今天你我回避對孩子金錢的教育，那麼必然今後有一天，有人會來“教育”我們的孩子。

過去的教育，“羞於”談錢。我們是崇尚讀書的社會，“君子不言語利”、“錢乃身外之物”等等說法，讓我們大人在孩子面前對錢慎言。我年輕的時候就很怕告訴孩子某某東西很“值錢”，怕高額的代價給孩子壓力，怕金錢“汙染”了孩子的心靈。其實現在想來，這樣反而使得孩子從小沒有對金錢正確的概念，不會花錢，更不會規劃金錢，繞了很大一個彎路。

後來我反思，到底應該由誰，應該什麼時候來對孩子進行正確的金錢教育呢？

孩子的正確金錢價值觀到底是要一個怎樣的過程去面對和學習而來呢？

“體驗掙錢”，正是對孩子進行金錢教育的重要方式之一。不論是讓孩子透過一定的勞動掙錢，還是帶孩子一起開動腦筋，陪著他們做點“小買賣”掙錢，都能讓孩子體驗掙錢的艱辛、樂趣、付出與回報，將“金錢來之不易”的觀念融入到世界觀中，更早地認識人生與社會。

但是，很多家長在這裡會進入一個誤區，就是讓孩子幫忙家務，然後按勞動量給錢。曾經很多書籍、專家都建議過這種方式。但我建議，勞動掙錢最好是脫離家庭環境，帶孩子前往公眾場所勞動，參與社會勞動，而不是以家務換錢。

這是因為要讓他們從小知道，家務是家庭中每個成員應該承擔的家庭責任，讓他們從小就學會承擔人生角色中應盡的責任，避免孩子養成“不給錢就不做家務”的習慣，甚至進而形成“一切都用金錢衡量”的極端狀況。

不管家長是否願意讓孩子從小體驗賺錢，我們都已經步入了一個實實在在的物質社會，孩子一開始就是一個天然的“消費者”，今天你我回避對孩子金錢的教育，那麼必然今後有一天，有人會來“教育”我們的孩子。

每個校園有多少孩子在攀比名牌？

有多少孩子每個生日大肆宴客，一擲“千金”？

去年的一些調查：國內一些城市的小學生生日宴已經是10萬一場，堪比婚禮的全套配置，從無人機到全程紀錄片攝製組，應有盡有。

更為觸目驚心的是，每年有多少未成年人盜竊，多少未成年人搶劫？

大資料顯示：中國青少年犯罪是逐年增高，主要集中在搶劫、搶奪、盜竊和傷害上。在14-15歲階段的犯罪案例，這個比例高達了92%。

如果孩子們完全不知道不知道父母為了賺錢付出了多少血、淚與汗水，不明白金錢應該透過自己的努力獲得，那麼我們怎麼要求他們對金錢有一個正確的認識？

為人父母，我們不光應該給孩子花錢，更應該教會孩子如何正確地掙錢和花錢。這也是“授人以魚不如授人以漁”吧。

無論是誰都需要了解金錢，但是對於孩子而言，他們暫時無法全面的瞭解金錢，還未成人的他們大多隻是瞭解金錢的作用，對於作用的好壞和結果，還不能完全的認知，也很少了解如果能獲得金錢以及獲得金錢的過程。所以如果要讓孩子瞭解金錢，一定要注意方法，要有相應的講解，不能一味地灌輸金錢觀，循序漸進，以免完成錯誤的價值觀和人生觀！

過早的有金錢意識，我認為是不太好的。如果家庭條件不能允許讀書，自己要為家裡擔當，那這個我覺得是無法避免的！

肯定好，要讓孩子從小就有金錢意識，有自主的花錢意識。同時從小也要學習關於財商方面的知識，為了孩子未來，奠定一定基礎。

我覺得從小培養孩子的金錢意識很有必要，讓孩子從小知道付出勞動才能得到金錢，懂得去規劃自己手中的金錢，學會什麼是理性的消費，什麼是理財。從孩子認識錢幣開始，即可以適量的給他準備可以獨立支配的現金，讓他自己計劃消費或者存起來。現在幼兒園蒙氏課程裡也有關於錢幣的認識和換算，所以還是很有必要的。

