沒有語言環境！沒有需求！

光靠背單詞是永遠學不會語言的，因為語言是排列組合，雖然有一些規律，但還是可以亂用，也就是說他的組合無窮無盡，不可能被會的。然後你記單詞，你想想你記過的單詞什麼時候真正用過？都在說沒有語言環境要自己創造環境，這個是很難的，不是你說創造就創造。語言是吃百家飯長大的，需要的資源很多。巧媳婦難做無米之炊，沒資源一切白搭，供求關係，有求才有供！如果你生活中用不上英語，你的大腦就不會在乎，你到底有多努力的背單詞，練習英語！用不上啊！大腦只喜歡記住它喜歡！它喜歡！然後很重要，和反覆出現的東西！

學英語，學語言，方法很重要，但是資源更重要，假如，假如，你在家辛辛苦苦學四年，結果聽能勉強都聽懂，但是口語爛的一比。人家去美國大學留學四年，洋女朋友找了好幾個了，畢業了回來了，萬一成了化學研究生，或者物理研究生，或者計算機博士等等，不僅有個專業，英語也很好了呀！人家把世界都體驗了一般，你辛辛苦苦練習四年，還是個啞巴英語。腦瓜子嗡嗡的吧！這就是資源的重要性！不過呢，我們大部分都去不了，所以儘可能給自己找到不同的，地道的豐富的你喜歡的英語資源！

BBC紀錄片《為何講話》有個老爸，把自己孩子從出生到三歲，全程監控就為了研究孩子語言成長過程，到三歲結束，錄了二十四萬小時的影片資料。孩子一共說了1600萬個單詞，二歲到三歲詞彙量在200左右，也就是每個單詞使用了80000次，一歲半開始說單詞的話，平均每天說了差不多30000個單詞！說到底還是量和語言環境！得有人陪你用，陪你說呀！

兄弟，你把你記不住的單詞，我不說用個八萬次，用個五百次，你看到這個詞，聽到這個詞，估計還是認識哦！

我現在記單詞都是截圖隨緣記憶，我的you，這個單詞截圖也才1700次左右，這個次用起來基本沒問題！跟每個單詞用八萬次差遠了！再舉個例子，我隨便選了一個我記得半生不熟的單詞，就是有時候記得，能聽出來，有時候又不能。我搜了一下我的庫存，這個單詞這兩年一共才抓到7.8次，每次截圖一張圖片也就3秒左右。對這個單詞花的時間也就30秒左右，可是也能記得半生不熟了呀！你想想要是用過80000次那是什麼概念！

個人認為，小孩子並沒有學習語言的天賦！跟擁有的資源和量關係很大，也不要拿成年當藉口，記憶力不好了呀！我敢打賭，要是平均一個單詞你能用個80000次，保證你也會！

人的記憶力是有波動的，而且我們也需要一個遞進的方法來學習。

⒈我們通常白天很努力的去記憶單詞，晚上我們可以在回憶一下白天所看到學到的單詞，加深印象。⒉我們把間隔拉開來記憶，第一天背的單詞，兩天後在重新記憶回顧，然後五天，十天，有間隔性性的也會加深印象。⒊我們可以常吃一些巧克力，平時可以用左手來刷牙或是用筷子，也可以多鍛鍊手指，這些方法也很有效的會增強我們的記憶力。

學習英語，我們不能死記硬背，也要學會變通，可以透過它的音標，語感，來學習，最主要的也是要經常開口交流，即便說的很差也要大膽的開口說，這樣對於學習英語和記憶都有好處的

其實華人，大都有單詞記住的情況。大多數人在背單詞的時候，都是採用死記硬背的方式去記憶的，什麼是死記硬背呢？ 就是一個單詞，讀三遍，炒5遍！ 第一天記10個單詞，然後再到第二天，又記10個。 長期下來你會發現，學了後面，忘了前面！ 不是你一個人這樣，而是大多數人都這樣，因為老師就是這樣教的。

