象苦行僧一樣修煉自己 對名利無慾無求 只奉獻 不索取 只出奶 不吃草 還要積極參加各種培訓的提高業務素質 守得住清貧 耐得住寂寞 渾身充滿正能量 讓學生滿意 讓家長滿意 讓社會滿意 讓領導省心。。。。。。

真不好做，你既要愛學生，還要對他們狠一些，讓學生怕你；你既要尊重家長，又要經常敲打敲打他們，讓家長尊重你；你既要聽從領導的，還要有獨立的教學思考，讓領導看重你；你既要默默耕耘，又要會敲鑼打鼓，讓社會認識你……

做老師，確實是個撐不死餓不死的職業，平平淡淡。如果想要名利地位真的不要選擇這個職業。雖然你會聽說東部沿海地區工資高，但能高到哪兒去呢？你做老師的工資高，只是和西部地區作比較，如果和同地區的其他事業單位相比，基礎教育工資基本固定會少點。高中也就和那些事業單位差不多，大學咱就不比較了，沒可比性，大學老師比普通事業單位好，不坐班，時間自由，收入高，相應門檻也高。

如果再拿中小學老師和公務員比就更不能比了，收入會少一點甚至差不多，但是隱形福利怎麼比較呀。首先，每天對著一群孩子，很少跟外面人交流，有點什麼事你都不知道找誰，公務員可能人脈關係更廣，辦事容易。其次，當教師你只是將自己的東西傳授給學生，如果當班主任，每天都沒時間學習，當然我指的學習是學習你專業領域之外的東西。最後，當老師，如果是班主任，那你白天只顧招呼孩子了，晚上就是你的備課時間。你可能想不當班主任了，不行，不當你的職稱就別想了，同樣的年頭人家掙得多你掙的少心理也不平衡。

說了那麼多的不好，當然當老師也有好的一方面。有寒暑假，有還算可以的待遇，可以照顧好家庭和孩子。怎麼才能做好呢？

首先，你得熱愛這個職業。每天去了學校面對一群可愛的孩子們，想想自己的孩子在別的老師手下學習，有什麼理由不熱愛這群孩子，不熱愛這個高尚的職業呢。

其次，教書育人是一個良心的職業。你可以去完任務，不用管學生有沒有學會，但是你忍心讓一個聰明的孩子的一生就毀在你手裡嗎。一個孩子牽連著一個家庭，你毀了一個孩子就可能毀了一個家庭，良心上能過的去嗎？既然做了，就一定要負責。

再次，老師需要你不斷的學習。知識需要更新，要教學生知識，你需要有十倍的知識儲備，才能做到遊刃有餘。

最後，先育人再教書。作為教師先教會孩子怎麼做人，他可以沒有高學歷，但他必須是一個合格的人。

為人師表，是一個非常神聖和，受人敬重的職業。

作為一名授以人德行和知識傳佈的使者，首先三省吾身。德行兼備。

同時一個師者要全面掌握各方面知識。施教中邊學邊教，不斷更新匹配新的知識內容，武裝自己。以嶄新的妝態容入學生。

因為你知識淵博，德才兼備，關心學生的學習和生活，和學生做朋友，交心，你知道他們需要什麼，敬畏什麼，你言傳身教，學生因此而尊重，敬重你，你才學五車，德高望重，一定會成為他們的偶像。你一會成為新時代的好老師。

古人云:師者，傳道授業解惑！老師,不只是簡單的教書匠,而且要教授學生為人處事的道理與主動學習、勇於質疑等可貴的品質.“傳道”,要求老師言傳身教,傳授一定道理的同時培養學習興趣！

