我是六零後，校園欺凌我們那時候都有，不必大驚小怪。要怪就怪現在的媒體小題大做！小學基本沒有校園欺凌，校園欺凌大都在中學，為什麼呢？是因為那個年齡段引起的！青春期，逆反期。所謂初生牛犢不怕虎嘛，以後過了那個年齡段，自然就會好了。

校園欺凌早就有了，主要責任在校方，說白了就是國家對校園管理沒有納入法律體系，校方不能給受欺凌方伸張正義，欺凌方目無法紀，所以就會愈演愈烈。

過來人都知道，校園欺凌大多具有黑社會性質（不要笑），無非就是為女同學或男同學在爭風吃醋，為詐取錢財，或者妒忌他人所作所為，或者校園內小團體為無聊之事爭權奪利並常常會與校外流氓團伙勾結傷害他人。

按照國家法律，有好多事實情節其實已觸犯法律，但由於校園環境的的特殊性，還有學生年齡的特殊性，校園欺凌往往被看做學生違反校園紀律處理，對實施欺凌的當事者往往處罰過輕，不能嚴厲追究欺凌者的責任，打擊其囂張氣焰，往往處理完後又會發生。

在校園欺凌他人的人大多數是不務正業的學渣，常常與社會上的不三不四的人或黑社會有聯絡，依仗惡勢力或校園內的氣味相投的人眾，對他人進行勒索、欺詐、實施暴力。被欺凌的人除了具有同性質的團體外，大多數都是弱勢學生，當被他人侵犯時怕影響自己學業，所以採取了順從和私了，校方根本就不知道，這恰恰助長那些人的囂張氣焰。為什麼不告訴學校呢？由於年齡段的原因，幼兒園和小學的時候會常常出現，初中高中會很少，其中的原因你懂的。即使學校知道也只是按校規處理一下，有時還會傷及到受害者，絲毫沒有給受害者伸張正義。

學生階段是一個人學習知識，人生觀價值觀世界觀建立的階段，也是一個人不斷成長的階段，每一個心懷夢想有理想的人，對校園生活的嚮往都是美好的，然而當校園欺凌發生在自己身上時，對自己是多麼大的打擊，對自己的美好憧憬是多麼大的詆譭，對自己的學業會造成多麼大的影響！要麼放棄學業和他們對抗，要麼忍氣吞聲繼續沉重進行自己的學業，選擇後者的恐怕大多數。但是這將會在一個人人生道路上留下一段深深的陰影，難以抹掉。所以希望國家對校園欺凌事件要正視，付諸於實際行動，早日還莘莘學子一安靜祥和美好的學習環境！

校園欺凌的現象我上小學的時候就已經發生了，印象最深的就是自己的零花錢被搜身搜走了，因為膽子小，不敢告訴老師，也不敢和父母說，從那以後，再也不敢把零花錢放兜裡了，都是藏起來，放在鞋裡或者襪子裡挺安全。

以前我們上學時校園欺凌分三類：第一類是高年級欺負低年級，第二類是班級的“勢力幫派”對同學的欺凌，第三類是校園外失學少年對學生的欺凌。現在由於學校對學生安全考慮，高中以下的學校，校外人員是不能隨便進入校園的。

我覺得首先作為校園管理者的責任更大一些，疏於對這種現象的監管，或者是監管力度不大。其次是家長和老師對學生的平時的情緒波動沒有重視起來，缺乏心理疏導和思想教育。最後是學生本身，在面對欺凌現象時選擇妥協的態度，讓對方更加肆無忌憚，膽大妄為。

忘是忘不了，畢竟這也算人生經歷，也是一段往事，可能做為男孩子要稍好一些。如果是女孩子的話，不是忘不忘這麼簡單，如果長時間遭受欺凌可能會造成心理陰影，影響身心健康。

無論在社會的哪個角落，記住邪不壓正，要敢於向不好的現象和風氣說不，而不是縱容和無視。

校園欺凌當然是當事人的錯了，學生時期經歷過的事肯定是一輩子都忘不了的，希望學校少些暴力，多些友誼和關懷互助，杜絕校區欺凌事件的發生。

讀書時沒受過這樣的罪，當時同村的擱學校混的不錯，而且學校在我外婆家邊上，校外混的可以的（流氓）也都是和我從小玩到大的

相信大部分人都遇到過校園霸凌，我小時候也遇到過，這個真是反映了成人社會。可能是因為我個人處朋友的方式吧，我處朋友不分什麼好學生和差等生，只要能玩到一塊兒就處朋友，所以在我被人欺負跟人對打的時候總有人出來幫忙。

校園霸凌是總要面對的一個坎，我總結出來也就三個點：

一、家庭教育。父母在這方面有沒有給予孩子合適的引導是非常關鍵的，在逃不掉的情況下怎麼處理，突然面對一群人的時候該怎麼辦？只要第一次被人欺負了，那麼就有第二次、第三次。

二、學校方面。對於校內此類事情的處罰力度，對於校外該如何防範應該教育學生，只顧成績明顯是不行的。

三、人際關係。不以成績優差來對待同學，因為在遇到此類事情的時候能幫你的大都是調皮搗蛋的差生，人際關係應該是以心為主，只要心不壞就可以相處。這點在教育上應該著重給孩子引導，讓他明白，老師和父母永遠不可能在第一時間給予幫助，平時處的朋友才是最重要的。

