是的。

目前來說，教師的收入非常非常的低。只能解決基本的溫飽問題，而且還面臨著需要討薪的問題。

教師的那點工資，只能解決基本的溫飽問題。你要是敢生個大病，哼哼，自己想辦法解決醫藥費吧！

教師的地位極其低下！教師現在已經變成了弱勢群體，對學生打不得，說不得。就連學生打你的時候，你都不能還手。

基本上所有牽涉到教師的事情，教育部門都是一紙處決搞定，清點的給你調到邊遠地區，重一點的直接開除！

現在社會上，直接給教師來個道德綁架！動不動就拿什麼所謂的師德師風來說事！我一個學了四年的師範生，需要你一個外行來指點我怎樣教書？

還有一些人叫囂“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”。真是搞了笑了，你生的什麼熊孩子，你自己心裡沒有點數嗎？

就好像禍害了教師，禍害了教師對他有好處似的。據我多年的從教經驗來看，成績好的學生，很少有報考師範類院校的。

成績差的呢，基本上都是直接去上什麼中專啦，高職啦等類似的技校去了。

一個收入不高，地位不高，卻被要求道德要出奇的高，且直接領導不給撐腰的職業。這樣的病態發展，真的好嗎？

現在的我是一名語文老師，曾經自己最不願意做的就是老師。如果有可能，當初應該會選擇其他的工作。我會告訴我的孩子，男孩子千萬不要做老師，女生可以作為候選工作考慮考慮。一入教師行業深似海，窮不死，卻也富不起來。一輩子清清白白，沒什麼大作為。只有不諳世事的小學生才會把當老師作為自己的理想吧。但凡大一點兒，能有想法的孩子都不會把老師當作自己的理想吧。社會對老師的評價也不好，教師地位越來越低，不能批評打罵孩子，現在的老師，真是如履薄冰，奉勸大家，有能力的人千萬不要做老師。

有的。特別現在一些男孩子不願意做老師，特別是小學老師。

現在師範生的學費都是免費的，好像家庭好一點家庭孩子都不大願意做老師。特別是男孩子覺得做老師沒有出息。

還有現在做老師沒有多少社會地位，禁止老師在職家教補習，還有工資並不是很合理，事情也特別多，有些是分外之事，比如，在農村教學，還有扶貧的工作。

現在老師特別是中小學老師，家長也是很難對付，有些家長事情特別多，稍有一點不到位就投訴。

很多高三學生在填報高考志願的時候都不願意報考師範院校，或者在畢業後也不願意當教師。其實這些都十分正常。只要回想一下我們當年在填報志願的時候，是否也是不願意填師範院校？細細想來可能有這些的原因吧。

大部分同學可能對老師的印象都不是那麼美好，畢竟老師需要督促學生的學習。而學習本身就帶有一定的困難，所以學生與教師的關係從根本上就有對立的成分。

總的來說，可能是因為這些年接觸的過於頻繁，對老師產生牴觸情緒，不願意自己將來也成為這樣的教師。

教師在家長和其他人眼中都是非常清貧的，經濟收入不高。而且相比較之前，現在的社會地位已經下降很多了。畢竟在經濟社會當中還是要以經濟能力說話。教師工資並不高福利待遇一般，學生也是比較清楚這個狀況。因此在填報志願的時候就不願意填報師範院校。

現在比較火爆的領域是網際網路IT、自媒體等新領域，這些領域對於學生的吸引更大。大部分學生不願意從事傳統行業，比如醫生、教師等的服務行業。如果必須要從傳統行業當中選擇一個方向，那麼大部分肯定會選擇金融、貿易方向。因此這也是導致師範院校的填報越來越冷的原因。

儘管如此，一個國家的教育最直接的因素還是要靠教師隊伍。所以現在國家開始推行免費師範生的政策，相信一定程度上可以改善師範院校填報遇冷的情形。希望有才華的同學也可以報考師範院校。

當一名光榮的人民教師也有非常多其他職業不能賦予的成就感和人生價值感。這份工作是一份良心事業，利國利民，自己教育的是無數個家庭的未來，工作非常光榮。每天和學生打交道心態非常年輕，我想這些也是大部分教師堅守這個崗位的原因之一吧。

我也是幾次有機會進學校當老師，被我拒絕了，而是留在央企機關工作。首先老師因為長期面對不諳世事的學生，永遠高高在上，無形中形成了自命清高的性格。其次，由於當今很多老師的道德淪喪，致使社會對老師的不認可。一旦老師把教育與金錢掛鉤，必定導致老師的無德。這種無德是對孩子的不公平，對孩子的傷害是巨大的，人人都有孩子，孩子都會去上學，每個人都有體會，但孩子在老師手中，太弱勢，家長敢怒不敢言，久而久之，全社會的人都扺觸教師，甚至痛恨教師，所以我堅決不會去當老師。