可能很多家長朋友都會覺得。，不應當讓孩子太早的接觸金錢。他們大多擔心孩子過早的接觸金錢，會養成大手大腳花錢的習慣。甚至認為孩子太小，沒必要讓孩子自己花錢。他需要什麼？直接給她買就可以了。

其實呀家長不必太過於擔憂。孩子總要學著去掌握生活的技能。早點有金錢意識，對它的增長利大於弊。孩子從小就擁有金錢的自主權。對錢有一個正確的概念對他的生活非常有幫助。讀高中的時候，同桌就是一個善於理財規劃生活的人。同桌在小學一年級的時候，她的媽媽就有意識的培養她的金錢觀和理財能力。

她的媽媽每週會給她30塊錢零花錢，然後叫他把每天花的錢記錄在本子上面，在週末的時候手把手帶著她盤點教他分析。讓他自己思考，哪些錢可以節約那些錢花的合理。所以他上了初中以後，父母就沒再操心過她花錢的事情。

正是父母從小對她培養正確的金錢觀念，讓他在以後的日子能夠對生活應付自如。假設他對錢從來沒有觀念。不懂得如何理財，不懂得合理規劃錢的使用。那麼他成年以後的生活該有多糟糕。

讓孩子早點有金錢意識，利大於弊。人活在世上一天就要跟金錢打交道。衣食住行樣樣都需要花錢。早點有金錢意識，並沒有好壞之分。關鍵是看家長怎麼去引導他，讓他樹立正確的金錢觀念。

不管你願不願意，孩子從小都會喜歡錢。

為什麼呢？

你總要帶著孩子出去吧？去超市買奶粉需要錢，去商場買玩具、買衣服需要錢，出門坐車打車停車需要錢，下館子吃頓飯也要錢吧？逢年過節，親朋好友給孩子紅包，還是錢！

成年人的世界裡，沒有錢，萬萬不能。而你的世界全都在孩子的眼中，他們從出生就會耳濡目染，錢，可以用來幹什麼。

如果你想讓孩子學會在人類社會中生存，就應該教會他怎麼花錢！

花錢之道有很多，從最簡單的買東西、找零錢，到複雜一點的什麼應該買、什麼不應該買，再到更高階一點的等價交換、討價還價，孩子從小到大，我們需要教他很多。學會花錢才能夠學會提升自己的生活品質。

如果你想讓孩子學會在人類社會中更好的生存，就更應該教會他怎麼賺錢！

賺錢之道最重要的依然是等價交換，你付出努力，得到相應的回報，比如獎學金、勞動報酬、稿費等等，就算是非常小的孩子，也總要非常有禮貌地給大人拜個年再拿紅包吧？賺錢之道會有一些底線，家長應該以身作則教給孩子，比如不能唯利是圖、損人利己。

