父母的行為 語言向孩子傳遞著自身的價值觀念

父母要時刻謹記潛移默化的作用，其實父母在不經意間邊將自己的想法傳遞給了孩子，

包括如何應對事物，遇到事情該如何決絕，什麼是對，什麼是錯，什麼該做，什麼不該

做等等。這就是說明，孩子真的在大人身上學了很多東西。所以在日常生活中，家長需

要引導孩子慢慢了解什麼是重要的事情，什麼是不重要的事情，這是孩子成長必須會的

生產能力

一 理解 尊重

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有些父母習慣以權威身份向孩子提出一些不合理的要求，例如家長一邊要求孩子要講禮

貌，懂禮貌，一邊卻又總是發號施令，對孩子不尊重，對別人沒禮貌。其實，想讓孩子

按照自己的想法成長，家長就要做好榜樣，不要停留在單純說教上，想讓孩子對別人尊

重，家長就應該首先尊重孩子 尊重他人，想讓孩子懂禮貌 家長要十分注重言辭，和孩子

說話，要溫柔而不是表現得惡劣。但孩子還小時，對家長的各種鼓勵，愛護都會接受並

學習。

二 給孩子迴應正確的資訊

家長都想自己的孩子變得強大不被人欺負，但是，如果是自己的孩子欺負了別人的孩

子，你心裡可能會覺得他做的不對，在行為表現上卻是對孩子微笑，然後

還溫柔的對孩子說：‘你怎麼可以打人呢’？這樣更表達了一個難以控制的資訊：‘這不是

什麼大不了的事情。’因此，家長的表現行為也代表著家長的個人價值觀。

三 “吃虧是福”

不讓孩子吃一點點虧的教育問問最失敗。應為這樣的孩子在父母的過度保護下，往往沒

機會跟別人交流，孩子不懂的如何與人交流，更別說跟別人友好想出了，這樣的孩子往

往會受到大家的排擠，對孩子的未來發展不利。孩子都是透過跟其他小孩子一起玩耍然

後慢慢掌握為人處世的道理的，因此從一定程度上說，“吃虧就是福”是沒錯的。

家長需要做好表率，讓孩子與家長共同進步。

我的回答幫到您了嗎？

孩子小時候正是處於大腦快速發育的時期，具有很強的模仿力！而家長作為孩子的第一任老師，一言一行都在時時刻刻的影響著孩子。由於這時候的孩子不能正確分辨對與錯，善與惡，所以孩子會不由自己的去模仿。

為什麼有的孩子小小年紀就會口吐芬芳？為什麼有的孩子小小年紀知道把煙叼在嘴裡？.......

根本原因就是，家長經常在孩子面前表演出不利於孩子發展的一面！久而久之，這種行為深深印在了孩子心中！

俗話說的好，近朱者赤近墨者黑。試想一下，如果有一個人充滿了負能量，而這個人恰恰整天和我們朝夕相處，有幾人能抵抗這種負能量？大人尚且做不到，如何要求孩子可以抵抗負能量？

孩子小時候，正是價值觀養成的關鍵時期。由於孩子並不知道什麼樣的價值觀是正確的，是對自身發展有利的，所以這個時候就需要家長以身作則，對孩子進行引導。

有些孩子小小年紀就變得充滿負能量，經常抱怨。那麼TA的家長一定也是如此！孩子出於好奇的原因，去模仿家長的言行舉止。時間長了，這些言行舉止就會深深印在孩子的腦海裡。

之所以能從孩子的身上看到家長的另一面，也正是因為孩子在不停地模仿家長，不停的受家長影響。

現在想判斷家長是否合格，是否樂觀積極，直接去觀察TA的孩子就行了。從某種程度上說，孩子就是家長的一面鏡子。

潛移默化是世界上最可怕的事情！它可以不知不覺中毀了一個人！

小孩就像一張白紙，就像一顆小樹苗，在孩子的幼兒時期，大腦概念中，它是分不清對與錯。當事情發生時，家長一定要及時糾正，把正確的行為觀念告訴孩子，這樣的行為是值得表揚的，還是不好的行為！培養孩子的獨立能力，社交能力！孩子就像一面鏡子，在孩子身上出現了缺點的話，其實在家長的身上也肯定會有！家長一定要言傳身教，給孩子做好榜樣！當一棵樹苗長歪的時候，家長一定要給他及時的修剪，不能等它長大了歪曲了之後再修剪的話，其實就很難調整回來孩子就像一條河，父母了就是河堤給孩子一定的自由。

在孩子的成長過程中，父母的語言是刺激孩子大腦發育的最好方法。

語言的塑造促進了腦的進化。

在我們的大腦中有個特別的區域叫———映象神經元。裡面有一群可以反映外部世界的特別細胞，使我們能理解他人的行為和意圖，並且透過學習、模仿並傳承下去。

腦中的神經元網路，一般認為是儲存特定記憶的地方，而映象神經元則儲存有特定行為模式的編碼。這種特性讓我們把接受到的資訊儲存起來，在思維、理解、判斷之時不用思考就會按儲存的模式去執行。

日常生活比比皆是，當看到一種社會現象，表達需求時，父母迴應的方式會影響到孩子的處理方式。如果父母的價值觀積極向上的，他的語言就會是積極開放的，那麼孩子也會習得這種積極的方式。

因此，父母日常的語言，就儲存在孩子的映象神經元區域，當他們在認定事物，辨定是非時時，就會沿用父母的思維與取向，從而影響孩子的價值觀。

孩子是父母另一面的體現，不如更直觀的說，孩子就是父母們的影印件。我們的語言是怎麼潛移默化影響孩子的呢？我推薦你看一本書，叫父母的語言。

總的來說，正確的引導孩子的觀念才是我們提倡的。那麼有3個健康的方法:

