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1 # 壹卿媽媽
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2 # 家裡的綠蘿
對小孩子來說，除了自己的親生父母！最親近的人，像，爺爺奶奶，姑姑，叔叔……姥爺姥姥，姨姨舅舅……！
但是呢，對小孩兒來說，從小誰抱ta,哄ta多，又給ta買好吃的，好玩兒的多，極少打罵ta,這樣的人，幾天不見，孩子就會想的直叨叨，見了面，不用父母說，ta也會主動熱情的去問侯，圍著身前身後的轉！
比如說孩子的爺爺奶奶，在孩子小的時候根本沒照顧過ta,甚至只是在孩子出生時去看了一眼，再見面孩子都好幾歲了，是，爺爺奶奶是爸爸的親人，但孩子的認知不是這樣的，因為見的少了，不熟悉,即使父母讓ta叫人他也不會叫，害怕是因為陌生。所以就算上趕的和他聊天，他也不會聊。
不是有句話說，親人常見方親近！
還有一種情況就是，對孩子非打即罵，特苛刻的人，就算跟孩子在一起，孩子也跟他不親近，不會喜歡他。
我個人認為等孩子大一些，懂事了，父母讓他問候的時候，即使心裡有些牴觸，但面子上還是會過的去的！
不是都說種啥得啥嗎？我想種了善因，也許會得善果吧！
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3 # 如心所愛
孩子有這個問題我覺得作為父母我們更應該去積極引導，看到問題不要認為這是問題，在成長路上每個孩子路徑都不一樣！
我家孩子小時候也這樣，到現在活潑開朗和家人很親近，中間我們做的就是接受，鼓勵，積極引導！
情感上多去擁抱他，愛他，去教他怎麼表示愛，孩子慢慢就潛移默化了
多給孩子看書讀繪本，找相關係列怎麼和別人打招呼，怎麼禮貌待人，孺子可教的，隨著年齡長大，變化會很驚喜的！
孩子成長路上會有很多驚喜的！
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4 # 初中數學園
李玫瑾老師育兒講座提到沒有耐性和自私的孩子，上學後一定有問題。
如何防止孩子自私，沒耐性，要從孩子4-5歲的時候就開始訓練。例如從小吃飯立規矩，大人不動筷子，就不能吃飯。規矩一定要立好，且執行到位。再如讓孩子給家人一個個送東西吃的過程中培養孩子的家庭意識，要讓孩子心中有他人。
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5 # 棉花糖57596855
找出孩子與人溝通中的問題 不禮貌 不理睬是什麼原因 首先考慮父母身上和家庭環境因素 找出問題的根源才能更順利的解決孩子身上的問題 從小給孩子良好的引導 家長做到對孩子的時時關注 這樣才能讓孩子更好的成長
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6 # 金媽媽充電學堂
古語有云：不學禮，無以立。
意思是：不學禮儀禮貌，就難有立身之處。自古就有“孔融讓梨”的典故，禮貌待人已深入我們的骨髓。
誠然，當你看到自己的孩子對待家人不講禮貌時，自己心裡肯定是不好受的，覺得慚愧，沒教好孩子。
但我們教孩子講禮貌，是有年齡限制的。
一、孩子多大時，可以教孩子講禮貌了？當孩子自我意識開始萌芽時就可以。
有研究表明，孩子在一歲九個月左右就開始具有自我意識，著名的“映象實驗”表明，如果在21個月以後的孩子鼻頭上標記紅色，這些孩子能透過鏡子發現自己的標記，伸手摸鼻頭。
反之，21個月以下孩子並不具有觀察自己的能力，他們的世界跟別人的世界是混合在一起的。這時，教他們講禮貌徒勞無功。
二、利用秩序敏感期養成講禮貌習慣孩子在兩歲左右，開始進入秩序敏感期。你如果認真觀察身邊的孩子，會發展這階段的孩子，相當的講秩序。
比如，平時是媽媽餵飯的，如果今天改為奶奶餵飯，他可能就不願意，一定要媽媽喂。
又比如，媽媽睡孩子左邊，爸爸睡右邊。某次換過來，寶寶會大鬧，要換回原來位置才安靜下來。
這時候，我們可以有意識利用孩子的秩序敏感期培養孩子講禮貌的習慣。比如吃飯前，等家人到齊才能吃飯；家人回到家，要有意識教孩子叫人等等。
小結：
孩子成長是循序漸進的過程，孩子暫時學不會講禮貌，也無需太焦慮。需要知道，父母的以身作則是孩子最好的榜樣。
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7 # 讀者品味人生
一開始先不說我的觀點，先給讀者看個小案例。事情是這樣的：那天一家人吃火鍋，八歲的孩子對蝦和魷魚很感興趣，所以他拿著兩隻蝦在手裡玩。同時用筷子夾著一隻蝦，一半放在火鍋裡，一半露在外面，說要煮出一隻半生不熟的蝦。這時外婆用筷子夾食物，不小心碰到他的蝦了，蝦整個掉進了火鍋裡。他很生氣，朝著外婆大喊大叫：“你把我的蝦弄掉了，賠我蝦。”很沒有禮貌也很大聲，我幫他一邊找蝦，一邊跟他說：“如果我們能坐下來安靜的吃飯，大家都會覺得你很紳士哦。”他就生氣地說：“別跟我來這套。”
