他們在想更深奧的問題。

建立一節發呆課，發呆5分鐘，讓大家一起發呆不許動，不許說話，可以根據具體情況調整時間。

生理因素

孩子可能大腦發育的節奏稍微要慢一點，還不明白寫作業是一個什麼樣的操作，商科可能也還沒能跟上老師的節奏，所以只能透過發呆來消磨時間；

孩子可能入學年齡比較小，因為之前沒有跟上老師節奏而被其他小朋友嘲笑，所以就會比較牴觸寫作業，或者在寫作業的時候老想著其他事情。

觀察孩子的專注力是否在很多方面都存在問題，如果是，最好找醫生判斷下大腦發育的情況，如果只是在寫作業這一個方面，建議家長多做這方面的引導。

為了孩子及家長們的身心健康著想，讓孩子改掉注意力不集中的壞毛病，我經過多方諮詢請教，終於學到了5大招，大家趕緊get起來！

1. 先把書桌整理一下再做功課

對於低年級的孩子來說，他們還沒養成正確的學習習慣，外物干擾是影響他學習的最大因素。

因此如果孩子不能集中精神於功課上，不妨先幫他們把桌面上與學習無關的物品整理整理：

♤ 孩子的書桌上除了文具、課本和練習冊之外，玩具、課外書、電子產品等都應該由家長收起來。

♤ 書桌前方除了貼上與學習有關的地圖、公式、拼音表格外，不應貼上其他類似卡通畫、裝飾物等東西吸引孩子注意力的東西。

♤ 女孩子的書桌上不建議放鏡子，以免她顧影“自美”。

♤ 另外，孩子的文具應該儘量購買最普通的款式，避免外觀花俏、造型新奇的文具盒、橡皮泥等引起孩子的分心。

2.給孩子一個安靜的學習環境

孩子在學習的時候，家長一定要儘量保持安靜，像看電視、聽廣播、搓麻將、聽音樂、和鄰居里聊天等行為，都應該儘量避免，或者是降低分貝。

當然最好的做法是父母拿一本書坐在他的身邊和他一起學習。尤其是對年齡小的孩子，父母這樣做能為他樹立一個好榜樣，非常利於他養成專心致志的學習習慣。

但值得注意的是，父母看的書儘量不要是報紙或雜誌，因為在孩子看來，看那些“書”，不是學習，而是一種消遣，反而會適得其反。

3.學會把學習變成遊戲

孩子不喜歡學習，主要就是因為學習強制又無趣。所以不如把強制學習換個做法，讓完成課業變成遊戲，更能引起孩子的興趣。

家長可以給孩子制定一張任務表，讓他根據作業任務的輕重緩急，填上每天的學習計劃、完成時間等。

完成一項，就打一個勾，集滿多少個勾就能獲得獎勵。這樣既可以讓孩子享受完成任務的成就感，又自然而然提升了注意力。

4. 逐漸延長學習時間

研究表明，各年齡段注意力穩定時間分別為：

5-10歲20分鐘

10-12歲25分鐘

12歲以上是30分鐘

所以如果想一個孩子60分鐘專注地完成作業幾乎是不可能的。

因此家長在給孩子設定學習時間時，最好能循序漸進，不要一開始就為孩子設定過高的學習目標。

當孩子無論如何努力也無法達到父母的要求時，就會心生挫折而放棄。

家長正確的做法應該是，視孩子情況而定，將學習時間慢慢從5分鐘延長到10分鐘，再延長到15分鐘、20分鐘，並對孩子的良好表現及時給予稱讚。

當孩子一次比一次有更好的表現時，其成就感會隨之逐步增加，也就能更好地堅持下去。

5. 同一件事家長不要反覆

父母對孩子交代事情只講一遍，其實也是培養孩子注意力的一種方法。

因為課堂上的知識點，老師只會講授一遍，如果孩子習慣於一件事反覆聽父母講好幾遍才記住，他就無法很好跟上老師的節奏。

所以，當父母有事情要交代給孩子時，最好是能先提醒孩子，你只說一遍，讓孩子專心聽好並完成。

如果孩子因注意力不集中而錯過你交代的重點資訊，那麼你可以做出適當的小懲罰，如打掃衛生、倒垃圾等等他力所能及的事情。

幼兒園大班小朋友做作業總髮呆，原因有1老師沒有激發小朋友的學習興趣，2要注重小朋友的個性發展，如果小朋友對某一課程感興趣教師可以先去引導他發展他，但也要引導他對其它課程感興趣，3培養學生的認知能力，教師在教導學生時可以引用多方面例子事物，開展實踐課程，可以讓學生更積極的參與進來，學生就不會在做作業時發呆了。4可以佈置一些實踐作業，從手工作業做起也可以，再到課堂作業，課堂作業不能佈置太多，根據學生的學習情況來。在學生完成作業時也可以給學生一些小小的獎勵，比如說小紅花或者是糖之類的小獎勵。

現在有很多孩子身上都有類似於這樣的不好的習慣，所以家長不需要覺得自己的孩子有多麼的不好，首先應該在感情上接納孩子的這個不好的習慣，接著要有耐心的幫助孩子找到他分心的原因在哪裡？可能有一部分家長在陪孩子做作業的時候會忍不住發火，所以你不需要陪他，只要在旁邊靜靜的觀察就好了，幫孩子找到原因，然後對症下藥。

