如果從大腦的認知規律來說應該越小越好，但是對於處於青少年或者是工作當中的人來講，只要覺得有時間有條件學就儘早學。因為大部分人學習的慾望和學習的積極性都會隨年齡的增長和放緩。

每個人的情況都不一樣，有些差異，要弄清自己的最佳學習時間，人的大腦在一天中有一定的活動規律：一般來說，上午8時大腦具有嚴謹、周密的思考能力；下午3時思考能力最敏捷；晚上8時記憶力最強；推理能力在白天12小時內逐漸減弱。根據這些規律，早晨剛起床，人的想像力較豐富，就抓緊時間捕捉一些靈感，做些構思工作，兼讀語文和背誦英語單詞，由於早晨空氣新鮮，要參加一些體育鍛煉；上午做一些嚴謹工作，上課認真聽講，做好課堂筆記；下午除聽課外，要快速準確做好當天的筆頭作業；晚上加強記憶和理解，預習第二天功課。中午、傍晚的空隙時間就安排一些不費力的事務性工作，如看看報紙，收集寫作素材，散步和休息。

或是換個說法:一個學生一天的時間大體上可以分成四個階段，每一個階段都有不同的用途和不同的學習效果。

第一階段：早晨起床後。“一日之計在於晨”，清晨是人一天記憶力最好的時間段，這段時間可以安排背誦英語單詞和課文或語文課文。清晨朗朗的讀書聲會清醒頭腦，使你更好地開始一天的學習工作。課間不必分秒必爭地完成作業，出去走走，與同學聊聊，放鬆一下，下一節課才能集中注意力，長時間的精神高度集中很容易造成疲倦，使學習效果下降。

第二階段：午飯後。很多學校都有較長的休息時間，外地學校更長，考慮了師生午睡，上海地區雖短，可也有一個小時左右。飯後稍事休息就可以做作業了，上午老師佈置的作業在中午就可以做起來，速度快的學生一般可以完成一到兩門功課。

第三階段：下午放學後到晚飯前。到家就抓緊時間做作業，頂多先吃點點心充飢(有的家庭父母下班晚，孩子生長髮育階段營養必須保證)後就開始做作業。放學回家到晚飯後有兩個多小時，加上中午的時間大體上可以完成當天的作業。

第四階段：晚飯後至臨睡前。這段時間也有兩三個小時，可以先進行預、複習，然後做一些家庭作業，看看參考書或做些課外練習。到臨睡前，這又是人一天記憶較佳的時間段，這時可背誦當天學過的英語單詞、課文，重複記憶。等睡下去後，戴上耳機，聽一段英語磁帶練練聽力，以英語短文、小故事為佳。為什麼選擇晚上睡下去後聽呢?白天是人活動最頻繁的時間，各種聲音很多、很雜，這時聽英語易分心，注意力難以集中，而晚上睡下後周圍很安靜，閉上眼睛，靜靜地躺著聽上十分鐘或一刻鐘，效果比較理想。

愛好即獲得知識的第一步。

就拿英語來舉個例子。英語是世界上使用最廣泛的語言，這也就要求我們要學英語。即使很多人大半輩子都沒讓英語派上用場。

很多明星的娃兒也是上雙語幼兒園，這勢必掀起一場"雙語教學"熱。雖然這令人詬病，但事實上確實能提高孩子對語言的敏感度。

一般人也許並不能像明星那樣有資本，按部就班地跟隨義務教育走就好啦! 雖然有些人贏在起跑線上，但這並不阻礙你彎道超車呀。

興趣是最好的老師這種話已經聽得耳出繭子了，但誠不欺人。

綜上，像什麼時候 這種問題並不應該成為阻攔你想學另一門語言的心。喜歡就已經是最好的理由了。現在的大資料的時代分分鐘能讓你找到學習教程，只管去學就好啦。

要注意科學方法哦！

我覺得學習一門語言課程什麼時候為好，還是要看具體情況。要看你的家庭環境，周邊環境等等。以英語為例，如果你家裡人有會英語的，（父母）並且有一定的時間，那麼儘量早點對自己的孩子進行語言學習。以2-3歲開始學習為好。並且創造一定的語言環境，融學習於生活之中。關鍵還要持之以恆，因為語言的學習是一個長期工程。如果家裡沒有人會英語。10歲左右在學校學也不為晚。而我就是在25歲左右才開始自學英語的。我們那個時候是沒有條件。用工資買了一個唱機，唱片，和透過收音機的英語教學節目學習。並且常常對著小鏡子練習發音，對口型。當然發音準確是至關重要的。後來考上英語教師，並取得英語專業大學文憑。一句話，聽說讀寫，手眼心口並進，持之以恆，就會有學習效果。

語言從小就開始學比較好，眾所周知，小朋友學東西都比成年人要快的多，所以小時候都接觸些語言，尤其是英語，單詞的詞彙量，是靠積累的，不是短時間內能學會的，一朝一夕的詞彙量積累，方可學的好。

這個問題，我之前就有探討過，有些家長，擔心小朋友，過早的學習英語，或者其他語言，會影響主課的時間，擔心小朋友學習不過來，休息時間不夠。我們理應合理的安排作息時間，給小朋友調整好，尤其是現在的家長，被一句話害的很慘，小朋友不能輸在起跑線。給小朋友報了很多輔導班，報輔導班沒有錯，報的過多，小朋友沒有興趣學，也是枉然。看過很多報道，有些國家小朋友，上小學輕鬆愉快，不需要有一點壓力，家長朋友們真的不要太給我們的祖國的花朵那麼大的壓力了。

