沒有什麼特殊的辦法，古詩詞最基本的要熟背。答題學會套路，看人家標準答案是怎麼答的要照葫蘆畫瓢！答案一定要分小點寫！還有最重要的就是字要寫的漂亮！！另外可以找本作文書每天背一小段優美句子，寫的好的段子提升作文水平。語文重在積累，還要學會答題套路。

學習任何一門學科都需要自己的努力。要學好語文確實需要提高基礎知識水平。問題在於怎樣努力，怎樣提高。我們做什麼事都要有好的方法。比如學好語文基礎知識，要努力的就不單是學好課文上的字詞，更不單只是背誦課本書上的段意，關鍵的是要平時要多讀書，多練筆，多思考。基礎知識，就是一點一點地積累起來的。當你積累的知識，到了一定廣度和深度的時候，語文基礎知識水平自然提高了。

　 語文要讀

　 就是，每天放聲朗讀課文，以及其他一切能拿到的刊物。

　 藉此鍛鍊您流暢朗讀、準確朗讀、聲情並茂朗讀出感覺。

　 語文要寫

　 語文要看

　　就是提高閱讀量，可以看教材，可以看課外書，可以看影視作品，儘量涉獵廣泛的內容。

　　要提高閱讀的速度，提高閱讀的質量，提高閱讀的思考程度。

要想提升語文成績是不可能一蹴而就的，需要長期不斷的積累。為此，我特意整理了一份關於2018年所涉及到的語文文學常識考點，而且也是我們初中語文必須要掌握的知識點，家長不妨為孩子收藏列印，沒事的時候多看看，相信對提升孩子的語文成績有不小的幫助。

根據有些家長反映，初二的學生還不會拼音這一現象，讓我深深體會到了提高語文的急迫性。語文知識可謂散而多，真正想提高上去，那就要有刻苦的精神和嚴謹的態度。今天就讓我做黑夜中的明月，指引大家前行吧！

首先我們先從基礎知識說起，基礎知識部分可以大致地從字音、字形、音調、詞語、病句、修辭、標點、句子等這幾大塊來學起。每塊都要分別掌握牢固後再進行下一項，千萬不要急於求成。

一、字音。

1.字音即拼音，要想學會拼音，那我們就從最基礎的23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節學起。

聲母:bpmfdtnlghkjqx zh ch sh r zcsyw

韻母:單韻母（aoe……）、複韻母（ai ei ui……）、鼻韻母（an en in un ……ong）

整體認讀音節:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

2.我們在認識字母的基礎上，要牢記這些字母的順序及大小寫。

最簡單的記憶‘方法就是學會英文字母歌。歌曲中的字母順序就是我們查字典的時候所說的音序。歌曲的吟唱既有趣又新奇，比逼迫孩子枯燥的背誦，效果可謂是事半功倍。

3.讀準音調。音調不同，就會產生不同的意義。標調的順序要牢記:a o e i u，其中i u並列標在後。

4.認識隔音符號的使用。以a o e 開頭的音節，在與其它音節連線發生混淆時，就要用隔音符“ " ”。例如:皮襖一詞。

5.注意字母的大寫用法。在國名和地名等專用詞連寫時，第一個字母要大寫。例如 河北Hebei 四川Sichuan等等。另外，詩歌每行的開頭的第一個字母也要大寫。

二、字形。

1.我們要熟練掌握常用的2500個漢字。辨析形近字的書寫。書寫時注意筆畫筆順，一般的筆順是按照先橫後豎、先左後右、先外后里、先中間後兩邊的順序的順序來書寫的。

2.辨析漢字結構。漢字分為獨體字、左右結構、上下結構、全包圍或者半包圍結構。熟悉了字的結構，才能正確的分佈筆畫，把字寫的勻稱方正。

三、詞語。對於我們再熟悉不過的詞語，我們首先要學會如何去用一個詞，那就需要我們要清楚每個詞的詞意。我們如何把握詞意呢？

1.要了解詞語運用的使用物件。每個詞語都有自己的搭配物件，不正確掌握的話，就會造成搭配不當。例如:提高水平，而不能用提拔水平。

2.把握詞語的感情色彩。詞語的感情色彩可以是褒揚性的，稱為褒義詞。如果詞語是批評指責、諷刺等性質的，那就屬於貶義詞。例如:狡猾和機靈，雖然都是表示反應很快，但是狡猾是貶義詞，機靈是褒義詞。

3.詞性的把握。詞性就涉及到了造句，一般有名詞、動詞、形容詞、副詞、連詞、介詞等等。一個句子主語一般為名詞或者代詞，謂語一般為謂語動詞。所以把握詞性對於我們理解句意大有幫助。

4.詞語的明確分類。詞語的分類一般按照詞語所代表事物的性質、特點、用途等等來進行分類。例如:描寫春天的詞語、描寫人物的詞語、描寫山水的詞語，你啊、描寫神情的詞語等等。