幼兒園大班孩子做作業總髮呆，要注意此孩子近期是否受到過驚嚇，產生恐懼心理，腦子裡的陰影揮之不去而發呆。要查明因何而起，針對性的進行心理疏導，以助壯膽。

有發呆之果，之前必有引發之因，找到原因解決發呆也不是很難，譬如家庭父母吵架，夏天突響驚雷等等都會引發孩子受驚。在遇到驚恐時家長不能表現出驚恐狀態，因為家長是孩子的強大保護，若家長驚恐了則孩子會更害怕。

我們小時候受了驚嚇，母親會晚上睡前給我的做一個喊魂靈的儀式，雖無科學依據但起到一種心理暗示的作用，用來壯膽。想來也挺好玩。

現在有很多孩子身上都有類似於這樣的不好的習慣，所以家長不需要覺得自己的孩子有多麼的不好，首先應該在感情上接納孩子的這個不好的習慣，接著要有耐心的幫助孩子找到他分心的原因在哪裡？可能有一部分家長在陪孩子做作業的時候會忍不住發火，所以你不需要陪他，只要在旁邊靜靜的觀察就好了，幫孩子找到原因，然後對症下藥。

打 就得打 忘死裡打 一天想什麼呢 要是自己的就 算了 孩子還小 做什麼作業 小孩就是我 無拘無束 的童年

注意力不集中

可能的原因是：

孩子注意力集中在某一件事情上的時候，你

覺得自己被拋棄了。所以你有意無意破壞了孩子集中注意力的能力。換句話說，相對於孩子要注意的事情，你是一個更大更重要的存在。

有一次一位媽媽問：我上初中的孩子注意力不能集中，我能夠為他做什麼，使他注意力能夠集中呢?我想了一下問她：你如果想集中注意力，你覺得別人能夠為你做什麼呢?她回答說：別人什麼也不要做，讓我一個人待著就可以了。我又問，你孩子注意力不集中的時候你在幹什麼呢?她說：我在他旁邊，要他不要亂想亂動，要集中注意力在學習上。

上大班的孩子，應該可以接受幼兒情商訓練了，很多時候，坐姿是靠家長和老師幫著維護的，而過於溺愛孩子反而會害了孩子。 至於緊迫感，他並沒有意識到有什麼事情可以給他壓力或者緊迫感，自然就不會在意了。 很多孩子在學習過程中不能很好的集中注意力，這主要跟情商有關，在你們的城市找找離你們近一點有關情商訓練的課外班吧，不僅能提高孩子的注意力、觀察力、想象力、創造力等方面，還能讓孩子在健康快樂中學習成長。

孩子的智商可能影響孩子的悟性、反應能力、學習能力，但是在孩子成長過程中，並不是成績代表一切，也不是考上好大學就能快樂，所以我們要從孩子小的時候就有意識的提高孩子的情商，真的非常重要，我看您也是一個非常負責人的父母，但是卻不知道怎麼正確的付出自己的愛，去參加一些父母課堂。

教育孩子是一個比較繁瑣卻又充滿樂趣的過程，一句話兩句話是說不清的，還是建議你去參加一些專業的父母大課堂這個的講座，就是教父母怎麼教育孩子的。 而且在我所在的城市，有很多幼兒情商、青少年情商教育都能提供這種父母課堂的，畢竟要改變的不僅僅只是孩子自己，還要父母的配合。

注意第一點就是要跟孩子平視著說話，不管是蹲下還是坐下，不要讓孩子仰視你。

第二點，不要總是指責孩子，要多鼓勵。

第三點，讓孩子多接觸同齡的孩子，不管是學習還是玩耍，讓孩子知道怎麼跟同齡的孩子交往，畢竟現在家家基本都是獨生子女，很少有姊妹兄弟讓孩子從小一起成長。

第四點，不要怕孩子犯錯、失敗，我記得之前青少年教育裡有句口號，叫做：“出醜就是成長，成長就要出醜”只有孩子經歷了，才會懂得，就像咱們小時候一樣。

第五點，雛鷹早晚要學會飛翔，越早飛翔對雛鷹越好，所以不要把孩子始終保護在自己的羽翼下，那樣孩子是不會得到成長的。

就說這幾點吧，我也是說多了，可能您也都知道這些道理，不過還是建議您去好好學習一下，我們要在問題發生之前就做出準備或者正確的引導，而不是等到問題真正產生了，才知道彌補，畢竟有的事情能彌補，有的事情是彌補不了的。

現在有很多孩子身上都有類似於這樣的不好習慣。所以家長不需要覺得自己的孩子有多麼的不好，首先應該在感情上接納孩子的這些不好的習慣。截至要耐心幫助孩子找到他分心的原因在哪裡？可能有一部分家長在陪孩子寫作業的時候會忍不住發火，所以你不需要陪她，只要在旁邊靜靜的觀察就好了，幫孩子找到原因，然後對症下藥。教孩子寫作業的時候不能總是發火應該跟他耐心的說。寫作業的時候因找些讓他覺得學習的樂趣。多關注孩子的情緒。