要想成為一個好老師，首先要知道老師應盡的責任是教書育人。

其實育人比教書更應該放在前頭，首先要對學生的道德品質進行培育，其次才是去教他們所學的科學文化知識，“學高為師，身正為範”！

教師首先要給學生做好榜樣，因為教師的無形力量對學生的影響特別的大，其次要學習科學文化知識。

如果一個教師真的熱愛教育事業，她一定會成為一個優秀的教師！

要想成為一名好老師，我認為應該具備以下幾個條件：

首先，要有良好的教師職業素養。要有仁愛之心、高尚的道德情操和愛崗敬業、永不倦怠的職業精神。只有有了仁愛之心，他（她）才能把學生看做自己生命中的一部分，才能精心呵護學生、教導學生，並把自己終生所學無私地傳授給學生。

第二 ，要有廣博的知識。俗語說得好“打鐵先要自身硬”，自己沒有知識，拿什麼來傳授給學生?所以，具備淵博的知識很重要。

第三 要有不斷學習、勇於創新的意識。時代是不斷髮展的，知識更新的速度在加快，特別是在當今網際網路迅猛發展的今天，如果不學習就會跟不上時代的發展，知識、理念和教學手段就會落伍，所以，不斷學習很重要。在學習之餘還要注意嘗試教學方法的創新。

第四，要有強烈的團隊意識。這是現代化教育教學要求所必須的。隨著教育發展和素質教育的實施 ，各學科之間的融合和聯絡日益加強，單打獨鬥的時代已經過去，需要各任課教師之間要加強合作，才能更好地完成教學任務。

如何成為移民好老師。這真的是一個沉重的話題。現如今的社會浮躁，以金錢為主的世人眼中。很多的老師有被矇蔽了雙眼。題主問出了這個問題。如果是一名老師的話。最起碼我覺得您還是一位有良知的老師。那麼我就簡單的談一下我的觀點吧。

1.教書育人，那麼就要教會學生知識，然後還有育人。教會知識咱們都明白。育人，其實是挺難做到的，但是真的不能忽略他。高知識分子的犯罪可比那些沒有學識的那些人可怕的多啊。

2.育人那麼就要先育己。所以老師就要以身作則，在學校起碼要做到公平。不能因為一個學生的成績好就對他優待，對成績差的同學就冷眼相看，愛答不理的樣子。

3.其實我覺得逢年過節老師收到學生家長的禮物沒什麼大不了的。我真的這樣覺得，但是問題出在這樣做的話 就會沒辦法做到一碗水端平。老話說的好，吃人嘴短拿人手軟。所以拒絕各種形式的接受學生家長的阿諛奉承。

4.因材施教，在學生的在校期間，要充分的瞭解孩子的愛好，品性，性格。只有掌握這些，才能更好的幫助學生。

5.不要把在自己生活中的事情帶到學校，不要以，為學生好的名義去打罵學生。教師是很聖神的。

有幸和一群充滿熱情和優秀的年輕人在教師行業灑下過汗水和心血。雖然如今已經不是老師身份，但對於如何成為一個好老師還是有很深的感悟，因為那些年遇到太多優秀的老師。

儘管做到富有責任心和充滿熱忱非常不易，卻幾乎是我身邊這群老師的標配。他們會花額外的私人時間無私地去輔導孩子，去逐一地跟進他們的學習進展，去引導鼓勵對該學科缺乏興趣的學生。

但成為一個好老師要修煉的功力遠不止這些。

1. 制定嚴格的標準並且從一而終地貫徹。無論是時間觀念的培養還是書本整齊的擺放，看似微小的習慣需要老師花費很大的心力去糾正和教育。很多人會覺得沒有所謂，但一個班級班風的形成，孩子們從小習慣的培養都跟老師的嚴格要求分不開。“熊孩子”是他們大多數的天性，如果作為老師你不去教、不去要求、不去糾正，他們作為孩子怎麼知道如何改變。

