首先看娃有沒有進步的意願？如果有就好辦，報班補課還來得及，畢竟才上七年級，就怕娃不願意學，自暴自棄，娃自我放棄就麻煩了，得做思想工作，而且不一定做得通，就算做通了也不定能堅持。要視情況而定，但前提都是家長要堅持，娃才有堅持的可能。加油

只有查漏補缺了，小學三四年級就是一個分水嶺，那時候你就應該重視孩子的學習狀態。現在只能查漏補缺，從四年級開始看他哪一個地方有問題，慢慢來穩紮穩打地夯實好基礎。數學本來就像一個螺旋樓梯，上下都是有關聯的，所以建議現在把以前知識弄清楚，告訴孩子道理，不要強制性命令性讓他做事，初中也處在叛逆期。好好溝通，多多重視和關心。

雖和我姑娘一樣，雖然國家不提倡補課，但是說句實話，補課很重要，不是老師上課不講，那麼多課程老師也是一嘴帶過，上進的學生還知道問問，不上進的就稀裡糊塗的，但是補課就不一樣了，老師會著重講解關鍵地方的，而且為了名聲，他會講的很具體，生怕孩子不會，所以當補課後大多數孩子都有進步

一．預習.不等於瀏覽. 　　

要深入瞭解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的，有益於聽課抓住重點，還可以培養自學能力，有時間還可以超前學習. 　　

二．聽講.核心在課堂. 　　

1.以聽為主，兼顧記錄. 　　

2.注重過程，輕結論. 　　

3．有重點. 　　

4.提高聽課效率. 　　

三．複習.像演電影一樣把課堂複習，整理筆記， 　　

四．多做練習. 　　

1.晚上吃飯後，坐到書桌時，看數學最適合， 　　

2.做一道數學題，每一步都要多問個別為什麼，不能只滿足於老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少， 　　

3.不要粗心大意， 　　

4.做完每一道題，要想想為什麼會想到這樣做，大腦建立一種條件發射，關鍵在於每做一道題要從中得到東西，錯在哪， 　　

5.解題都有固定的套路.6還有大膽的誇獎自己，那是樹立信心的關鍵時刻， 　　

五．總結 　　

1.要將所學的知識變成知識網，從大主幹到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通. 　　

2.建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，並在下次遇到同樣情況時候有注意的意識. 　　

3.週末再將一週做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法.4有問題一定要問. 　　

六．考前複習 　　

1.前2周就要開始複習，做到心中有數，否則會影響發揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據說有一個同學平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最後他數學居然得了147分. 　　

2.要重視基礎. 　　

3.聽老師的話，勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數學是一個很長的過程，你的努力於回報往往不能那麼盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明

小學數學在三年級就是一個轉折點，在小學三年級的時候，數學就需要動腦筋掌握知識，並應用知識點去分析解決題目，如果說是從四年級開始，數學基礎差的話，那就說明她的知識點掌握的並不是很牢靠，而且應用知識點解決問題，可能還不太好，就需要補知識點

首先，此時家長不能急，更不能把這種情緒帶給孩子。

一般孩子數學成績差要從兩個方面來著手:一、數學成績差，可以肯定的是孩子的練習少、總結不到位；

二、數學成績差，作文寫作也不太好。原因是，寫作好需要大量閱讀加以理解，轉化成好作文。由此可見，孩子閱讀理解不到位，導致孩子在讀題、理解方面稍遜一籌。

最後忠告家長，小學孩子成長才剛剛開始，只要找準方向多加歷練孩子都會很優秀。千萬不要拿自己孩子跟別的孩子比，要比就跟他自己比。只要孩子一直在進步，甚至在加快進步，透過逐年的積累來實現才華的沉澱。也不要在意一時的失利，勝敗乃兵家常事嘛，戰略上放輕鬆，戰術上多練功。

最主要的是，要引導孩子立志，一個人的智慧不會大於志向的，所有的智慧都是生髮於偉大的理想。我們常說的學以致用，就是用於實現理想。孩子之所以學習成績不好、厭學，是他們根本不知道為什麼學習。從自身檢視，一路走來也是深有體會。當我們現在非常想要做一件事情卻無從下手時，我們自己一定會廢寢忘食的學習所需思想和方法。