第一個叫做共情關注。舉個例子，你在給孩子講故事，這時候他卻突然跑去玩積木，那你就要給他解釋積木，“這個叫積木，紅色的。拿在手裡看看重不重” ，而不是拉他回來聽故事，要不斷的幫他解釋這個世界。

第二個是充分交流，就是要多說多解釋。首先是你要跟他講述我們在發生些什麼事。比如回想小時候，媽媽帶著我們去上學，一路見到什麼就跟我們講什麼。“路邊這有一棵樹，那有一個狗，狗來了你要怎麼辦”等等，然後我們就跟母親互動，講狗來了，我們要怎麼怎麼樣。

充分交流的時候要有一個注意點就是少用代詞。就是他，那個，這個，用代詞孩子聽不懂，比如說孩子畫了一幅畫給你看，“媽媽，這是我畫的畫。”你說“我喜歡這個。”

不對，你應該說，“我喜歡你畫的這幅畫”。少用代詞會讓孩子學的更多。

第三個是輪流談話，輪流談話當中，我們很多父母特別喜歡用封閉式的方法。跟孩子談話，總說“不要動，老實點，別碰那個東西”，這種話是沒有輪流的，就是沒有讓孩子感受到這裡邊的因果關係。

所以如果你要制止一個孩子做一件事最好的方法是用因果關係說，例如，“這個爐子很燙，你想想看如果摸這個爐子會怎麼樣？會燙到手，知道嗎”？

你讓他聯絡起來這個因果，所以用因果關係來解釋我們為什麼生活中存在很多禁忌，有很多東西不能碰，其實是孩子很好地成長。

總的看，透過語言溝通，給孩子帶來正向引導，離不開上面3種情景，我們要在生活中多關注，多運用。最後你會發現，你可能跟孩子一起進步了，而你越好，孩子就會被影響的越好，進入良性迴圈。

【父母的語言體系，利刃還是春風？】

父母是孩子接觸最早的老師。父母的語言體系，會深深影響孩子的成長，塑造不同的價值觀。好的語言，會讓孩子如沐春風；刻薄的話語，卻會是孩子成長的利刃。

我的父母是傳統家長，經歷了千辛萬苦才把我養大成人。他們是世界上最愛我的人，這點毋庸置疑。

成年以後，我總喜歡分析自己的性格，性格的形成，有各方面的原因，但多多少少會受到家庭教育的影響。家庭的語言體系，感覺不起眼，卻潛移默化地塑造一個人。下面，我會講一些自己性格的問題，而我一直在與自己的弱點抗爭。

缺乏自信，不夠Sunny。印象裡，我的父母很忙，沒有時間覺察我的懼怕與懦弱，卻很喜歡打擊我。言語裡，會直白地說出對我的失望。所以，父母如果可以儘量耐心一些，多鼓勵，孩子能夠建立強大的自信心。心理素質也會好很多。缺乏安全感，容易焦慮。小時候，因為客觀原因，我爸的脾氣挺著急的。我最怕他讓我找東西，一會找不到，就開始發脾氣。小孩子沒有辦法辨別複雜的情緒，所以在大人發火的時候，一定會害怕。在孩子面前，父母要學會控制情緒，不要無緣無故地發火。不喜歡麻煩別人，容易活成孤島。我的媽媽很愛苦口婆心。他們為我的付出，我其實都明白。總是在我面前嘮叨他們的不容易，其實讓我產生了很強的愧疚感。所以，上大學的時候，回家我總是不願意爸爸接送，雖然我暈車很厲害。我挺羨慕有的朋友，可以心安理得接受爸媽的好。

孩子比你想象的更懂事，也更敏感。所以，讓他的成長更快樂些，需要注意語言的表達，和好的家庭氛圍的建立。

俗話說，近朱者赤，近墨者黑。

跟著蒼蠅會找臭水溝，跟著蜜蜂會找花朵，跟著蝴蝶會聞花香。

和什麼樣的人在一起，你就會受到什麼樣的影響，對於成年人尚且如此，對於孩子來說更是如此。

孩子在幼年就受父母的影響，模仿著大人的神情舉止，一言一行。你會發現除了遺傳，走路姿勢，說話語速都不盡相同。

記得一個教育行業的同學，說了一個精闢的結論：你就看吧，什麼樣的父母，就有什麼樣的孩子。父母的人生態度，處事風格，生活習慣都在一點一滴的灌輸給孩子，即使受外界環境和教育程度影響，必有痕跡。

這個感覺是真的，有時候突然從孩子身上看到了“自己”，那真是感覺既好笑又好氣，這種潛移默化的影響還是很厲害的。孩子真的就是一張白紙，因為平時一直生活的環境就是我們自己的家庭，所以他們的行為方式，生活習慣，都是從原生家庭中獲取的。最開始他們是模仿我們，因為我們就像是他們的資訊獲取器……

孩子小時候正是處於大腦快速發育的時期，具有很強的模仿力！而家長作為孩子的第一任老師，一言一行都在時時刻刻的影響著孩子。由於這時候的孩子不能正確分辨對與錯，善與惡，所以孩子會不由自己的去模仿。

為什麼有的孩子小小年紀就會口吐芬芳？為什麼有的孩子小小年紀知道把煙叼在嘴裡？.......

根本原因就是，家長經常在孩子面前表演出不利於孩子發展的一面！久而久之，這種行為深深印在了孩子心中！

你好，對於你的問題，我個人認為：孩子的第一個啟蒙老師就是父母，父母言語行為孩子不僅能看在眼裡而且會高效率的模仿的！以身做則，能反照出孩子的另一面鏡子的！孩子也因為好奇的父母行為開始不斷學習導致最後造成的影響的