回覆列表
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1 # 慢養數學
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2 # yuyuwang
肯定不合適。估計老師與這個開培訓班的之間有某種利益勾結！目前，教育部及其各級教育行政部門正在嚴抓嚴打。如果，你覺得有必要，就保留證據，舉報
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3 # 純天蠍的
一位初中老師在初中生涯對於孩子的學習情況從沒聯絡過家長，孩子剛畢業居然打電話來了，和我們推薦高中的補習班，可是孩子沒考上公立高中，花了大價錢上的私立高中。據說有推薦費
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4 # 假裝書生
肯定是不行的。違反國家教育規定，不得以自己職務之便謀取私利。
現在這個培訓班的問題國家嚴查，對小孩進行減負，但是是無法根本改變的，因為就算是學校老師或者是外面的個人都沒有辦輔導班了，還是會有家長要求給孩子補課。因為已經養成了這樣的社會風氣，家長總覺得孩子不上輔導班就沒辦法學好，這是絕大多數家長的想法。
再者現在還是應試教育，只要存在考試、存在選拔總會是免不了的會有這些對比，那麼這樣就肯定會促使家長進行去攀比學習。
但是作為老師這樣是不行的，違反師德。
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5 # 會飛的雨薩麗曼
不敢舉報，老師那嘴不是一般的嘴黑的能說成白的。自己孩子還得上學就是她受處分了，她肯定也不會輕易放過孩子的。不敢舉報
對於輔導班問題是比較敏感的，現在政策是不允許在職教師進行有償家教的，更不用說去培訓機構上課了。
1、老師往班級群裡拉開補習班的，本身就是錯誤和很荒唐的事情。這種行為不是合不合適的問題了，往嚴重裡說，是要受處分的，不管老師出於什麼目的，即使和自己沒有利益關係也不允許，是違紀的。
2、開辦輔導班的是一線代課教師，這個問題有點意思。一線教師開辦輔導班是違法的，這裡特地說明了是代課教師，其實不管是不是代課教師，只要是教師身份，就不允許做這種事情，雖然可能只是代課的，沒有編制，但是很大機率是簽過合同的，如果查實，要辭退的，所以想開辦輔導班，或者在輔導機構上課，就不能與一線教師有交集，一線教師想去輔導機構，只能先辭去公職，才屬於合法的。
3、輔導機構的選擇。為什麼要給孩子報輔導班？初衷是什麼？上了輔導班問題就能夠解決嗎？還是說只是使自己心理平衡舒服一些，感覺報了班，就能是孩子的問題了，與家長無關了？真正因為學習成績不理想，透過上輔導班取得效果的孩子能佔多大比例？優秀的孩子上不上都差不多，成績不好的上不上也是一樣的，對於中游水平的孩子可能會有幫助，所以給孩子報輔導班之前一定要考慮仔細。
4、培養孩子的習慣是關鍵。孩子能否成人成才，關鍵是對孩子良好習慣的培養，不是以學習成績為評價標準的，成績只是一種評價方式，在上學期間可能很重要，真正踏入社會，學習能力就不會體現在成績上了，而是一個人的綜合能力。