現在小朋友都很聰明的。我是這樣跟我女兒說的，第一這錢是媽媽爸爸透過不能陪伴你的時間辛苦賺的錢。第二讓小朋友明白你現在沒有工作能力，你的錢是爸爸媽媽愛你跟你分享的，而且是在不能陪伴你的時候掙的。一般小朋友到中班了能聽懂大人說的話了。

告訴孩子錢是父母賺來的，不屬於孩子自己的，孩子不能拿去分享。

我的女兒也上中班，我告訴她，過年過節每年過生日親戚給她的錢，我都幫她存在了她的銀行卡上，這些錢用來給她交學費，買玩具，出門遊玩。當然實際上我並沒有用來交學費買玩具，我這麼說是讓她有節約的意識，不要每次出門她都無節制地讓我給她買買買。

我告訴孩子叔叔阿姨給她的壓歲錢見面紅包生日紅包，爸爸媽媽也會給對方家的小朋友紅包，這是一種禮貌。外公外婆爺爺奶奶給她錢讓她買吃的玩的，爸爸媽媽也會給爺爺奶奶外公外婆錢，孝敬自己的父母。

孩子收到的錢都不是自己的錢，但父母可以幫她存著，因為這些錢都是大人們對她的愛和祝福。

可能有的孩子不一定能懂。我這麼跟我家孩子說，她似懂非懂的點點頭，我相信她能明白錢不是她的錢，但大家都很愛她。

每次買東西讓孩子把手中的錢遞給收銀員，孩子會慢慢懂得錢是用來買東西的。如果分享給別人了，自己就沒有錢買想要的東西了。

孩子知道錢可以用來給他買好吃的好玩的，他就不會那麼大方地把錢拿給小夥伴們分享。孩子把錢分享出去，我想大概是因為孩子覺得錢跟普通紙張一樣，沒什麼好玩的就可以像廢紙一樣給別人玩吧。

現在讀中班的小朋友，他已經知道拿錢可以買他喜歡的東西，他更知道可以和其他的小朋友分享玩具，分享零食，就是錢他誰都不給

你好，我是貓媽，兩個孩子的媽媽，對這個問題我可以給一些建議，希望可以幫到你。

首先，孩子學會了分享，是一件很好的事情，需要鼓勵她分享的行為。

其次，孩子還不知道錢的特殊性，媽媽可以和孩子玩一些購物或者收銀的小遊戲，比如有那種丟骰子購物的遊戲，媽媽和寶寶輪流丟骰子採購商品。這種遊戲可以讓孩子知道錢的作用，透過買和賣，孩子會知道錢是私有的東西，需要去賺取，不能不勞而獲。

