環境下，這種環境給孩子帶來的益處是很大的。

再來說說次等學校的實驗班

有些人很信一句話叫做“寧為雞頭不為鳳尾”。這話不能說沒道理，但是也不是十全十美。

首先，大家要弄清楚，為什麼它是次等學校，為什麼它不能稱為好學校呢？最大的差距就是學習風氣的問題。

即便你孩子在次等學校可以進最好的班級，也就是你所說的實驗班。但是，整個學校的環境是不變的，學習風氣，學生的整體素質，師資力量等和好學校都有所差別。我在這裡並不是否定次等學校的師資不行，我只是強調次等學校的整個大環境不如好學校。

所以，在這樣的環境下,實驗班的孩子還好，能好好學習。普通班的孩子未必就能很自覺很規矩了。

我再重新整合下我的觀點啊 學習主動的，抗壓能力強的孩子可以選擇好學校，即使是普通班也行。反之，則建議去普通學校。擇校的標準不在學校的大小、好壞。主要看學校的學習風氣、學習氛圍，師資力量等。要注重大環境，不要計較小環境。不同的班別屬於小環境，不同的學校屬於大環境。大環境好了，孩子才會好。

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