就拿我初高中的老師們為例，他們上課經常會使用課件，一邊在白板上展示著課件，一邊在黑板上板書補充知識，兩兩不誤。

據我所知，在中學裡只有極少數老師會每次自己準備課件，對於複製他人課件的老師們來說，這並不能說明他們們備課不認真，反而是老師們用心備課的表現，他們想以課件清楚呈現的方式讓同學們理解要學習的內容，要真是不上心的話他們也就不會費勁去網上下載別人的課件了，費時不說，有時候還費錢。

大家要明白，雖然老師們的課件有些不是自己的，但也不是隨便一個課件就能入的了老師們的眼的，他們在對課件篩選的過程，就是在帶入匹配自己思路的過程，不是自己看中的課件老師又怎麼會拿來展示給同學們呢？

這個我有遇到真實情況，作為一個211學校的學生，我有一次看老師用了網上下載的ppt，其實態度也就當下吐槽吐槽。

就老師沒有自己做ppt這個事兒我覺得吧。

但是實際上得看這個老師怎麼上課了。

如果那個老師只是念ppt上課，而且這個ppt根本就不是他作的，那就完全可以覺得這個老師是來糊這個課程的。

但我們老師就挺好，按照ppt流程講下來，但是沒有照著ppt念，有自己的補充或者延伸，而且也有認真佈置作業，看我們的作業，她只是用了別人的ppt僅此而已，所以我內心的完全能接受的。畢竟做ppt也耗費時間。老師用別人的ppt節省她的時間，也沒有耽誤我們的課程，有何不可呀對吧。

何況現在有很多代做ppt的，確實有這個行業嘛。所以又不是隻有老師沒有自己做ppt呀，很多公司高層也沒有自己做ppt。但是這就像我們的筆不是自己製作的，但是我們用筆寫出來的文章是我們自己的，一個道理啦。

作為一名學生，這種行為我感覺是可以理解的，因為有的時候別的老師做的課件更優秀，這樣上課的時候用質量好的課件，對講課也有好處。但是前提是老師一定要熟悉知識，，有自己的講課內容方法，如果只是讀一讀ppt，講不出來知識點，那這樣的老師真的是太不負責任了。然而，現在大學裡有不少這樣的老師。所以不用糾結課件，只要老師講課好，用什麼課件沒有關係，如果講的不好，用很好的課件，也於事無補。

我們學校c語言老師用譚浩強的c語言程式設計這本書所配套的清華大學課件，我覺得沒啥不好，畢竟人家學校強，老師水平也高

不知你是老師還是學生。

我錄了一整本高中生物選修三的網課，放在網上，然後有老師看到了，覺得課件做的很不錯，很多老師找我要課件。

我的課件又是怎麼做的呢？從網上下載很多課件，然後按自己思路一點點做的，一個課件至少耗時四個小時。

所以，一個老師上課，用別人的課件太正常了。如果自己從零開始做一個課件，那就幹不了別的事情。

首先，作為一名職業教師應該具備專業的教學能力，其中就包括獨立完成合格甚至優質的課堂課件製作。

其次，若是未經他人允許使用，是會涉及到侵犯他人的智慧財產權的。

最後，老師應該根據自己所帶學生的學習情況來製作上課課件，一個優秀的教師最基本的習慣就是不斷根據實際教學情況、課堂效果和學生反映來修改上課課件以讓學生獲得更好的課堂體驗和教學效果。