很多父母覺得孩子太小不應該接觸錢，卻在不知不覺中錯過了培養孩子金錢觀的最佳時期。就像放在廚房裡的水果刀，如果大人不主動教孩子使用，孩子有一天還是會因好奇拿起這把水果刀，那時後果將不堪設想。

父母應該從小教會孩子錢是什麼，如何存錢、花錢，同時也要教會孩子如何創造財富，和別人分享自己的財富。

1. 零用錢的奧秘

通常情況下，小孩子在5-6歲時會逐漸對錢產生一定概念，這時則可以開始給孩子設立零用錢制度，透過讓孩子做一些力所能及的家務來換取零用錢，讓孩子明白，錢並不是可以隨隨便便拿到的，是透過自己的辛苦勞動換來的。

美國總統奧巴馬的兩個女兒都需要做家務才有零用錢，奧巴馬在接受採訪時表示，他曾對兩個女兒管教非常嚴厲，她們需要做家務來領取每個星期1美元的零用錢，家務包括佈置餐桌、清潔碗盤、打掃自己的房間和衣櫃等。

美國兒童教育專家說：“零用錢的制度是讓小孩子得到那種經過艱苦奮鬥而來的滿足感，並學會享受和珍惜它。”

2. 儲蓄的快樂

很多時候你會聽到孩子大喊著：“我想要這個！我現在就要這個玩具！”孩子的天性讓他們想要什麼東西就一定想要立刻得到，然而，教會孩子們等待是一件非常重要的事情，要從小培養孩子們學會存錢。

例如，告訴孩子，如果你每天都只能得到1元錢，這1元錢可能暫時買不到你喜歡的東西，但如果你把它存下來，30天后你就能買到你一直想要的玩具車。

在孩子對錢還沒有產生概念之前，就可以嘗試教孩子學會等待，可以從短的等待時間開始做起。例如，今天給孩子一顆糖果，告訴孩子，如果你今天不吃，明天就可以得到兩顆。這個小小的經歷，既可以鍛鍊孩子的意志力，又可以讓孩子提前體驗到儲蓄的樂趣。

如果孩子沒有正確的金錢觀，不懂得金錢是透過辛勤的勞動付出得來的，想花錢就跟父母或長輩要，由此，他們會覺得父母給自己的錢花是天經地義的事情，只知道金錢是個好東西，可以換來自己想要的商品，絕對體驗不到生活的艱辛。慢慢地孩子就會形成揮霍、浪費、沒有節制的消費習慣，而且還會變得自私自利，不會珍惜，沒有感恩之心，不懂得孝順父母，而有一天，當父母不願意給孩子零花錢時，孩子很可能會產生怨恨，還可能釀造相當可怕的結局……因此，若想讓孩子學會珍惜生活，珍惜父母的勞動成果，爸爸媽媽需要儘早給孩子灌輸正確的金錢觀，讓孩子懂得花錢要有節制，要合理地花；讓孩子學會做金錢的主人，理性地掌控金錢，這樣，就能很好地避免孩子染上不良嗜好，這對培養孩子的品性也是大有好處的。樹立孩子正確的金錢觀，從根本上說，就是為了孩子健康、積極地成長。

1、用勞動換取金錢。

中國沒有地方可以給孩子利用自己的休息時間打工，不如家長來提供這樣一個機會。讓孩子幹一些較為簡單的家務活來換取零用錢。不用擔心孩子做不好，一邊不行做兩遍，幾次下來後必定能做的出色。

2、給孩子一個錢包。

孩子嚮往著大人的生活，而錢包正是大人的象徵，翻開錢包便能買自己想要的東西，孩子正羨慕著這一點。給孩子一個錢包，讓孩子將自己所賺的錢放入錢包中，可以讓孩子去買自己想要的東西，但家長不要過多的干涉，限制孩子買東西的權利。

3、告訴孩子該買什麼不該買什麼。

孩子可能會將錢存起來，等到有了二十三十塊錢的時候去買一些比較高檔的玩具，家長不必擔心孩子會將時間完全花在玩具上，因為孩子在只顧玩玩具之後，再看到自己想要的玩具時，發現自己沒有了錢，必定會問家長要，家長此刻不能心軟，要讓孩子明白什麼該買什麼不該買，要想買玩具就要用自己的錢買。

4、教孩子學會記賬

當孩子開始認字識數時，可以給孩子一個賬本，仔細地記錄支出和收入的每一筆錢，讓孩子清楚自己的錢都花在了哪裡，久而久之孩子就學會了自己理財，知道什麼該買什麼不該買，會更加的珍惜錢，不會再鋪張浪費，花錢大手大腳。

5、放手讓孩子自己去嘗試購物

自己購物，雖然可能最初會買一些沒有用的東西，可能在孩子世界中很漂亮卻又不實用的東西回來，但是這時候的家長千萬不能生氣，而是應該在帶孩子購物時以身試法，讓孩子在耳濡目染下學會挑選，學會比較更好的物品，逐漸就會學會如何購物。但是注意，千萬不要把節儉教成了摳門，那可就得不償失了。

6、能夠清楚的講述自己所需要的東西和所購買物品的明細

當孩子購物回來後，家長可以讓孩子說一說買了什麼，花了多少錢，還剩多少錢。雖然這和記賬差不多，但是記賬的時候孩子可能會選擇遺漏賬目，也可能會隨便記賬混淆視聽，但是當孩子當著父母面說出購買物品時，就會明白自己該買哪些東西，今天買了什麼沒有用的東西。

