對於職業學院如何招生辦學，被社會認可。我拋磚引玉，

第一專業特色定位，適銷對路的專業，滿足學生的就業率，讓他們有個體面的工作，動手能力強，這個是職業學院的定位。 第二 取勢，什麼產業是未來5-10年風口，不容易被取代的趨勢行業 第三優術，術業有專攻，學校的老師要是行業能手，特別是一直在企業兼職，不脫離行業，業務專精 第四 明道 學校的辦學理念，經營體制，激勵政策，與企業加強校企合作按需定製培養學生。

這是一個非常好的問題，作為一名教育工作者，我來回答一下這個問題。

首先，當前職業教育確實受到了廣泛的關注，在產業結構升級的大背景下，產業領域也需要大量具有實踐能力的技能型人才，所以當前很多普通本科高校也在提升學生實踐課程的授課比例，普通高校教育“職業化”也是一個比較明顯的趨勢。

當前職業教育的發展有三個大的特點，其一是接受教育的門檻低，包括下崗工人、復員軍人等有技能提升訴求的人群，都可以接受職業教育，從而增強自身的職場競爭力；其二是教育成本低，目前國家和地方對於職業教育的扶持力度還是比較大的，這在很大程度上減輕了受教育者的學習成本；其三是就業前景好，這與當前的人才結構有比較大的關係，技能型人才的缺口還是比較大的。

要想讓更多的學生和家長認可職業教育，除了應該提升職業教育自身的教育能力之外，還應該從社會發展趨勢和人才需求趨勢兩方面入手。當前對於很多學習成績並不算理想的學生來說，選擇職業教育同樣能夠成才，同樣能夠實現自身的價值，未來的發展空間也非常廣闊，這一點家長也應該有清晰的認識。

當然，在選擇職業教育的時候，除了要考慮到自身的能力特點和興趣愛好之外，還應該考慮到社會發展趨勢和行業發展趨勢，如果能做到三者統一是比較理想的。

最後，當前在產業網際網路的推動下，學習計算機相關技術會有比較好的就業前景，未來整個IT領域也會持續釋放出大量的技能型人才需求，所以可以重點考慮一下計算機相關專業，包括大資料、物聯網等專業。

學到專項技能，找到對口工作，收入有增長。

1.做調研。本區域、本省甚至全國，究竟缺的是什麼樣的人？需要什麼技能？需要具備什麼證書？毛主席的農民運動考察報告，做了32天。再比如教育工程上的資料員就很缺，但培養的學校很少。

2.強師資。老師的技能能勝任企業要求嗎？企業的專家能手可以到學校來，而且又不影響專家的收入？老師的收入和技能掛鉤嗎？老師的教學能力，和學生的素質匹配嗎？

3.廣合作。校企合作，聯合辦學，學徒制，師徒制都有很多指導檔案，核心就是相互借力。優質的教育資源企業，能否得到更多的合作經費？還有政府主管部門的資金支援力度，不同區域學校間的合作。

4.建反饋。學生去到企業情況如何？三年後有什麼變化？有追蹤並反饋嗎？

5.打廣告。學校的特色專業是什麼？（比如新能源汽車、無人機）技能大賽有獎項嗎？畢業生工資水平如何？優秀畢業生能否包裝一下？