2. 千萬不要把“付出就有回報”當成理所當然。雖然在教學的過程中你會遇到很多高光時刻，從孩子們的擁抱、親暱的問好、信賴的眼神、漂亮的分數中你能收穫很多的滿足感，但更多時候你對孩子們的良苦用心和要求不一定能得到對方的理解，甚至無法得到家長的理解，當然也有可能遭受同儕的排擠。這時候，只要問心無愧就行，不要因此放棄自己作為老師的初心。當然有時候如果換位思考，說不定你能意外發現更好的教育方式。

希望有志成為老師的諸位能享受這個教學相長，愛與被愛的過程。

韓愈的《師說》曰:師者，所以傳道授業解惑也。教育的終極目的是教會學生做人，教會學生如何幸福生活。所以一名好老師，首先要有好的師德，要把“愛”放在第一位，用高尚的道德情操去影響學生、感召學生，幫助學生繫好人生第一粒釦子；其次，好老師要有淵博的知識，要給學生一滴水，老師要有一桶水，只有具備良好的學識修養，才能幫助學生答疑解惑；第三，好老師應該是築夢人、圓夢人，要與時俱進，不斷更新自己自己，幫助學生樹立遠大志向，給學生插上夢想的翅膀，用愛滋養學生成長成才。

如何成為一名好老師？

————————————————————————

什麼是教師？

唐代韓愈《師說》“古人學者必有師，師者，所以傳道授業解惑也。”老師是傳播道理 ，傳授學業，解疑答難的人。

如何成為一名好老師？

一、要成為一名好老師，首先要有一顆對教育事業的熱愛的心。

如果你不愛一件東西，無論做什麼都會感覺到很辛苦。從事教育事業不是一年兩年的事 ，可能要從事一輩子，沒有一顆熱愛的心，難以堅持下去。正如一句老話：十年樹木、 百年樹人，培養一顆樹要十年，培養一代人要百年，就可以看出教育事業的不容易。

二、成為一名好老師，要有堅定的信念。

既然選擇了教師這一神聖的職業，就要忠誠於教育事業，有在三尺講臺上奉獻自己一生 的決心。

其次要有自我發展的理想。

只有心中有了某個奮鬥的方向和目標，才能主動的去學習、思考、實踐，才能有前進的 動力。在新課程理念下的獨具自己風格的教學模式，無論結果怎樣，我都會去思考、去 嘗試，去探究，在過程中體會教學的魅力。

三、成為一名好老師，要有專業知識的“深”，還要有有非專業知識的“博”。

只有具有廣博的知識，嫻熟的教學技巧、在課堂才能“舉重若輕，行雲流水”。

要想做 到這些，需要大量的閱讀。不僅讀自己的專業書籍，如教學參考書，教學雜誌等；還要 讀非專業書籍，如文學作品，科學雜誌等，提高自身的人文素養和科學素養。當你站在 講臺前，胸有成竹，信手拈來時，你的學生會被你深深折服，你也會有一種油然而生的 自豪感。

四、成為一名好老師，要善於學習，勇於實踐。

在教師的專業發展過程中，最好的方式“用中學”“用中研”，也就是要結合自己的工 作不斷學習、實踐、研究。努力學習教育理論、專業知識和非專業知識；積極參加教研 活動，虛心向優秀教師學習，平時上好、聽好、評好每一節課。有機會多到國內國外深 造學習。

要敢於開公開課，課後主動向專家請教，請他們指出自己的不足，然後自己在體會，這 也是使自己迅速成長的一種好方法。

目前，青年教師的專業成長正趕上基礎教育改革的好機遇，保持在新課程改革中與時俱 進，主動親近課改，直面融入課改，敢於創新。要相信透過自己執著的追求，刻苦地學 習，就可以避免少走彎路，但也要知道少走路，一定是不會成功的。

五、成為一名好老師，還要常反思、勤動筆。

一個人專業發展的過程，實質是一個不斷學習、不斷實踐、不斷反思、研究的過程。養 成反思的習慣，因為反思就是總結，反思就是研究，反思就是提高。

美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思；北師大博士生導師林崇 德認為，優秀教師=教學過程+反思；葉瀾教授業說過“寫一輩子教案，你不一定成為名 師，但寫三年課後反思，就有可能成為名師”。

