停課不停學，當孩子們不用勞途奔波的同時，有很多的孩子和個人，包括家長，其實也從沒有間斷學習，當前疫情影響下，透過不斷充電，提升自己，蓄勢，儲能，其實也是挺不錯的。

這個寒假因出現了疫情這個特殊情況而顯得非同尋常，而在這個非同尋常的假期裡，補習班的銷聲匿跡也成為這個假期的又一特色。

幾乎在每個假期，禁止補課反對補課的聲音都不絕於耳，但也幾乎在每個假期，補習輔導的熱潮一浪高過一浪。幾乎沒有人能解釋的通，教育上到底出現了什麼問題。人們一邊痛恨著補習一邊竭盡全力的把孩子送去補習，教育主管部門也像真的一樣不斷的來回檢查，可輔導補習班卻愈戰愈勇，越禁越多，你明裡查我暗裡辦，你提前查我拖後辦，不知到底是老闆狡猾還是督查不力，總之，明面的輔導班貌似減少，實則輔導班潛滋暗長。唯獨現在，在疫情面前，輔導補習機構一掃而空，還給學生們一個真正的假期。

大家可以設想，如果沒有補習班興趣班，在沒有疫情這個特殊情況出現的情況下，學生們該有一個多麼愉快的假期。學生們能走向原野，走向河邊，接受大自然的薰陶，學生們能蝸居在家，和父母兄弟姐妹交流，感受親情和家的溫馨。學生能從生活中發現或驗證所學的知識，學生能從實際生活裡尋到要學的內容。可現實中的每個假期，都因為補習輔導的原因，讓這本來很容易享受的到日子化為泡影，這不僅影響了孩子身心的正常發展，也讓很多家長背上了沉重的經濟負擔，家長、學生一方面牢騷滿腹、怨聲載道，一方面卻又無可奈何、似願非願的把學生送進輔導班，把錢交給輔導班。

毋容置疑，補習班和所謂興趣班的消停，對孩子和家長來講都是好事，是人心所向。只是由於有疫情這個特殊的狀況存在，使因補習班消停下來所產生的良好跡象還沒能更明顯的體現出來罷了。

透過這個假期，讓我們也能領悟到，讓學生家長們普遍厭惡的社會補習現象不是控制不了，而是監督防控力度不夠，如果在疫情之後，也採取同樣力度的措施，愈演愈烈的補習風氣一定能得到改變。

我認為這個是一件好事。送到補習班家長可以更輕鬆，孩子的話跟著老師的思路上課也比較輕鬆。但是這個過程家長的角色有點缺失了，孩子也沒有形成獨立思考，合理安排學習計劃的好習慣，這對於後面初中、高中的學習都是不利的。趁著假期在家，家長可以好好的培養一下孩子的學習習慣，孩子的話要要養成好的學習方法，學會獨立思考，及時總結，這對今後的學習是很有幫助的。現在網上都有一些很多學習的影片，家長和孩子都可以在家裡進行學習，要學會挑選一些適合自己的內容，加油！

我覺得是件好事。這個事情讓所有的人在高速奔跑的時候都停下來歇一歇，尤其是父母，考慮一下這些年來高速奔跑的意義是什麼。只是為了超越別人或者不被別人超越？

那奔跑本身是否就是你所真正想要的？

還是換一個賽道，按照你自己的節奏來更好的行動？

是好事

這個增加了家長和孩子在一起的時間

家長可以在這個時間教會孩子一些

老師不教或者教不會的東西

家長做家長的事

各級各類學校、各類幼兒園、各級各類培訓機構，在疫情期間，停止一切教育教學活動。是為了把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，全力做好疫情防控工作，也是為了國家做貢獻，這是好事。

2020這個寒假各種補習班、興趣班因疫而停，這對家長和學生來說是好事還是壞事呢？

任何事情的利弊可能都不是絕對的，所有的這些“班”因疫而停，首先失望的一定是那些指望假期大賺一筆的商家，對學生和家長而言則可能有喜有憂。

從喜的方面看：

補課這個事，可能許多人並不情願，但看到周圍的人都在補，自己又不甘心，所以，也同樣盲目的去給孩子補。

現在因為疫情的原因，大大小小的“班”都關門大吉，這是政府一直想做而沒有做到的事，既然各種“班”大門都關了，那家長也不用再操心去哪裡補習了。

大家都沒有補，孩子學習好也罷差也罷，家長至少有一個心理平衡，因為有一個相對公平的競爭環境。

不去那些各種各樣的“班”，最高興的可能是孩子們自己，平時的假期都被各種各樣的補習所分割，現在，任何補習不用去了，自然自己也有了一個屬於自己的真正假期。

平時以學習為主，這個就不用說了，現在完全可以按照自己的意思看看書、玩玩遊戲、睡個懶覺等等，孩子可能更感到假期的愉快。

至於經濟上，也不能不說，有人說，中國父母把自己收入的40%都投在了孩子的教育上，這個資料羊老師不知道準不準，但即使不到這個比例，每個家庭在孩子的校外培訓、補習上花費也一定不在少數。