正確的單詞記憶應該怎麼記呢？ 這裡我分享兩個超級有效的方式給你，我自己透過這個方法，一個星期能夠記住500個單詞以上。

第一種方式：聯想記憶法，就是在腦子裡聯想一個情節，或者故事，或者讀音，比如 ambulance（俺不能死） 透過聯想的方式，很多單詞都能夠被快速記憶下來。

對於記憶力不好的同學來講，背單詞是需要綜合運用多種方法來提高記憶效率的，但是不管你的記憶力多差，只要你肯花時間不斷重複最終單詞都會記下來，特別是那些背單詞慢的同學，他們的記憶特點是背的慢，忘的也慢，一旦記住了，很可能可以做到終身不忘。

一、選單記憶法

我們去大飯店裡面吃飯，我們會發現大飯店喜歡整一本非常大的選單，這個選單每一頁只有一道菜，這樣我們在點菜的時候，翻來翻去就會覺得這個大飯店的菜好像很多的感覺。

實際上這是一種心理騙局，如果你把這個選單的菜寫到一張紙上，你會發現裡面菜的數量可能比小飯店的還要少。

這就是逆向利用了選單記憶法。根據國外腦科學專家的測定，人在記憶一張紙的內容的時候，在一張紙上放100個單詞或者放10個單詞，他們記憶的心理疲勞程度是一樣的。

所以飯店用盡可能少的菜來讓你產生疲勞感，讓你覺得他的菜很多，吸引你反覆去他們的飯店吃飯。

在記憶的過程中，你就可以逆向應用在一張紙上，放盡量多的單詞，用來降低心理壓力。

這個方法在英語專業中也會經常用專業考專八的時候至少要被一萬個單詞一萬個單詞，如果每天背100個單詞，1萬個單詞也將近100天，但是絕大多數的英語專業的同學只用一個月的時間就能夠背完1萬個單詞，他們就是把1萬個單詞等分成30份。

一張a4紙上面放大概300個單詞，這樣每天背300個單詞，一個月時間就能夠背完1萬個單詞。

對於高中生來講背單詞的時候，也可以用類似的方法，在一張a4紙上面放大概100個單詞，這樣3500詞也就是隻有30多頁，每天背100個單詞，一個月就能夠背完3500詞。

二、充分利用全身各個部分的記憶力。

在二戰的時候，有人看到一個士兵的腦袋被炮彈打掉了，但是這個士兵在沒有腦袋的情況下，居然向前跑了20多步，然後成功翻越了一個戰壕以後才倒下。

這個事情在當時引發了很大的研究，甚至有人懷疑人還有一個大腦在腹部。

後來科學家發現，實際上人的身體各個部分都是有記憶力的，這種記憶力並不一定要透過大腦來完成。

我們在學語文的時候也是充分的利用了手的記憶力，因為我們在學寫字的時候經常是要抄寫的，一個字抄十幾二十遍，我們就能夠把這個字寫出來。寫多了以後，有時候腦袋裡面記不得這個字長什麼樣，但是隻要筆拿在手上寫就能夠寫的出來。

英語是拼讀文字，它的形狀特徵不太明顯，但是拼讀文字的特點就是發音特徵非常的明顯，因此對於這種拼讀文字，我們就可以用嘴巴大聲讀。透過大聲讀，利用嘴巴和耳朵來幫助我們記憶。這樣有時候大腦忘記的情況下，我們動動嘴也能夠幫助我們回憶，相當於為我們背單詞的記憶上了雙保險。

背單詞的時候建議中英文交替快速大聲讀出聲音來。像這樣: apple 蘋果 a p p l e apple 蘋果。記憶力好就讀個十幾二十遍，記憶力不好就讀個幾十遍，透過這樣讀可以讓中文和英文在大腦中形成關聯，看到英文就能條件反射出中文的意思。

