感謝邀請，其實這是一種不好的教育方式，小孩子嘛，最需要的是大人和老師的鼓勵和安慰了，成績固然重要，但也是次要的，重要的還是從觀念和思想上合理的教育，在這個階段的孩子應該是最需要玩耍的，如果從孩子時代就讓孩子背上無形的壓力，那麼長大之後不是幾度內向就是過度抑鬱，因為他們在合適的年齡裡幹了不合適的事情，這就是違背了自然規律

這種必須是要杜絕的！從教育的職業理念和教師的職業道德里來講，這是絕對不允許的！這是對孩子人格的不尊重！沒有做到在人格上平等和尊重！這是對孩子隱私的一種侵犯！而且最重要的是對孩子自尊心和自信心的打擊！這可能會讓孩子因此失去學習的興趣！

一般來說，如果老師為了能促進孩子的學習成績提高，要從他們的興趣點和特長之處出發，激發孩子的主動學習的動力！讓孩子對自己有信心，相信自己透過努力是可以做到的！

我認為沒必要！一二年級的孩子，正是享受童年的時候，為什麼家長老師非要給他們安排寫不完的作業，還要拿成績來評判一個孩子的好壞，也許在老師家長眼裡，都是在為孩子著想。其實不然，這樣反而會害了孩子，比如公佈成績這件事，想想班裡學習成績不好的孩子，在學校受到老師的責罵，回到家裡還要遭父母的打罵，甚至還會被其他同學看不起，被其他同學的家長說成是壞孩子並不讓自己的孩子與之來往。這樣孩子就缺失了自信，沒有了朋友。久而久之，產生一種自卑心裡，這種環境下成長的孩子心裡能是健康的嗎？也許你會說，孩子沒那麼嬌氣，他們還小，記不得這些，一個人的性格是從小形成的，難說有些孩子不會產生逆反心裡。就算內心再堅強的孩子，在這種制度下長大，也會變得呆板，缺少人情。注重成績不是壞事，每個家長都希望自己的孩子優秀，每個老師都希望自己的學生成才，但是在關注成績的同時，也要支援孩子的興趣，發展他們的特長，成績只是人生中的一小部分，善於發現孩子身上的閃光點，多一點讚美，少一點抱怨，請還給孩子一個美好的童年。作為90後，我慶幸我的童年還是快樂的，但是看到現在的小朋友，他們那麼小就要上各種補習班，小小的肩膀背了一個碩大的書包，真的有些心疼啊！