現在沒有上任何“班”，最起碼是省下了一筆數目不小的費用。

不過，從弊的方面來看，肯定也有不令人完全滿意的地方。比如：

所有的“班”都停了，但這裡難免也會讓一些孩子有所失望，畢竟有些孩子有這方面的愛好和需要。

比如有些孩子喜歡畫畫，有些孩子喜歡跳舞，這些“班”都停了的話，可能就讓這些孩子多少有些失望，同時也失去了讓他們繼續進步的空間。

可以說，所有的班都停了，影響最大的可能是面臨中高考的孩子，因為，有些孩子在某一學科上有欠缺，本想著利用假期來補一補的，但這下可能沒機會了。

此外，無論是初三的孩子還是高三的孩子，都畢竟還是孩子，真正自覺學習的可能不多，如果有“補習班”多少能學點，但現在恐怕就令人擔憂了。

最主要的是，孩子在家既不用學習，有沒有什麼其它事可做，很容易養成一些壞的習慣。

比方說，沉迷遊戲、電視，生活無規律等等，這些毛病不僅不利於孩子的健康成長，更有可能延續下去，連將來正常學習都會受到影響。

這個假期不補課雖說有利有弊，不過，總體而言，從遵循教育規律的角度來看，還是“利”大於“弊”，但前提可能是，家庭教育和父母的監控必須適時的跟上！

我首先肯定2020年這個寒假各種補習班和興趣班因疫而停，這對家長和孩子而言是好事，而不是壞事。理由有二：

一是:停止各種補習班和興趣班，有效的防止了新型冠狀病毒傳染給學生及家裡人，防止了病毒的傳播和擴散，對學生，對家長，對社會都都是好事，而不是壞事。

二是:我認為不但因疫而停，就是疫情過去後，永遠停止補課，並且

要嚴令永遠禁止補各種型別的補課。

中學生課程表語文，數學，理化，史地，休音美等課程具全，課堂上只要老師講好，學生學好，作好，就完成了教，學任務，無須補課。

老師教學質量不行，課堂上講不好，補課也補不好，教者昏昏，使人昭昭是不可能的；同樣學生課堂不專專心致志，老師講的再好他也沒學多少家長逼著補課，他也無心聽講，好學生課堂老師講完就會再補一遍純屬浪費時間，白花錢。舉個簡單的例子:老師發給每個學生兩碗飯。

好學生二碗:好生二碗都吃了。

差學生二碗:差生吃了一碗半

好壞生接受(知識)差半碗:

\

補課時老|師同樣給每個學生二碗領好生和差生同樣差半碗飯。那麼

好生課堂+補課=吃四碗飯

差生課堂十補課=吃三碗飯

好生與差生差一碗飯，越補好與差差距越大。所以全校全班學生都補課其效果和全校全斑都不補課效果一樣。不一樣的只能學校取得點收益罷了。為了追求升學率把體音美課都不上了，變成數理化課，:學生還得花錢上課外班學，這都是不值得的

說了這麼多我總結一句話，好生差生一齊補課其結果和都不補差距一個樣，在一齊努力的情況下，補完後原來的好生還是好生，原來的差生還是差生，好生白花線，差生白費力差距不會變，甚至差距更大。所以主管部門應全面禁止補課誠輕家長和學生及教師的負擔。避免作些無用的功。