首先孩子的表現，孩子生氣了，大聲地對家裡的老人呼呼喝喝。然後，我們就很容易在無意識中被孩子激怒。倘若當時外婆沒有抑制自己的情緒，呵斥孩子，會是怎樣呢，我想這會更加讓孩子難以忍受，長此以往孩子就會出現逆反心理。因此要加以引導孩子，而不是當場呵斥孩子。
孩子的行為的確有需要改善的地方。同時，更需要我們採用合適的方法去引導，因為只有這樣才會有奏效。才會讓孩子感到自在，感到合理，而不會心裡感到不安。
孩子有些行為的確不盡人意，這就更需要我們用耐心、用智慧去引導。
因此遇到這種事情請讀者們“先處理心情、再處理事情”。
最後孩子出現這種行為，不是一時半會拿出來的。所以，我們要做到做情緒的主人！！！
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8 # 元寶爸爸聊育兒
看題主的問題描述，感覺這個孩子的年紀應該不是很小吧？TA表現出來的是對家人的牴觸、抗拒，要解決問題關鍵還是要找到根本原因，再有針對性的解決。要找原因，還得根據TA的具體表現來分析。
與外界的交流怎麼樣？孩子對家人不禮貌，愛搭不理，那TA與同學、朋友的相處怎麼樣呢？與陌生人的溝通怎麼樣？
如果孩子與外界的交往基本正常，有TA自己的交際圈，說明孩子的交際能力沒有問題。對家長的牴觸，可能是因為，孩子正處於心理叛逆期。在人的一生中，通常會出現三次叛逆期，其中第一次叛逆期在2.5~3歲之間，第二次叛逆期會在7~9歲之間，第三次叛逆期會在孩子12~15歲之間。
這個時期的孩子，對父母的管教最為牴觸，不希望被束縛，迫切希望擺脫父母的監管。這時父母出於關懷的噓寒問暖，出於擔心的問東問西，都會引起孩子的反感。
父母可以嘗試給孩子更多的空間，對待TA和事物，更多的表現出理性，就事論事，把感性的關愛，藏的更深一點。幫助孩子平穩渡過叛逆期，完成成長的蛻變。
如果孩子的身邊缺乏朋友，與陌生人的交往也表現出焦慮和拘束，平常對任何事物都提不起興趣，那可能孩子更需要心理專業人士的幫助。
父母如發現孩子這樣的表現，建議找心理醫生跟孩子聊一聊，看看是否有抑鬱症的可能。有問題要正視，積極面對，積極治療，不要逃避，不要諱疾忌醫。
如果孩子只是對特定的某些人表現出恐懼和抗拒，那建議父母多方瞭解一下，背後可能不為所知的隱情。比如，哪位親戚可能無意間表現出的嘲笑、批評傷害了孩子的自尊心，孩子有心結沒有解。心病還須心藥醫！
結語：孩子對家人的禮貌、親近，還需環境的影響、家長的榜樣，和睦、快樂、尊禮重孝的家庭，會讓孩子逐漸放下心防，融入其中。對孩子表現出的問題，家長需要耐心，細緻的觀察，需要科學的引導。
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9 # 明言明記
小孩沒有禮貌怎麼教育？
環境和榜樣的作用非常重要，如果你對你的父母非常有禮貌和孝敬，那你的孩子也會同樣的對待你反之，如果你們沒有做好榜樣，你的孩子同樣也會這樣對待你。
孩子身上都會有父母的影子，父母愛看手機，孩子也會看手機，父母愛玩遊戲，孩子也會玩遊戲。
所以，為了孩子更好，希望大家都做好榜樣，好的榜樣勝過千言萬語，說的再好，沒有榜樣也是無濟於事。
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10 # 笨小孩dy
《你的照片問題已經給出了答案》
為什麼不問候？為什麼不親近？為什麼不聊天？你這強悍的指責式發問已經給出了答案: 你不值得！一個比喻告訴你箇中道理: 假設你“老闆”除了問責，指責，下命令，提出業績要求-----一副天天老子說第二，沒人稱第一的架勢，從而和孩子沒有建立起平等，尊重，包容，信任的人際關係。你那天不在他那上班了，你還回尿他嗎？
想象一下: 你孩子個頭已經比你高一個頭，你打不過了，你還會這麼囂張跋扈的待他嗎？
從孩子自己發出冷戰是不滿可以猜測: 孩子應該在10上下兩歲這個區間左右！
失去信任，權利爭奪是常規內容！想贏得孩子，以下幾點考慮一下:給孩子道歉，誠懇的！給孩子經常表達感謝！學會尊重、理解、包容，重建信任連結。一句話: 對於有責任心的家長而言，孩子所有的問題，都是大人自己有問題！
小孩對應該最親近的家人不親近，而且碰面，父母叫他問候也不出聲，主動和他聊天，他也不一定回覆，有時見到家人都害怕，什麼情況？為什麼不親近，為什麼不聊天（和父母很多話講）？
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像孩子這種情況，作為孩子的父母，千萬不要生氣，責罵孩子甚至打孩子，這個年齡段的孩子正是求知慾和好奇心強的時候，我們不僅要做到解惑，還要做到耐心，我個人認為早教書對孩子還是有一定的幫助的，說一下我的經驗吧，之前我家寶寶也是這樣，有點蠻橫，不管別人說什麼，要麼不理別人，要麼就是打斷別人，很不禮貌，我和寶爸用了很多教育方法，差點動用武力了，還好我家之前透過朋友介紹布奇早教書，裡面有一篇就是專門講解這方面問題的，裡面有個寶貝成長屋子，培養孩子的社會交往能力，幫助孩子養成良好的性格，要認真聽別人講話，你可以去去布奇官網去看一下電子版的，希望對你又幫助