三、睡眠記憶法

睡眠記憶法是高考英語單科狀元廖唯偉在10年前免費公開的方法，他本身就是一個英語學渣，但是透過很好的方法，在高考中拿到了省英語單科最高分。

這個方法主要是利用睡眠週期來放大記憶效果。人在夜間一般來說會睡4~5個睡眠週期。如果透過睡眠週期來放大記憶效果，只背一個小時的時間，就可以透過睡眠週期迴圈複習，差不多4~5次。每個睡眠週期差不多是一個半小時。那麼一個晚上就相當於可以讓記憶的效果達到8個小時以上。

睡眠記憶法中還有一個非常重要的複習方法，也就是“一背四複習”，可以讓你在大量記憶的情況下降低遺忘率。

綜合上面的方法，每天背100個單詞，一個月就可以背完高中英語3500詞。

如果是初中英語，2000個單詞，只要40天就可以可以做到背一遍複習兩遍了。

記英語單詞？呵呵！

記英語單詞必須有一套自己的學習方法才行！我中學時英語還將就吧。說一點我的學習方法，供你參加！

唸書時間長了，我發現我每天記憶力最佳的黃金時間是早上起床後到九點之前。還有就是晚上，大概是晚上七點到晚上九點的樣子。所以這兩個時間段我會多抽時間來唸英語。能收穫很好的效果！

我還有一個笨辦法:自己裁製一些巴掌大的小本子。上面隨時寫有要記的單詞。放在口袋裡，隨時掏出來看一眼記一二個。放學路上,吃飯排隊時，甚至上廁所都會瞄一眼！

總之啊，英語單詞要多讀、多背。靠的是持之以恆，日積月累！

謝謝邀請。我雖然沒學過英語，但是學過俄語。不論學哪門外語都需要過單詞關。其實不是記不住單詞，我認為還是沒有下到功夫，沒有掌握竅門。另外就是當下記住了，還會忘記，我們的記憶就是會出現這種遺忘。德國心理學家艾賓浩斯描述過人類大腦對新事物遺忘的規律，他提出的遺忘曲線告訴我們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的程序很快，並且先快後慢。觀察遺忘曲線，你會發現,學得的知識在一天後，如不抓緊複習,就只剩下原來的25%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。所以說，背單詞要持久，要天天去背，去複習舊的學習新的，做到溫故而知新，這樣遺忘的速度減慢，逐漸就記住了。

我在初中時學習俄語，除了在學校學習記憶之外，每天早晨起床後，先背外語，這也是父母當時的要求，早晨必須背誦，當時小，覺得沒什麼用，現在想來，那時我的俄語在班裡成績很不錯，也是源於當時每天早晨的不斷學習記憶，所以感覺不斷複習很重要。希望你在學習英語時能夠堅持一定能夠記住，祝你在英語學科中取得優異的成績

華人記單詞總是走不出一個誤區。總想透過多寫來記單詞。英語單詞跟漢字完全不同。漢字是和讀音沒有關係的，所以我們才花大量時間來進行書寫記憶。

但英語單詞，包括其它西方語言。他們的詞彙是和讀音有聯絡的。文字就代表了發音，看到文字就知道怎麼讀，會讀就會寫。

漢字還有一個和英文單詞不同的地方，這也是被大家忽視的問題，那就是在寫漢字前，我們是會讀漢字的。我們是在能說很多話，能夠進行正常交流時才開始學習文字的。我們學習文字時只是不知道哪個文字和哪個發音對上號，比如，我們早就會說“飯店”這兩個字，我們也知道飯店是什麼地方。只是不知道這兩個字怎麼寫，如果沒人教我們，就算我們看見這兩個字，我們也不認識，餓了也找不到飯店。文盲就是這個樣子。