四、句子的結構、語氣，我們要熟知。

1. 句子分為單句和複句，我們就以單句為例來認識句子的結構。一個句子的第一部分說的是主語，也就是動作的發出者。第二部分是主語發出的動作。第三部分是謂語動詞支配的物件。例如:我+吃+飯，就是很明顯的主謂賓結構。

2.我們還要注意句子的語氣。有時候相同的幾個詞，由於語氣不同，所表達出來的情感也不同，例如:她真美！她真美？前者是感嘆，後者是疑問。

3.病句，我們要學會修改。在閱讀句子時，我們要學會辨別句子是否成立，例如，河北是一個好季節。這裡明顯是主語賓語發生矛盾。下面我總結幾點病句修改的順口溜:一對一、二對二，透過使去其一；防止避免跟壞事，動詞連用看先後；壓縮主幹看少誰，感情色彩要分明。

4.句子中的標點要會用。一般的標點，估計孩子們都會用，在這裡我強調幾種特殊情況:

a .選擇疑問句中，第一個問句用逗號，第二個的句末用問號。例如:今天我們是去游泳，還是去打球？

b. 引用的話沒有說完時，“說”字後邊用逗號或者是句號。例如:“我的天啊”，他興奮地說道。

c.省略號和“等”字不能同時使用。其實，省略號就相當於“等”，所以它們不能配用。

最後，句子的修辭，也是我們不容忽視的內容。常見的修辭有:比喻、誇張、排比、對比、引用，反問、設問、擬人等等。比喻句一般有比喻詞“像、好像、彷彿”，這些很好分辨，但是有些借喻句子則是沒有比喻詞的，這就需要我們理解了，例如:“天上掛著一個圓盤。”，圓盤一詞，就是喻體。另外，我們一定要注意排比的判斷。一定要把握住“三個及以上”的句式相同的句子。低於“三個”，則不是排比。反問和設問要會區分，反問是無疑而問，設問是有問有答。其餘的修辭，孩子們基本沒有問題。

總之，語文是一盤沙，我們就得下功夫把這盤沙撿起來，那才會有收穫。你的語文也就能結果了。

語文的基礎知識其實就是語文的百科知識，知識不集中，都是一個個的碎片，要把這些碎片撿起來要做到非常有耐心，下定決心，這些內容其實花點時間還是比較容易撿起來。01使用整塊的時間進行集中的複習，有重點有方法識記。

這些關於基礎的百科知識，得進行從頭梳理，例如拼音，考的是每篇課文課後的讀讀寫寫拼音，那麼你要去多讀多背多記，也注意講究方法，相似的字放在一起區別，掌握不好的字重點讀。成語，課文底下的註釋和課後的都要掌握意思和用法，如何運用要進行分類記憶，容易混淆的，如事半功倍和事倍功半；使用物件錯誤的，如巧奪天工只能用在人工的方面.....所涉及的內容過多，沒辦法一一用文字來此贅言，只是給個方向你去做。還有排序、文學常識、修辭、標點符號、短語結構、病句等都要一一進行集中的板塊梳理和複習。因細碎而需要耐心。

識記只是其中的一部分內容，熟悉掌握後，我們還要結合大量的練習題進行訓練，在練習中鞏固，查缺漏，針對自身問題重點思考總結。如果是針對基礎知識來訓練的，注意購買練習題的時候，主要購買基礎知識有比較多訓練的部分。學以致用，不進行練習無法確認自己是否掌握，所以一定的題海戰術是必要的。網上應該有很多相關資料買，而我平常也整理有電子版的練習題。

因為這些百科的基礎知識都是識記的比較多，所以要充分利用好記憶的最佳時間。心理學有兩個詞語，前攝抑制和倒攝抑制，利用好這個規律讓記憶事半功倍。前攝抑制是指，前面沒有東西干擾你對學習資料的識記，這個時間點就是早晨起來後，一日之計在於晨，這個時候頭腦是最乾淨的，可以用來記憶學習資料。倒攝抑制，是指現在記憶的學習資料在後面沒有新的資訊干擾，這個時間點就是睡前，這個時間的記憶力也是比較好的時候，記憶了資料，睡覺後沒有別的新資訊干擾。除了注意記憶的最佳時間，根據遺忘規律，遺忘是先快後慢的，所以要在九個小時內注意不斷反覆記憶，這就是為什麼常說要及時複習，在後面進行間隔複習就行了。

假如想短時間提高成績，那最好的辦法應該是多做題，有針對性的做題，然後不懂的強加記憶，做完題後認真總結！比如，要考的是拼音，那你就得找到常考的那幾十個詞語拼音，多記多做題！

我讀初中那會，自己比較喜歡看一些課外書，除了名著，還有像故事會，新概念作文之類的，透過閱讀可以提高自己的語文素養，另外，在閱讀的過程中，遇到不懂的漢字，詞語，自己都會用字典查閱，這也算是自己進步的一部分吧！

語文應該說是一門有些特殊的學科，它的學習範圍可以很廣，作為一名中學生，我覺得應該愛好閱讀，廣泛涉獵，取其精華去其糟粕，時間久了，語文基礎知識就會提高！