現在的小學已經把英語列為主課了，積累單詞的詞彙量，等到了初高中學習起來，就不會那麼的吃力了，所以小學我們家長朋友正確引導就好，不必的強迫小朋友學習什麼的。

籠統地說，學語言越早越好，不存在太小不能學的問題。如果家裡有條件，父母有一方會外語，那麼從出生開始，會外語的父母就可以跟孩子用外語說話。不用考慮孩子能不能聽懂的問題。因為母語他也聽不懂，反正都聽不懂，那就瞎說唄。

如果從具體的人的角度說，可以這麼說，當你感到為時已晚的時候，恰恰是你學習最好的時機。但大多說人都被“為時已晚”這四個字給嚇住了，不只是學外語，學什麼都一樣。你覺得來不及了，太晚了。實際正是應該學習的時候，因為當你感覺“為時已晚”時，正是你認識到學什麼東西很重要的時候，以前沒想到它有多重要，所以根本就沒想學過。而當你感覺重要的時候，這時學習才能學好。所以說是當你感覺“為時已晚”的時候，就是你最該學習的時候，也是你最能學好的時候。

無論想學什麼，馬上行動，堅持到底，一定能成功。

另外，千萬別老想著學什麼東西有沒有用。但你帶著這種思想學習的時候，你基本上是什麼都學不成。因為凡是有大用的知識或能力都不能速成。能速成的都是僅能謀生的小技巧，大技巧，大能力都是經過幾十年曆練的結果，要想學好，就得有打持久戰的心理準備。要耐住寂寞。忍受默默無聞。如果能做到，成功早晚是你的。

語言學習的越早越好，三歲以前學英語的孩子，大部分沒有漢語口音！學習一門語言可以產生不可思議的事，不僅可以提高一個人的智力和創造力，在某些層面上，學習第二語言讓你找到另一個自己，只是我在英語環境中感覺更自由，更有趣，，並且每當我說英語我都能清晰感受到其中的樂趣，，大部分學習英語的人明顯感覺到另一個堅強有力的自己是真實存在的。是說我的第一語言就像是在自己的面板裡，一種完全自然且舒適的感覺，使用第二語言，就像穿著華麗的衣服化著精緻的裝，不是完全自然，但是我會覺得更自信，更完美！

語言學習沒有時間限制，隨時可以學習。關鍵是要看你學習的動機和目的。我看見現在大多數家長擔心孩子哪個時候啟蒙，有的說0-3歲，有的說小學一年級之前，有的說初中一年級。沒有一個統一定論。

雖然所謂專家說的是這些，但我認為雖然這些時間可能會比較好，但是並不是說其他時間學習就不能成功。本人屬於內地偏遠地區，初一開始學英語。農村英語老師啟蒙英語，一直到大學畢業基本上考試都是不及格，需要補考才能過。大學畢業後，因為工作需要，經常出國，不斷積累和學習。現在可以自由交流，看得懂嚴肅英語報刊文章，聽得懂英語國家和非英語國家人士講英語。非洲英語，印度英語，英式美式都能夠理解。

其實，我想告訴大傢伙的，別太焦慮，需要平心靜氣的學習英語，腳踏實地的去學習，哪個時候都不晚。

如果學完英語，考完等級考試以後丟到一邊，學了等於白學。

用英語才是最重要的，堅持使用英語，即使當時考試成績很差，一樣能後來居上，表現出色。

小孩子就是這樣學習語言的，他從來不會去考慮煩人的考試問題，他只關注如何用語言去表達自己的需要，語言就這樣不知不覺地學會了，而且所用的時間很短。通常一個四歲的孩子，就能用母語正常交流了。

外語學習速度因年齡的不同而呈現差異。有些學者認為成年人在學習速度上優於兒童, 年齡稍大的兒童學習速度也優於年齡較小的兒童，這主要表現在兒童和成人在學習語音規則和句法結構（請注意這裡我說的是語言規則和結構，而非語言運用能力）的速度表現遠遠優於兒童。就最終成效而言，亦即語言學習者最終達到的穩定的外語水平而言，大量實證研究表明：兒童的表現普遍優於成年人，學習起始年齡小的兒童優於起始年齡晚的兒童；孩童時期學習二語更易取得較大的成就, 尤其是兒童在語音方面更易達到較高水平，而成年人很難避免外國腔；年齡大的學習者比起始年齡小的學習者在英語水平測試中取得了更好的成績。因此，我意見是如果有好的外語師資，越早學習越好，如果師資不盡人意，那晚幾年也沒關係，如果遇到糟糕的老師那還不如不學。

語言學習一定是越早越好。

從小學習，就會跟容易接受和形成母語的反應。

比如，我們從小學的古詩一輩子都忘不了。張口就能來“鋤禾日當午……”“春眠不覺曉……”

再比如，很多父母是不同母語的孩子，兩種語言都能聽懂。都可以正常溝通。

有的人會擔心孩子會弄混。

其實學習初期一定會有點，但是一旦熟練之後就沒有這個問題了。先以母語為主，然後把它與引文比較的方式進行。

學習的過程中以用為重點練習方式。以學習為樂趣。所有的問題都不會成為問題。