教學反思具體做到以下幾點：一是記成功之舉，二是記敗筆之處，三是記教學機智，四 是記學生見解，五是記再教設計。一節課下來，靜心沉思，看看摸索出了哪些教學規律 ，教法上有哪些創新，知識點上有什麼發現，組織教學方面有何新招，解題的諸多誤區 有無突破，啟迪是否得當，訓練是否到位，等等。

六、成為一名好老師，要敢於參加比賽

參加比賽不是一定為了拿到名次，而是要複習自己的知識，跟同行對比，自己跟人家還 有多少差距？要如何追趕？這樣才更有動力去改進教育方式方法。讓學生們更加受益， 這也是做為一名老師的義務。

七、要多與學生互動，因材施教。

每個學生有每個學生的特長缺點，如何做到揚長避短，因材施教，對一名學生會起到更 好的教學效果。

以上是我能提供的幾點建議，分享給大家，相互學習、共勉。

所謂好，我覺得做到以下幾點，你便是學生心裡的好老師

第一，努力學習更多更專業的知識，不斷提升教學質量

第二，全心全意投入去講課，公平對待每個學生

第三，不打罵，不體罰學生

第四，用朋友的口吻跟學生聊天談心

這樣學生會越來越喜歡你，你也會工作得越來越輕鬆愉快的

優秀的老師，優秀在哪裡？首先就是關愛學生，象對待自家孩子那樣充滿爰心與責任，那麼你會覺得孩子們都是可愛的，他們的快樂就是你的快樂，你會願意為他們竭盡全力，無怨無悔。

為人師表，是一個非常神聖和，受人敬重的職業。

作為一名授以人德行和知識傳佈的使者，首先三省吾身。德行兼備。

同時一個師者要全面掌握各方面知識。施教中邊學邊教，不斷更新匹配新的知識內容，武裝自己。以嶄新的妝態容入學生。

因為你知識淵博，德才兼備，關心學生的學習和生活，和學生做朋友，交心，你知道他們需要什麼，敬畏什麼，你言傳身教，學生因此而尊重，敬重你，你才學五車，德高望重，一定會成為他們的偶像。你一會成為新時代的好老師。

古人云:師者，傳道授業解惑！老師,不只是簡單的教書匠,而且要教授學生為人處事的道理與主動學習、勇於質疑等可貴的品質.“傳道”,要求老師言傳身教,傳授一定道理的同時培養學習興趣！

要想成為一個好老師，首先要知道老師應盡的責任是教書育人。

其實育人比教書更應該放在前頭，首先要對學生的道德品質進行培育，其次才是去教他們所學的科學文化知識，“學高為師，身正為範”！

教師首先要給學生做好榜樣，因為教師的無形力量對學生的影響特別的大，其次要學習科學文化知識。

如果一個教師真的熱愛教育事業，她一定會成為一個優秀的教師！

要想成為一名好老師，我認為應該具備以下幾個條件：

首先，要有良好的教師職業素養。要有仁愛之心、高尚的道德情操和愛崗敬業、永不倦怠的職業精神。只有有了仁愛之心，他（她）才能把學生看做自己生命中的一部分，才能精心呵護學生、教導學生，並把自己終生所學無私地傳授給學生。

第二 ，要有廣博的知識。俗語說得好“打鐵先要自身硬”，自己沒有知識，拿什麼來傳授給學生?所以，具備淵博的知識很重要。

第三 要有不斷學習、勇於創新的意識。時代是不斷髮展的，知識更新的速度在加快，特別是在當今網際網路迅猛發展的今天，如果不學習就會跟不上時代的發展，知識、理念和教學手段就會落伍，所以，不斷學習很重要。在學習之餘還要注意嘗試教學方法的創新。