祝小朋友2020年，快樂有序成長！

還是要培養孩子的數學興趣，有興趣了才能夠愛學習，儘量幫他把之前落下的補充上來，數學是基礎學科，還是要打好基礎

中國的教育基本都是應試教育。

我是河南的，河南的考生比大多數省份的考生分數都高，不是我們不會創新，而是我們需要把自己放進題海。

其實數學沒那麼難的，我感覺

就是多做題，一道題每一個步奏都是記住，背也行，一道題不會了，三天做一次。做的多了，就會了。

俗話說:臨陣磨刀，不快也光。

多做，多做，多做。

發表一下個人的觀點，有說的不對的地方還望大家多多包涵！

這個問題要怎麼說呢，數學其實是一個相對來說比較簡單的學科，為什麼這麼說呢？因為數學中的知識點就是各種公式，而且每一道題並沒有固定的演算法，只有簡單與複雜的區分，目的就是得出答案，那麼我們在學習的時候就需要熟記各種公式，懂得靈活運用，“千萬不能正面認識是燒餅，反過來就認成鍋盔了”所以學習數學抓住重點才是關鍵！熟記公式，靈活運用！

孩子上七年級但從四年級數學就差，你可以找專業的老師看看孩子數學差的原因，如果你經常輔導孩子應該更瞭解情況。數學是主科，中考高考佔分比例都很大，數學不好會直接影響孩子的整體成績。

我家兒子小學數學就不開竅，後來找老師補習成績上去了，但他馬虎的毛病我一直沒太在意，讀題粗心、計算錯誤，這個毛病到了七八年級成了他致命的缺點，好多數學題第一步就計算錯了，即使會後面的都對也徒勞無功。

你瞭解孩子數學那些方面出錯，認真改正就好，無論大小毛病全部改徹底，七年級是初中的基礎，一定要重視數學的學習，它提升分最快，往下拉分也是最多的。

七年級你意識到了，還不晚！

我要問你一個問題，四年級都學什麼呀？

乘法分配律？一元一次方程？

那時候學的也簡單，不好的原因大多是因為沒有好好學，沒有打好基礎。後來就慢慢越來越跟不上了！

不知道你是否看過你孩子的卷子，知不知道原因，原因都不知道就沒法了不是？

個人建議，把年考的卷子拿出來，看看哪個題錯了，分析一下原因，找到根本原因，精確到具體的知識點，由七年級的知識找到小學的知識，然後解決，然後複習，然後定期鞏固，然後掌握，等下一次遇到考試的時候，再分析，一定可以補上！

四年級屬於小學階段，重要的是養成好的學習習慣和鍛鍊思維，培養好的學習興趣，好的成績不是單純的學會書本內容就決定的，他是否有好的數學思維，比如舉一反三，是否有好的學習習慣，比如是不是回家就認真寫完作業，還是邊玩邊做，是不是對學習數學缺乏興趣，等等，所以判斷問題出在哪裡了需要全方面觀察和溝通，現在七年級出現這樣的問題已經很麻煩了，因為七年級是基礎，越到後面知識越深入，再加上其他學科的壓力，他自己會捉襟見肘，四面楚歌，各個方面都會出問題，所以最好的方法是不要要求他太高，現抓基礎. 逐步建立自信，慢慢提升，千萬不能因為抓數學一個科目影響到其他科目，另外家長多多鼓勵，多跟老師溝通，相信會好起來的，成績不好不是一天天形成的，欲速則不達，看開一些，畢竟決定孩子一生的不只是學習成績，一起加油吧，讓他全面發展，健康成長！

孩子可能沒有建立起邏輯思維，解題要一步步來，舉一反三，多做練習題，也可以從生活中入手，讓孩子算當月的生活水費，電費，超市打折價格，還可以把孩子的零花錢和壓歲錢的數學結合起來，計算利息，全面調動孩子的興趣。

應該從四年級開始補課！如果家長有能力，可以自行幫孩子補課。或者透過網上課程自學，也可以找個一對一家教惡補，不過費用會很高。目前處於疫情期，還是選擇線上學習較好！行動網路電視上有各課程的教學影片，講的很好的，我侄子就是看那個補課的！

從哪兒開始差的就從哪兒開始補！這是北京師範大學從事學生學習研究調查組的老師以前給我家孩子的的建議。 之所以成績差是因為不會，因為不會了所以更沒有沒興趣去學，迴圈往復越來越差。

補課唄，現在建議上網課。小學階段就像蓋房子打地基，地基牢固了往上蓋多少層都沒問題。數學這一科對初高中的理、 化 、生都有很大用處。

孩子的學習問題是大事。

數學成績的好壞和學習勤奮努力關係不大 ，和孩子是否喜歡數學，愛動腦子，腦袋聰明與否關係很大。數學好的人一般思維能力強，左腦比較發達。

所以你平常應該多培養孩子的左腦思維能力。

同時數學這門學科每學期的知識點是相連在一起的，就像一條鐵鏈，如果中間一節脫落了，整條鏈子就散了，所以要給孩子查漏補缺，看他那一環出現問題及時找老師給補上！不然以後會越來越難補救。