但英語單詞就不同了，只要他們會說restaurant這個詞。就算他沒見過這個詞，只要他會拼讀，看見就知道了，餓了就可以進入點菜。當然，文盲都是一樣的。

所以學英語第一步不是記單詞的書寫形式，而是記單詞的讀音。只有學會了單詞的讀音才能記住單詞，因為任何語言都是以語音為基礎的，沒有語音就等於沒有語言。

所以，想記好單詞，可以看看我的課程。同時還可以閱讀一下我的文章《自然外語學習法》。今天就說這麼多，有問題可以繼續溝通。

這個問題對比中文就很好回答了，中文漢字為何這麼難，還能記憶呢？這裡面有多個因素，排除人類基因記憶之外，那就是環境。不管是學什麼語言想能儘快掌握，如果能有個朋友圈環境圈甚至是社會圈，每天的耳讀目染就很容易加強記憶。因為任何語音語調的都可能會影響到單詞的記憶而產生聯想記憶很重複記憶。這也是加強記憶的很重要的一環。所以單純的記憶也是短暫的，由於大腦沒有連線記憶所以便很容易忘記，這也就是老師有時經常會說記單詞時要學會聯想的一個重要因素吧。

首先，老白先說下，記憶力這個問題是因人而異的，有的人能過目不忘，但是有的人就記憶力較差，這是先天問題，但不是主要問題。而且每個人的身體情況也都不一樣，例如有的人的左腦發達，有的人卻是右腦發達。

其次，記憶力本身就是會隨著時間不斷衰減的，這個衰減是分階段進行的，正常人的學習記憶力的衰減期也就只是8-12個小時，而第二階段也不過18-24小時。

最後有很多因素影響記憶力，這裡老白簡單闡述下。

第一：學習方式對於記憶力有著很大的影響。就像背單詞，有的人喜歡默記，有的人喜歡邊聽邊背，有的人喜歡邊寫邊背。具體的學習方式的記憶程度因人而異，你可以都嘗試一下，選擇自己最能接受和效果最好的，不必人云亦云。

第二：興趣愛好。這一點在很多人身上都有明顯的感覺。你喜歡一件東西，當你學習的時候，你的注意力和專注程度遠比你不喜歡他被迫學習的時候要大得多。而且，你能明顯的感覺到你的記憶力會比你不感興趣的時候要強很多。因此，培養學習的興趣對於學習很重要。

第三：身體素質。很多人看到這兒很可能覺得不以為然。但是實際上有科研表明腎虛的人的記憶力就相比於正常人就要差很多。當然小姐姐也不要感覺無關緊要，因為女孩子也是會腎虛的。因此多加鍛鍊，保證身體的良好也是提高記憶力的方式。

第四：作息規律。雖然很多時候說早睡早起，方能養生的時候大家都不以為然，尤其是現在的年輕人因為交際圈和工作原因很多的作息都是不規律的，但是不得不承認早睡早起真的能提高你的記憶力。

第五：多做複習。不要認為自己都是能椅子十行，過目不忘的，這種事情一般來說都是發生在別人身上的，你要相信你自己是個普通人。因此我們也要相信老祖宗流傳下來的話：勤能補拙。我們可以選擇定期進行復習，透過複習加強自己的記憶度，提高自己的記憶力。具體的時間段可以根據自己的學習程度來制定。

透過記筆記來記憶單詞，很顯然是低效率的方式，在書寫的過程中你注意力更多的是在書寫的動作反應上，而不是大腦記憶上。雖然你寫了一大堆，但是這些單詞還是躺在筆記本上，和你並沒有太大的關係，最終的結果就是你多了一份手寫版的單詞表而已。

另外，你對於單詞的記憶我懷疑也應該是沒有持續進行，依據我的經驗，就是用最簡單，最粗暴的強行記憶的方式，只要你記憶到一定的程度，那也是可以熟練掌握的，並不會因為方法笨拙就會導致遺忘，而傳統的單詞記憶方式最主要的還是依靠重複的記憶，做到極致你會記住一切的。