（一）首先，培養孩子對金錢正確的認知。

家長意識到去培養孩子正確的金錢觀，是非常好的一件事，因為這對孩子一生的成長都很重要。首先應該從小就給孩子有意識地去培養，無論家庭貧富程度，我們都應該讓孩子對金錢的概念產生一個正確的認知，讓他們明白：

錢是一種重要的東西，因為它可以換來一些東西，我們要重視他。但是他只是一個工具，重要的他消費後得到我們所需要的東西。

錢是可以用來換取我們需要的東西，而不是我們不需要的東西，或者是我們在虛妄中以為自己需要的東西。

因此，家長在跟小孩每一次的消費行為中，都可以去幫助孩子梳理：你要的東西，可以透過金錢來換取，但是一定要換取你真正需要的東西。因為我們用1塊錢買了我們不需要的東西都是浪費，如果我們花很大的價錢買了我們必須要的東西，都是值得的。

我記得我上學的時候，有一次，我看上了一個挺先進也很貴的科技產品，想讓我爸爸給我買：

這些對話，對於孩子來說很重要

這就是一種金錢觀念的正確認知，這樣孩子就不會將錢看成是一輩子的趨力，以至於將來唯錢是圖。

（二）教孩子正確地判斷：什麼東西值得我們付出！

我們是要讓孩子知道“在這個世界裡我們用錢或者物質條件想要實現什麼”這點更重要。我們想要一樣東西，不是看它貴或者不貴，而是值不值得。

例如出門坐飛機，我有時會坐頭等艙。對待這件事情，我沒有首先去判斷貴還是不貴，而是首先判斷：這件事情對我來說，必不必要，值不值得。 我們不是用貴和便宜來衡量一個事物的價值。而是讓孩子從小學會一個事物的價值，取決於它值不值得我們為它而付出。 如果一個小孩想坐頭等艙......

如果覺得必要去坐，剛好頭等艙打折並且挺划算，那可以啊，為什麼不坐呢？但是，如果有一樣東西便宜，然而我們不需要，那我們去買它就是一種浪費。 所以不是便宜和貴的問題，而是如何讓孩子正確的判斷我想要用一個東西來達到一個什麼樣目標。

我們不是用貴和便宜來衡量一個事物的價值。而是讓孩子從小學會一個事物的價值，取決於它值不值得我們為它而付出。

（三）讓金錢能實現價值才是利用金錢最好的方式，而不是成為金錢的奴隸

此時，實現價值就會成為我們的趨力。 一旦我們想要一種社會正常的交換手段獲得一種我們想要實現的社會價值，那麼這樣我們才能促進孩子比較恰當、正確地進入到社會生活中去。

而不是像很多中學生一樣在社會中退縮和迴避。孩子家庭條件好或者不好，你給他錢讓他去上網打遊戲，那麼你都會把孩子推向一種無法進入到社會的一種境地。

1.讓孩子對金錢脫敏，明白恰當的錢如何實現更大價值的問題。

比如一個孩子好不容易透過勞動獲得了100元的物品，讓孩子明白什麼樣的東西能得到更多的價值和意義。如果孩子發明創造出一個東西，那麼拿出幾百塊錢進行獎勵是值得的。哪怕是貧困家庭，也不至於拿不出一兩百塊錢來獎勵他。孩子有發明創造的潛力所以值得獎勵。

2.讓孩子對金錢有正確而恰當的觀念

李先生的兒子，叫樂樂。小傢伙很喜歡騎腳踏車。最近，他看到同學買了一輛新的腳踏車，就覺得自己買了兩年的腳踏車過時了......

逐漸透過多次這樣的訓練和培養，長此以往，孩子的金錢認知就會有一個恰當的方向了。不再以虛擬、虛妄、虛假這種自戀型的滿足來作為他花錢的必要條件，而是以一件事情有沒有能夠產生更大的社會價值、自我價值實現來評估它的價值。

如100元可以用來幫助另一個孩子讀書一年，那麼它能產生更大的社會價值。如果孩子願意這樣做，我們也可以給他獎勵更多的錢。所以家庭無論貧富，我們都可以量力而行的讓孩子對金錢脫敏。讓孩子對金錢有正確而恰當的觀念。這才是培養孩子正確金錢觀的關鍵。

3.引導孩子進入社會，為自己創造財富

有了對金錢恰當的認知，我們再來培養孩子進入社會，為自己創造財富，而不是一味依賴別人。作為家長要引導孩子，人這一生，最主要是想幹什麼，即創造一種價值。

創造價值我們有很多種方法。這樣慢慢讓孩子知道去實現人生的意義，創造人生的價值。網路虛擬遊戲是不可能產生這樣的價值的。那麼孩子就不會沉溺於虛擬的網路社會中。

這才是現在和未來中，窮養富養孩子之後的第一個重要的邏輯，要給孩子進入社會的理由和一種正確地趨力。第二是讓孩子從金錢的泥沼、漩渦中能夠擺脫出來，一輩子不再成為金錢的奴隸。

事實上，有很多成年人，都是金錢的奴隸。

這說明很多成年人，對於現在，錢用來幹什麼，仍然是沒有一個正確的認知的。如果你不知道錢用來幹什麼，你這一生就不能從金錢中擺脫出來。你不知道怎樣把錢用在一個正確的地方，你也不會知道如何投入與產出，如何錢生錢。