第四，要有強烈的團隊意識。這是現代化教育教學要求所必須的。隨著教育發展和素質教育的實施 ，各學科之間的融合和聯絡日益加強，單打獨鬥的時代已經過去，需要各任課教師之間要加強合作，才能更好地完成教學任務。

如何成為移民好老師。這真的是一個沉重的話題。現如今的社會浮躁，以金錢為主的世人眼中。很多的老師有被矇蔽了雙眼。題主問出了這個問題。如果是一名老師的話。最起碼我覺得您還是一位有良知的老師。那麼我就簡單的談一下我的觀點吧。

1.教書育人，那麼就要教會學生知識，然後還有育人。教會知識咱們都明白。育人，其實是挺難做到的，但是真的不能忽略他。高知識分子的犯罪可比那些沒有學識的那些人可怕的多啊。

2.育人那麼就要先育己。所以老師就要以身作則，在學校起碼要做到公平。不能因為一個學生的成績好就對他優待，對成績差的同學就冷眼相看，愛答不理的樣子。

3.其實我覺得逢年過節老師收到學生家長的禮物沒什麼大不了的。我真的這樣覺得，但是問題出在這樣做的話 就會沒辦法做到一碗水端平。老話說的好，吃人嘴短拿人手軟。所以拒絕各種形式的接受學生家長的阿諛奉承。

4.因材施教，在學生的在校期間，要充分的瞭解孩子的愛好，品性，性格。只有掌握這些，才能更好的幫助學生。

5.不要把在自己生活中的事情帶到學校，不要以，為學生好的名義去打罵學生。教師是很聖神的。

有幸和一群充滿熱情和優秀的年輕人在教師行業灑下過汗水和心血。雖然如今已經不是老師身份，但對於如何成為一個好老師還是有很深的感悟，因為那些年遇到太多優秀的老師。

儘管做到富有責任心和充滿熱忱非常不易，卻幾乎是我身邊這群老師的標配。他們會花額外的私人時間無私地去輔導孩子，去逐一地跟進他們的學習進展，去引導鼓勵對該學科缺乏興趣的學生。

但成為一個好老師要修煉的功力遠不止這些。

1. 制定嚴格的標準並且從一而終地貫徹。無論是時間觀念的培養還是書本整齊的擺放，看似微小的習慣需要老師花費很大的心力去糾正和教育。很多人會覺得沒有所謂，但一個班級班風的形成，孩子們從小習慣的培養都跟老師的嚴格要求分不開。“熊孩子”是他們大多數的天性，如果作為老師你不去教、不去要求、不去糾正，他們作為孩子怎麼知道如何改變。

2. 千萬不要把“付出就有回報”當成理所當然。雖然在教學的過程中你會遇到很多高光時刻，從孩子們的擁抱、親暱的問好、信賴的眼神、漂亮的分數中你能收穫很多的滿足感，但更多時候你對孩子們的良苦用心和要求不一定能得到對方的理解，甚至無法得到家長的理解，當然也有可能遭受同儕的排擠。這時候，只要問心無愧就行，不要因此放棄自己作為老師的初心。當然有時候如果換位思考，說不定你能意外發現更好的教育方式。

希望有志成為老師的諸位能享受這個教學相長，愛與被愛的過程。

韓愈的《師說》曰:師者，所以傳道授業解惑也。教育的終極目的是教會學生做人，教會學生如何幸福生活。所以一名好老師，首先要有好的師德，要把“愛”放在第一位，用高尚的道德情操去影響學生、感召學生，幫助學生繫好人生第一粒釦子；其次，好老師要有淵博的知識，要給學生一滴水，老師要有一桶水，只有具備良好的學識修養，才能幫助學生答疑解惑；第三，好老師應該是築夢人、圓夢人，要與時俱進，不斷更新自己自己，幫助學生樹立遠大志向，給學生插上夢想的翅膀，用愛滋養學生成長成才。