當然，我並不贊成用那些笨拙的方法來記憶單詞，尤其是從A到Z的順序來記憶，很多人都發現背了三個月單詞，最終還是隻會一個abandon，太過於乏味與枯燥的方式並不適合於非專業的英語學習者。對於英語專業的學生來說，隨時隨地可以透過查詢牛津大字典就能瞬時記住一個單詞，但是對於非英語專業的人來說，一定要找到適合自己的方法，一定要做到簡單而有趣才行，否則是很難有耐心去堅持的。

中小學需要按部就班完成每天所學單詞，熟度或背誦課文就行了。

大學英語四六級最好的辦法就是吃透最近5年的歷年真題就行，透過做真題來學習試卷中出現的所有單詞，語法，解題技巧的，要善於自己總結規律與單詞分類學習。

考研英語的話，基本上學習者都有了一定的英語學習基礎，比如已經通過了英語四六級等，對於這部分學生，我認為應該將背誦詞彙和研究真題相結合起來，這樣的話效率會更高。

總的來說，英語單詞的記憶不要指望著一口吃個大胖子，那不現實，必須要做好長期學習規劃，將任務分解到每一天，每天10個單詞，一年下來就能完成英語四級的詞彙記憶，每天10個單詞很難嗎？每個人都可以做到！

學英語，記單詞，想起這些事情，我就想起了傷心往事，那曾經的一幕一幕的蒙太奇片段，放佛是一部悲傷的情感電影，英語對我的印象太深刻了。

學英語是不是記單詞？怎麼記單詞？

很多英語老師強調的就是，單詞是一切英語的基礎，因此要大力記單詞。不記單詞就學不好英語，這些說法對不對？

先說說我當年怎麼學英語，我們80後當年學英語是在初中開始，因為沒有小學基礎，一下子就懵了，而且老師水平也不行，結果天天死背單詞，死背課文，現在26年前的第一節課我還能全文背下來，當年的李雷，韓梅梅，我還記憶猶新，現在李雷韓梅梅都已經快四十了吧。

初中背單詞，我是下了苦功夫了，基本上每節課的幾十個單詞，我能直接預設的背寫出來，不過經常是今天背，明天忘？為何啊？冷冰冰的單詞，沒有聯想記憶，可以說背誦下來不是真正的記憶。

用筆記記下來其實也是寫下來，而不是記住了。

記單詞最好的方法是做題，大量的做題，拼命的做題，瘋狂的做題。

一個單詞需要忘了背，背了忘，忘了再背，反覆五次以上才能真正記憶下來。

我高中時候，英語成績非常差，但是記單詞水平絕對是一流水平，就靠這五輪記憶法，詞彙量非常大。

上大學後，大學的單詞量非常龐大，開始買本四級單詞本，六級單詞本來背，後來證明，只單純的拿著單詞書來背誦，效果非常不好，忘的機率最高，當然作為第一遍記憶是可以的，但是如果老拿著單詞書背誦，顯然不靠譜。

後面幾次必須透過做模擬試題來強化記憶，一個單詞本來知道啥意思，做題的時候又好像不認識了，然後反覆三次以上，基本就記住了。

一個單詞必須經歷過三次單詞背誦，三次試題考核才完全記憶下來，現在什麼消防車等複雜單詞，我都記得清清楚楚。

我英語雖然很差，但是大學英語，都是一次性透過四，六級。

按照我的方法，記單詞絕對沒問題，至於能不能學好英語，這個我不懂，因為我本來英語就差。

老鐵們，你們覺得我說的怎麼樣呢？

這是因為你記住只是短暫記憶，沒有經過一個反覆不斷的迴圈記憶，單位時間內重複的次數沒有達到一定的量，應該讓孩子在不同的時間段，不同的場景下使用並且記憶，這樣，可以印象最深刻了。