補習班興趣班有關部門三令五申不讓辦，但令行而不止。因為市場有需求，徹底禁止很難，如果不是困為疫情，這個寒假各種班不知有紅火。可因這突如其來的疫情，各種班都偃旗息鼓了，確實沒有一家敢在疫情其間開辦，這對孩子們來說是個好事情。從孩子們的表現就能看的出來，我小孫女就高興的很，終於能過個輕鬆愉快的假期。美中不足的是疫情，限制了孩子們的自由。對於孩子的家長來說，心情各異，歡迎者有之，遺憾的也有。那些望子成龍的家長肯定不是好事，耽誤了孩子的補習，應該說這是大多數家長的心情。也有的家長認為這是好事，這些家長就不贊同孩子去參加補習班興趣誰，他們認為在校的時間，如果孩子努力，用功，完全可以有個好的學習成績，參加補習班興趣班沒有必要。這樣的家長無疑是明智的。孩子學習成績的好壞關鍵是孩子對學習的態度，孩子對學習有興趣且自覺，不參加補習班照樣有好成績，反之，報多少班也是沒用的。要讓孩子有個好的學習成績，只有讓孩子有學習的興趣，自覺的學習，這是非常重要的，那些學習好的孩子都具有這個特點。希望孩子們的家長們，多為孩子們考慮下，不要讓孩子參加補班了，要讓孩子自覺學習，對學習產生興趣，這是關鍵。

如果有責任的父母能在這個假期好好規劃陪同孩子的學習，讓孩子學會自律，提高自學能力，就不用什麼課外班了，對興趣班，則是個人的愛好，不是強求的，是個人需求，也是根據個人興趣去加深自學能力吧，這個疫情給我們很多思考的時間，應該理性面對，因人而異吧。

，對家長對學生都是好事，因放假就是假期，假期不論學生，教師都是休息的時候。為什麼國家規定放假日，就是為讓學生，教師好好休息，好好放鬆，有勞有逸，儲備精神和力量，一個月後精神飽滿，心情愉的上課，這才專心的聽課，學到知識。就象各種機器執行久了，會發熱，損壞，必須停止工作執行，保修和維護，不然會加速損壞最終不法執行工作了。這就是為什麼汽車，輪船必須停止行駛，進廠維修的道理了。土地也在種植中必須換種，停耕一季到二季才好管理莊稼，不然種上農作物會枯死，生病毒，會顆粒無收。這就是農田的間歇，來年才有豐收，好收益的規律和道理。月有陰睛明缺，地球有春夏秋冬，寒暑燥熱，風熱霜雪，萬物才順利生長，適該地球的各種變幻的環境而生存，生命才得到演釋和永恆吧。學生放假是天經地義，假期補課是一些教師變相的掠奪學生的休生養息，謀取家長的財產，一個補習期才十來天便收費二千多，而這區區十來天，老師又教了多知識，學生又學到了多少知識？因而假期補這補哪，不非是變相掠奪學生的儲備時間和金錢吧。必須不提倡和杜絕，讓學生在假期好好休息，好好玩，讓家長留著錢，教師留著精力，準備在正式開學時學生認真學習，教師認真教書，家長也不要為孩子的生活費，各種雜費，學費而焦慮，愁眉苦臉。這次疫情，為了防範，全民都動員少出門，避免傳染，人人自覺的防範和居家尊守，取消各種補習是必需的，對學生，家長都是好事，應該大力支援和讚揚。村村封路封村是出於無奈，也是出於大家的健康著想，封村了，孩孑們都在村子裡無憂無慮的在榕樹下玩，多麼天真燦爛的一代啊！

疫情當前，各類補習班輔導班並沒有消停，轉為網上線上教學，已經疫前報班的，錢沒的退，還要家長另外買個手提電腦給孩子作為上課之用。

補習班因疫而停大快人心！我家孩子四年級，沒上過學前班，沒去過課外班，門門功課98以上。晚八點睡覺。我們只希望長大能做個普通人就好。

既是好事也是壞事。壞事是：商家賺不到錢了，有些特長生沒法子系統學習了。好事是：家長省錢了，不用每個假期，忙亂的去給孩子報班，有的家長多到能一個假期報七八個輔導班。同時孩子在家除了自學也減負了許多，也體會到不報輔導班也一樣學習，一樣生活。

要我回答此題，有令使題主失望了。我雖是個老學生，但我向來就反對課外補習。我做學生的體會是：只要上課專心聽講了，就不要補習。當然，也與接受能力更有關，老師講第二遍，出現重複我就煩了，睡覺了。如果，不專心聽講，身在曹營身在漢，補習不是白費嗎？我聽講向來是專心的，故入腦入肚。六十年前的學生俄語我還背得，去年十月在三亞，能和俄羅斯朋友簡單俄語對話，象三歲孩兒說話一樣。說明專心了，終生難忘。

不是所有人都補課。你知道一個初中生一個月補課費需要多少嗎？校外培訓機構少說300元一節課(2小時)，如果一個學生每週補4門課(有的補6門課)，這樣一個月補課費要近5000元。而有的工薪家庭一個月的收入也不過如此。所以說，不補課，對寒門來說是很公平的。現在所謂寒門不再出學子，與此關係極大。