沒有。

現實情況是：2018年教師職業資格考試報名人數全國突破300萬人次。部分省份甚至出現了報考人數新高的記錄。從這一點來說看，不願意做教師這個職業的說法不攻自破。

教師這個職業還是比較受人尊重的，現在每家孩子都是被家長寵的乖寶寶，家長為孩子在教育上付出和投資是超過我們想象的。家長對孩子在校接受教育的重視程度是非常之高的。尤其是義務教育階段，孩子主要的學業完成都是在學校老師的輔導幫助下完成的，可想而知家長對待老師的尊重程度。絕大多數家長還是會極力配合老師、尊重老師的。

在未來職業的選擇上，現在年輕人的確會有比較多的職業選擇，各行各業都有自己獨特的優勢和劣勢。沒有一行工作是輕鬆又高回報的，沒有。

不管做什麼，只要認真，都會累，只要不偷懶，都會累。

但凡哪個行業哪個崗位工作輕鬆的，肯定是因為做的人偷懶了。

話說回來，並不是現在學生不願意從事教師職業，我們做判斷的時候也不能單純以自己或者身邊的人的選擇來做判斷，從整個行業來看，認可教師職業、願意從事教育工作的學生和家長還是非常非常多的。

家長當然希望孩子能有高薪又輕鬆的工作，這只是出於對自己子女的希望和關愛，有理智的家長都知道，工作就沒有輕鬆的。更多的家長是希望孩子從事受人尊敬羨慕的職業的，比如當老師。

對於面臨職業選擇的學生來說，教師，是個不錯的選擇。

教書育人，本身就是個偉大的事情。

當你畢業後始終難以找到一份穩定的工作，當你的父母沒有能力沒有門路為你安排體面的工作，當你沒黑沒白累死累活的工作只得到微薄的收入的時候，或許，做個教師也還算不錯，比下還是綽綽有餘的。

就崇尚人民教師年代也沒有人人爭當教師現象，中國人太多了，進入新世紀改革開放年代，誰還爭搶上師範？幾十年前有流行語，“ 教師是支蠟燭，點燃自己，照亮了別人。”

教師行業薪水低，工作量大，社會對其要求高，都是學生不選擇報考教師行業的原因。

隨著教師地位以及薪水的不斷提高，教師隊伍正逐漸縮水，考編的要求不斷提高，並是不願不願意考的事情，而是有沒有能力考呢？

教師隊伍在外界看來是不令人滿意的，但從教師內部來講，工資夠湊合，內部同事環境優質。當你愛上這個行業並願意奉獻自己，看著學生不斷的成長，發芽結果，幸福指數還是相當高的。

以下皆為小鈜個人觀點

無論報考教師的青年有多少，但大部分都是一條理由，沒工作能去了，先解決溫飽問題，再談未來！

這個就像現在文理科的選擇一樣，好多一部分學生選擇文科的原因不是曾經那批學長們的熱愛，而且實在是受不了數學物理的折磨來選擇地理了。

這就證明老師在學生的心中沒有詩詞歌賦中的那般令人尊敬，讓人嚮往，老師只不過是糊糊塗塗過日子，不求富貴只願溫飽的工作。

雖說我國有師範教育的免費政策，但是接受師範教育的學生當老師的機率又有多少呢？師範專業是大部分學校比較好的專業，報考時學生有自己的小心思，為了避免一些其他因素，所以選擇師範專業。但在校期間，好多學生旁聽自學同系院下的工科專業的課程，考研走理科的學生相比較工科可以說是鳳毛麟角，而且考研時，工科又比理科有優勢，容易避免二戰的辛苦與等待，所以師範生就這樣一步步消失在高等教育中。

老師在學校裡，與外界接觸很少，特別是男孩子，沒有人脈，可能一輩子都要當‘’孩子王‘’，在外人眼裡很沒有‘’出息‘’，很沒有面子！我們學校，教學班近三十個，男老師班主任只有兩三個，很少！

在我們這裡女孩子考老師的不少。我覺得女孩子當老師挺好的，公私兼顧，在做好學校的教育教學工作的前提下，可以‘’近水樓臺先得月‘’，讓自己的孩子受最好的教育，享受最好的教育資源！星期天和放假都沒有事，可以管理自己的孩子，不給公公婆婆添麻煩！多好啊

老師職業不錯，工資福利待遇高，有人畢業後找關係才能進學校呢，就是考師範類學生不多，可能和身為獨生子女有關。獨身子女許多並不喜歡孩子，儘管他們自己也是那麼過來的，比誰都清楚老師付出的辛苦，同時獨生子女的耐心比多子女同齡人差，當孩子王對他們是一種折磨，況且當老師外人看著羨慕，做為學生的他們從小到大對當老師的感受是不同的，有個人素質差的老師也會使學生厭惡，進而對這個職業產生牴觸。其實老師這一職業還是很受人尊敬的，條件好的地區，老師一樣很難考取的，竟爭也厲害，學歷要求也越來越高，沒有較強實力還真沒資格坐那位置上。

教師是個職業，不是專業，在國家頒佈的專業目錄裡找不到教師這個專業，希望下次提問題專業些，愛提問題是教師的一個職業習慣。