具體的話可以結合下面幾個方法加深記憶。

1. 大聲朗讀出來。

2． 結合語境（Context）。

3．結合聽磁帶。

4． 每天大劑量地記憶。

5． 掌握常見詞根詞綴等構詞元素。

6． 把已學過的單詞和生詞聯絡起來。

7． 採用分割單詞或者利用諧音來記憶。

即使是記住了，也是要反覆讀的，學英語沒有捷徑可走！每個人想要掌握英語都要反覆讀讀背背，就像你的中文，為什麼那麼好，說的那麼流利？還不是因為你天天都在講中文，說的是中文，才好的？英文也是一樣的，你要反覆的在腦海中去想，和用英語交流。希望你的英語越來越好加油。

大笑。你只憑筆記就能記住單詞？那不成神童了？我在初中和高中學英語時，每天早上都用A4大小的草紙寫單詞，一邊書寫一邊默唸。每天早上挑20個左右單詞來這樣書寫，每個單詞書寫多少遍不一定。但每天早上大約得寫A4紙約4張吧（因是草紙，質量不佳，只能單面書寫）。這個早上書寫過程，每天都在進行，整個中學階段都這樣。

我想是由於沒有及時複習，單詞只看一遍是記不住的，一定要多看，比如經常看一些英語文章，看文章是檢驗單詞量的一個方法。文章中的單詞你一定知道哪些是不認識的，哪些是一下子就能說出意思的，哪些是知道背過但是說不上意思的，哪些是要好久才能想出意思的，另外，人是有記憶曲線的，剛開始接觸的東西容易忘，接觸多了就記住了。就好像你能記住一個歌手或者演員，也是因為經常聽他的歌或者看他演的影視作品。背單詞也是一樣的，需要自己尋找與單詞見面的機會。

這個問題你說對了一半。確實是方法問題。把學習英語當作是對記憶的磨練，這是傳統英語學習方法的弊病之一。

如果你知道愛賓浩斯的“記憶遺忘曲線”，你就知道所有人在記憶力這個問題上都是差不多的。記憶遺忘曲線不是記憶曲線，而是遺忘曲線。很多人只記住了前面“記憶”兩個字，忘記了後面最重要的“遺忘”兩個字。

在英語學習中，方法決定一切。正確的方法帶學生走上金光大道。錯誤的方法，將學生拋入黑暗的深淵。傳統方法不適合，95%以上的中國學生，這是實踐反覆證明跨越了一百多年的時間。

如果你使用“五步法英語”來學習，學習的過程就不是一個記憶過程。需要記憶的東西似乎沒有刻意去記反而記住了。不僅記住了，而且隨時呼叫隨時可以派上用場。當然是要花時間去做一些事情的，但是絕不去做任何沒有意義、沒有效率、沒有效果的事情。

實際上就是兩件事情。第一是【聽寫音標】。第二件事，【複述英語】。當然複述之前要製作複述稿。複述稿就是按照英文原文的出詞順序對應出來的漢字集合。它是學生進行復數練習時，需要參照的複述內容。學生需要做的是，看著複述稿中文直接說出英語。糊複述稿下面附有全課文的音標和英文原文，以供學生參閱。另外，在複述稿中文詞彙之間，學生可以任意新增他認為需要的提示符號。比如一個生詞在這裡，中文漢字是“白內障”，學生可以在白內障詞一詞後面新增cata，但是不建議學生把這個單詞全拼在這裡，因為那就不是提示了，而是答案。有提示，就意味著學生需要透過提示建立聯想。聯想到答案，所以留有一個思考空間。

最好的情況是學生在未來的40天裡對這一篇課文進行30到40遍複述。做到30遍左右時，大多數同學就可以進行脫稿複述。脫稿不是硬性要求，可脫可不脫。

學英語年齡不是問題。人不論年齡的變化，大腦的構成是沒有什麼改變的，而且大腦的潛力也是挖掘不窮的。不用多慮。