題外話，我兒子被班裡最調皮的學生打了，回來告狀，我這麼跟他說：你要麼跟他做朋友，要麼打贏他。才兩個星期，兩人處得非常好，誰要欺負我兒子了，那小子就會出來幫忙。

最近一段時間，校園欺凌事件一遍遍的侵襲沖刷著我的內心。不僅反問，現在的青少年到底咋了？我們的教育到底咋了？這社會到底咋了？

還記得，剛上初中的那段時間，鄰班裡有一位男同學長得很魁梧，且喜歡打架，是學校裡有名的“刺兒頭”，屬於典型的暴力一族。有一次，我跟同學課後在一起踢足球，輪到我射門的時候，一不小心，球踢到了他身上，我慌忙的道歉，誰知，他不但不接受我的道歉，反而讓我給他把腿上的泥土用舌頭舔乾淨，我拒絕了，結果就被他猛地扇了幾個耳光，我忍住痛疼，沒有吭聲，眼淚不爭氣的流了下來。因為有了第一次的欺辱成功，在接下來的日子裡，他更加的變本加厲，屢次的無理由的毆打我，我只能忍氣吞聲的承受著，漸漸的，班裡的同學也疏遠了我，因為他們認定了我就是一個“窩囊廢”，我又不敢跟家裡說，怕父母擔心，那個時候，學校的老師也是熟視無睹，終於有一天，忍無可忍的我終於爆發了，那天下午，在他照例要欺負我的時候，我拼盡全力撞到了他，然後拿出掖在懷裡的半塊磚頭，狠狠的砸向他的頭部，一下兩下三下，看著他的頭部鮮血流出來了以後，才在同學和老師的拉扯下住了手。

事後，他頭部縫了12針，父母賠付了1000塊錢醫藥費。1000塊錢啊，這在九十年代可不是一筆小數目啊，接下來，我被學校通報批評了一次，自然也免不了被父親狠狠的揍了一頓，雖然如此，可我的內心卻異常的激動，我終於像個男人似的站了起來，從那以後，學校裡再也沒有人敢欺負我了。

其實，歸根究底，校園暴力事件早就存在，只是近些年來，手段更加殘忍，事件也愈演愈烈，甚至造成了受害人的自殺和他殺的惡性結果，才引起了社會及媒體的更廣泛的關注。

狹義上的理解是校園暴力只是兩大主體：受害者和施暴者，其實不然。它的背後所折射出的是學校教育的缺失，法律體系的不嚴謹，家庭教育的睏乏和社會德治教育的流於形式。

如果每個家長都能懂得，孩子的教育不能完全的依賴學校和老師，而是自己的責任，並能用正確的言傳身教去感化那些充滿戾氣的孩子，明白父母是孩子人生中的第一任老師的真理，多關心，關愛並呵護一些自己的孩子，是不是能夠避免那些還沒有形成世界觀、人生觀和價值觀的孩子誤入歧途？

如果學校和老師能懂得，如何平等對待每一個孩子，無論學習優劣。如何以身作則，教書育人的真正含義，用實際行動去感化心靈，是不是也能避免許多悲劇的發生？

如果社會上都能對這種暴力說不，都能集體發聲，給那些受害者提供一些心靈上的幫助，是不是也能起到一定的作用呢？

換言之，人性本不惡，那些孩子也是無辜者，或者是因為父母的溺愛或漠視，或者是受到社會暴力情緒的影響，或者是成長過程中受到了不良思想的影響等等，歸根溯源，這是社會和教育的責任。

真的會一輩子忘不了。對與錯，施暴者的錯在於把“暴力”強加在別人身上，被施暴者的錯在退讓，隱忍，這何嘗不是一種縱容

說到校園欺凌，本人初中時也捱過，記憶尤深的共有兩次，一次是本班同學，當時是因為民族不同受到欺凌的，他比我們年紀大些，就坐在我平排的隔壁桌，每天晚上喝得一身酒味才來上自習，說來上自習還不如說來睡覺，來欺負同學。因為每天晚上我們幾個同民族的都是他吐口水的物件，往我們身上想吐就吐，我們個小，又不敢跟老師說，怕哪天被打也不懂，後面他也沒能讀完就被學校開除了。二次是在課間操後回教室的樓梯口，是一個低我們一屆的別班學生，我就在往二樓的轉彎處無緣無故被踢了幾腳，我也沒還手，因為他是當地很一霸的兒子，我們不可能跟他幹，怕影響自己的學業，就沒做聲。可是後來這個傢伙在一次學校組織校外活動時跟我變成好友，雖然他裝做不懂，但我也沒跟他記較。說真的被欺凌一事對誰心靈深處都有一道痕，但是不能因為這些事而伺機報復，如能心胸開闊，天地自然會寬的。

欺凌別人的人，他永遠都是錯誤的。有些人並沒有做錯，但是卻被欺凌，欺負弱小得到的快感，永遠不可能是正確的一方。

弱小不是罪過，只是他自己不行而已，不能成為別人欺凌他的理由，這個問題是絕對的。

首先校園霸凌是一種非常錯誤非常惡劣的行為！嚴重的已經到了可以司法介入的地步了。造成這種校園霸凌事件頻發的主要原因是家庭的父母教育有問題，這樣的父母多數都是經濟條件比較好的，他們溺愛孩子，把自己不良的三觀潛移默化的灌輸給了孩子，使孩子自私自利，任性妄為，沒有愛心沒有同情心。其次是學校教育也有很大問題，學校只抓分數不抓道德素質教育，不能很好的引導孩子樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。再加上學校和家長對孩子的監管不嚴等一系列原因就給校園霸凌提供了生存的土壤。所以要做到杜絕校園霸凌事件除了改善家長和學習的教育問題之外，更應該明確立法。