初心吧！或者說為人師者的那種情懷：那種對臺下殷殷期盼的眼神所包圍的情懷，播撒希望的情懷，小愛愛其子大愛愛眾之子吧！

題眼

優秀志願者教師 教育平臺 永久統一網路教育提供者

那個驅動他們幹這件事的核心因素

情懷 自我實現 名聲 金錢

題主潛臺詞其實是說他們幹嘛那麼甘願免費提供優質資源和便捷的使用方式。

情懷使然

中國古話講，學而優則仕，窮則獨善其身，達則兼濟天下，修身齊家治國平天下。

雖然封建時代已離你我遠去，但儒家文化的影響是如此深遠。骨子裡每個知識分子，讀書人是不甘於此生毫無建樹，老於戶牖之下的。所以基於自身特長，所學，興趣，便有了這樣那樣的情懷。說大了是教育家的情懷，為國為民族育人，說小了，桃李滿天下，不亦樂乎？

自我實現

人活一輩子，可以默默無聞，碌碌無為，也可以轟轟烈烈，盡情釋放和發揮自己。馬奇諾那個人需求層次的理論對人的需求做了精闢的總結，的確如此。作為從事教育行業的他們，怎麼自我實現？從哪裡體現價值？培育出很多人，人才，甚至是享譽世界，彪炳青史的人才，作為老師那是大實現，大自豪哇！但在沒有網路的時代，只能教眼前人，網路時代只要願意學，面對的可能是全世界的人，這找到及培養出人才的機率豈不是大的多的多了？一生本領不分享出去豈不可惜？

名聲/金錢

天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。不用多言。每個人做事的驅動力，心知肚明哉！！

【1】這世界上沒有永遠的敵人，有的是永遠的利益。優秀的教師、教育平臺合作共贏。

1、優秀的教師可以透過教育平臺可以擁有更多的粉絲，知名度更高，這樣就有更豐厚的經濟利益，何樂而不為呢。

2、教育平臺方面透過和優秀的教師合作，吸引更多的學生來上網課，帶來好多的收入，所以對於教育平臺也是好事。

【2】對學生、家長而言也是好事，可以在線上課，把自己的文化課補起來。

所以對優秀的教師、教育平臺、學生家長三者都是好事，就成就了今天的格局。