所以，既然孩子從出生就不能避免與錢發生關係，不如我們就從小教會他們正確的金錢觀念吧。

孩子過早就有金錢意識，大體不是好事，因為童年過早了解過多金錢，心裡障礙會影響成長。個人認為，不代表別人請見諒。

你會不會考慮什麼時候教孩子認識爸爸媽媽、爺爺奶奶比較好？

你會不會想是否需要讓孩子知道衣服鞋帽、鍋碗瓢盆等日常用品的名稱？

你會不會因為孩子表露出不服輸的跡象而憂心不已？

你會不會為孩子愛交朋友、愛表達而感到煩惱？

如果這些答案都是否定的，那你為什麼要問孩子過早有金錢意識好不好？

錢從某種意義上說也是一種生活用品，只不過它有交換作用，所以才顯得特殊一些。但這不應該成為不讓孩子接觸它、知道它的原因。

人們對金錢的態度大多是既愛又恨。一面希望自己很有錢，過人上人的生活;一面因為深受各種與金錢相關的潛規則傷害，從而產生仇富心理。

這種心理反映在教育孩子上，就是視金錢如洪水猛獸。擔心孩子過早有金錢意識，表現出愛錢就會變壞，變得只知道錢，沒有人情味。

孩子長大後卻又對孩子寄予厚望，希望他多掙錢，甚至把光耀門楣的重任託付給孩子。就像小時候父母不讓女兒跟男生說話，但大學一畢業就恨不得她馬上結婚一樣荒誕。

最近財商教育越來越熱，財商是什麼？財商是認識金錢和駕馭金錢的能力。如果連錢都不認識，如何談駕馭？

連嶽說，年輕人不談賺錢是件蠻可怕的事。為人父母，不敢跟孩子談錢也是件蠻可怕的事。

曾經聽一個媽媽說，因為工作忙，她家的日常用品大多都是網購，由快遞送上門。所以他兒子現在需要什麼，就說讓快遞叔叔送來好了，根本不知道這些物品是用錢買回來的。

跟兒子一起出去，他想買玩具，如果我覺得沒必要買，就會告訴他今天我們出來準備好的錢花了，下次再買。

因為從小欠缺財商教育，自己也在不斷學習進步中。但對於孩子，我至少可以做到，把知道的都大大方方告訴他。讓他認識各種面值的紙幣，告訴他網上支付的整個流程以及錢在商品流通中起到的作用。

把孩子有金錢意識當作他成長中一件平常的事，不過度緊張，也不忽略無視。

父母正確引導，讓孩子對金錢有初步認知，有助於他將來更好地探索創造財富的渠道，更理智地與金錢相處。

我們努力培養孩子，不就是希望他將來生活富足，幸福快樂嗎？

我覺的很好，因為孩子特別聰明才會很小就知道錢的好處，只是要要正確的去引導他怎麼去處理好金錢的合理支配問題。

我建議孩子的財商教育一定要從小開始培養。

零到三歲，家長就要開始有個啟蒙，三歲以後，需要孩子開始有財商的意識，也就是有金錢的意識，因為現代化的發展，現在付錢的時候大多數是手機支付，導致孩子完全沒有意識到錢的價值，紙幣有多少面額，這個錢是不是花完就沒有了，他是絲毫沒有這樣的概念的，所以有些孩子認為只要有手機或者只要用父母的手機，就可以刷出他所有想要的東西。孩子沒有金錢概念，這個對孩子的認知來講是一個非常不利的事。

那麼在有了孩子以後，首先要讓他認識錢，比如兩三歲的孩子，家長可以給他一塊錢到超市裡去找與一塊錢相對應的一些商品，並且讓孩子學會付款，讓他自己去支付他所拿到的商品，這樣他會慢慢的知道一塊錢的意義和價值在哪裡，同時也要讓孩子認知不同的紙幣能獲取不同的商品，提高他對金錢的認知。孩子認識了金錢，也認識了貨幣相對等的商品之後。

四五歲的時候，家長可以給孩子十塊錢，讓他去超市感受，比如家長需要買兩塊錢的東西，讓孩子帶十塊錢過去，花掉兩塊錢，問他還剩多少錢呢。讓孩子明白錢可能會被一下子花光，花光就再也沒有了，也有可能會剩下，在這個過程，他就會明白不同的紙能帶來不同的商品。並且他會明白金錢並不可以沒有限度的去花。

到六歲以後，家長就可以按時的給孩子零花錢，隨著他年齡的增長，逐漸把財商教育滲透進去，從給10塊、20塊、50塊到100塊，讓孩子逐漸學會花錢、記賬、攢錢的過程，家長可以送給孩子存錢罐，讓他把所有的零錢都存起來，攢下來錢也是屬於他自己支配的，這個方式也是孩子會比較喜歡的方式，因為存下來的錢還是他自己的，所以孩子會學會合理的支配金錢，也會學會攢錢，這個過程中他會明白，哪些錢是應該花的，哪些錢是不應該花的，所以如果財商教育從孩子兩、三歲就開始開始滲透，孩子從小就會明白金錢的意義。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師