南陽校外輔導班亂象令人憂

教育事業本來是神聖的，但，校外的輔導班把孩子們當成了"唐僧肉″，甚至不顧孩子們的人身安全，賺起了黑心錢。

近日，筆者來到南陽市二十二中學校附近暗訪，看到學校斜對面的民房到處林立著輔導班及託教的廣告牌。

筆者看到一家掛著翰林教育託管中心的廣告牌的大門敞開著，於是隨機進行了暗訪。

筆者環視了這個二十平方米左右小院裡，沒有發現什麼消防裝置，只見小院裡牆壁上佈滿了各種誇張的名師名校的宣傳牌，讓筆者感到有些掛羊頭賣狗肉的嫌疑。

筆者以家長的身份詢問了一位女性工作人員，工作人員向筆者介紹了該校的優勢及各種入托費用，其中午託收費700元，晚託900元。之後，筆者藉故離開。

筆者不由想起，2016年5月南陽市的一家在民宅裡辦的託教突遭大火，千鈞一髮之刻，租住在一樓的一男子奮不顧身撲進火海先後救出6條鮮活的生命，最後該男子也獻出了寶貴的生命；2016年5月，大連市長興島經濟開發區位於一家商店二樓的補習班著火，造成三名學生失去了生命。等等……

一位教育界的朋友告訴筆者，社會上的各種輔導班的老師基本都沒有教師資格證，更別說合法的辦學手續了。

筆者還了解到南陽市個別學校的個別教師"課上不講課外講"，有些教學內容，教者蜻蜓點水，學者囫圇吞棗，學的不深不透，基礎不紮實，只好利用假日、假期額外“開灶”教育。《工人日報》曾發表過一篇題為《暑假培訓現象透析，教育也需“放慢腳步”》的文章。文章說，調查發現，超前學習已經成為絕大多數學生假期的必修課，其實舊課有欠賬，新課也聽不明白。

在筆者寫這篇稿子時，方城縣的一位家長打來電話告訴筆者，方城縣博望鎮一位初中老師在教室公開叫囂：不上輔導班別想有好座位。教育關係著國家的未來，如此師德，如何教育學生？令人震驚和擔憂。

輔導班的亂象，一是增加了家長的經濟負擔，二是補課安全保障差，辦學環境、條件受限，容易引發不安全因素。三是有的教師熱衷於校外辦班，看重的是高額的補課費，對學生的補習效果卻不負責。同時，忙於經營輔導班，本職工作容易受影響，校內授課質量也大打折扣，另一方面，各種補習班盛行，給學生選擇帶來一定的難度，學生中也容易滋生攀比和依賴心理。

筆者建議，教育部門、住建委、消防部門應該聯合起來排查摸底，有些校外輔導班該關停的關停，該整改的整改。

第一、報輔導班不要盲目跟風

不要因為別人報了奧數你就跟著報，不要因為別人報了新概念你就跟著報，要看您的孩子需不需要，舉個例子，一個學生媽媽幫自己的孩子報了奧數，結果成績沒有提升，還下降不少，瞭解後才知道，這個孩子數學基礎很差，成績只在及格線上徘徊，孩子上奧數根本聽不懂，不但沒有效果，還導致學生越來越厭惡數學，這樣盲目報班怎麼能行呢？

第二、選擇適合學生學習水平的輔導機構

如果是差等生就報同步班，中等生就報提優班，優等生就報培優版，適合的才是最好的，千萬不能拔苗助長，要遵循孩子的學習規律，循序漸進地提高。

第三、不要一味追求高價、品牌，而是要找到一個好老師

教學質量的好壞在於老師，而不是在教育機構和價格，老的老師是授漁而非授魚，會授魚的老師很多，會授漁的老師少之又少。遇到授漁的老師，學生越學越輕鬆，反之越學越沒勁。

第四、報輔導班不是一直依賴輔導班，而是為了離開輔導班。

我教學十幾年期間，遇到了太多的學生，我把他們分兩類，一是會學的，根本不讓家長費心，就像一個賓士的汽車，內動力十足，根本不需要推，更不需要拉；不會學的就想沒油的汽車，不管家長怎麼使力推動，也不管輔導班怎麼拉動，結果就是不向前走，親愛的家長們，我們的工作不是找跟多的老師來拉車，也不是使更大的力氣去推車，而是找一個會修發動機的老師，只有把孩子的內動力解決了，才能讓孩子賓士起來！

由於篇幅有限，在這裡就給家長支一個小招，孩子成績不理想，一定是內動力出現了問題，怎麼樣化被動學習為主動，就是要圍繞“興趣”展開，因為興趣是最好的老師！我只能幫助到您這了，希望您能看的懂、捂得透！

這個問題要從兩個方面去看，第一，你是因為什麼去課外輔導班？若你是成績不錯，學習習慣也挺好的，那成績提高肯定很快，若你是因為學習習慣不好，想透過輔導班很快提成績，不太可能，因為老師講的都差不多，給你講過之後，你自己不去看，不去強化訓練，那當然就沒什麼效果了。第二，你是不是自願去的輔導班，若是發自內心的想把成績補上來，那麼只要你好好配合老師，你的成績經過一段時間那肯定能提上來，但若是家長逼著，孩子不想，那效果也不會好了。