此外，媽媽還可以給孩子讀一些關於財商的繪本和書籍，可以讓孩子輕鬆瞭解錢的知識。養成攢錢的好習慣，建立“我自己的錢”的概念。

當然，如果有條件，還可以帶孩子出去練攤，讓孩子切身感受如何賺錢，孩子可能會從中體會到賺錢的不易，還可能會想到如何更容易的賺錢，這就要看家長的引導能力了。

如果媽媽直接跟孩子說，金錢是不能分享的，孩子確實會非常難理解。因為孩子還不知道金錢是什麼？它是怎麼來的？為什麼金錢不能夠分享。

而且父母果斷阻止了孩子去與同伴分享金錢，會不會又讓孩子對分享這個詞產生不解呢？要如何幫助孩子認識金錢，並知道金錢是不能分享的。可以從以下幾點入手：

一、認同孩子能與同伴分享的好品質

父母雖然不贊同孩子與同伴分享金錢這件事，但可以肯定孩子樂於分享的這個行為是好的。

所以我們可以先認同孩子願意分享的行為，再去糾正孩子不應該與人分享金錢這件事。畢竟，在孩子的概念裡，他還不知道什麼東西可以分享，什麼東西不能分享。

如果父母一刀切地否定孩子的行為，會讓他覺得自己與同伴分享這件事情是錯的。以後再讓孩子去分享的時候，他可能就會產生一種疑惑或抗拒的心理。

二、與孩子探討什麼東西可以分享，什麼東西不能分享。

樂於分享，是一種良好的品德。但對於四五歲的孩子來說，他們未必清楚什麼東西能夠分享，什麼東西不能分享。

所以，我們可以跟孩子探討一下，生活中哪些東西可以分享，哪些東西不能分享，為什麼。

這樣，孩子才會在生活實踐中總結經驗，漸漸明白分享的定義是什麼。

三、帶孩子體驗錢從哪裡來

這需要父母帶孩子去參觀各種工種工作的地方，讓孩子切身去感受一下每個工種是如何透過努力獲得金錢的。

如果條件允許，父母也可以帶孩子去自己的工作單位，讓孩子感受一下父母是如何透過自己的努力，去獲得報報酬。孩子會更容易明白，金錢的來之不易。

四、當你想要分享的是不能分享的東西時，我們可以怎麼辦？

像題主遇到的這種情況，我們可以引導孩子想想，當我們不能夠和同伴分享金錢的時候，我們還可以透過什麼方式與同伴分享。

題主說孩子知道硬幣可以買糖果，但是家長告訴他不能與同伴分享硬幣的時候，父母就可以引導孩子，他還可以如何與同伴分享呢？

例如我們能不能用硬幣買了好吃的去分享；能不能買了好玩的玩具去分享。與同伴分享也有很多種方式，父母如何引導孩子很重要。

其實孩子的想法很單純，但對事物的分析能力還有欠缺。他們需要在生活中不斷地學習和收穫經驗，才能懂得如何去與同伴分享。

能夠樂於分享，是一種好品質。如果希望孩子能一直擁有這樣的品質，父母一定要懂得如何去引導孩子哦。

隨著孩子的思維發展，5歲開始對金錢的接觸越來越多。總的來說，我們要讓孩子明白金錢的真正價值，錢從哪裡來的，以及我們必須小心謹慎地對待金錢。

讓孩子參與到生活中的理財是最好的學習

自己買東西，自己付錢

讓孩子自己挑選要買的東西后，試著用現金付款，真實感受交易的過程，明白貨幣和物品之間的關聯。

去商店或超市比比價

在去商店或超市購買某樣東西的時候，往往有很多選擇，讓孩子自己嘗試幫你挑選最值得買的那一個，是價格最便宜？是考慮質量，還是廣告裡經常看到的品牌？

去銀行看看

和孩子一起去銀行，甚至還可以給孩子也辦理一張銀行卡，讓孩子理解銀行的工作。他們自己會發現，原來銀行卡里的錢並不是取不完的，比如自己的銀行卡。

一起做家庭理財計劃

一份家庭理財計劃，包括每月的收入和支出，花費的預算設定等等，都讓孩子參與進來，孩子對家庭的財物情況越瞭解，也就更有對金錢的責任心。

這些好童書是孩子在金錢教育上的指路明燈

首先，表揚和肯定孩子的分享。幼兒園中班的孩子學會分享是不錯的。父母需要對孩子的分享給予鼓勵和肯定。

其次，告訴孩子什麼東西能分享，什麼東西不能分享。孩子自己所有的享有支配權的東西可以分享，比如玩具、食物和繪本等。家裡其他成員的東西不能分享。孩子明白了物權歸屬之後，也就知道什麼東西能夠分享，什麼東西不能分享了。舉例說明：家裡的硬幣如果不是給孩子的零用錢，要明確告訴孩子這是爸爸媽媽的錢，不是他的，不能分享。

最後，給予孩子一定的零花錢。告訴孩子是否要分享，主要是聽從自己內心的聲音。答案不在別人那裡，而在自己的心裡。如果孩子想要分享自己的零花錢給夥伴，父母要接受。零花錢是孩子可以隨意支配的。家裡的其他錢，孩子就不能隨便分享給別人了。

幼兒園中班的孩子，懂得用錢去買零食吃。父母就可以告訴孩子金錢的概念和用途。告訴孩子什麼是零用錢。告訴孩子什麼錢是他可以分享的，什麼錢是他不能分享的。總之，孩子還小不懂事，只能慢慢來。

首先，我認為你應該給孩子講清楚錢的定義，讓孩子對錢有一個正確的認識。給你打個比喻吧！

金錢就像電燈開關，可以控制燈光，但金錢不是燈。

錢可以用來買東西，但是錢並不是東西！可以告訴孩子你可以拿著錢去買到東西和別人分享，但是不可以直接拿著錢去和別人分享。每個人的金錢都來之不易，要想獲得更多的金錢不能靠別人的分享來獲取，而是要靠自己的努力才能獲取！這樣就可以讓孩子對金錢有一個新的認識，對金錢的價值觀會更明確。

讓孩子知道金錢的定義，對孩子以後的成長是很有幫助的。因為每個人長大都會接觸到金錢，

讓孩子早一點知道對金錢的定義會提高孩子對金錢的價值觀，學會理財。

首先你要告訴孩子 錢可以幹什麼錢不能幹什麼 讓孩子明白錢不是萬能的 錢不能衡量友誼 想和好朋友分享是對的 但是分享的東西也要是合適適合的 100塊錢對於一個上幼兒園的孩子來說遠不急一塊巧克力來的高興

孩子能主動分享，這是值得褒獎和肯定的行為。目前的情況主要問題在於孩子對“錢”的相關概念不明晰。錢怎麼賺、怎麼使用？錢有何意義、和生活有何聯絡？

可以藉助繪本逐漸啟蒙孩子的金錢意識，像是《奇妙的種子》就是不錯的選擇。另一方面，透過孩子生活中的體驗和經驗來深入感受金錢的價值：家庭中建立代幣獎勵，積累到一定程度兌換實際貨幣（兌換比率家長和孩子應事先商定好），孩子用個人努力換來的金錢可自由支配，孩子收穫存款或者自己想要購買的物品，整個過程中孩子能瞭解“努力—金錢—物品”之間的交換關係。在這個基礎上，再和孩子探討“錢是否適合分享”的話題，會有不一樣的收穫。

多數回答都認為講道理比較好，我認為最好的是孩子要求買東西時有拒絕也有滿足的現場答應其要求，讓他（她）知道錢的用處，買東西的過程中孩子自然悟出錢的用處和重要性。孩子就知道該怎麼做了，不能說錢是不能分享的，比如身邊有人特別需要錢的幫助，正好此時你有多餘的錢，就應該分享給別人。比如有時候我拒絕我的孩子，我會告訴孩子，這個星期的零花錢已經用完了，我們不可以花零花錢了，孩子自然懂，也慢慢學會計劃。