早戀是不對的，失戀後應該振作起來，要知道你的年齡還小，正應該是長身體和長知識的時候，要有積極向上的態度，正確對待自己的人生，要好好學習，要立志，爭取考上一個好的大學，學業有成以後，有條件了，再戀愛才是更好地。期待你能樹立正確的人生觀，今後的前途是光明的。

你的孩子高二失戀，心中苦悶這是未成熟的心理反映，先讓他自己冷靜下來，再找合適機會好好與孩子談心。

因為此時的孩子心裡非常痛苦一下子接受不了這個事實，殊不知這個年齡段男生女生友談戀愛，只是單純青春期的相互好感是一種青澀的自然感覺，並無更多的想法。

作為家長過來人，應該先觀察孩子學習受沒受影響？吃飯休息好不好？氣色心情如何？如果孩子不願意說其中原因也不要多問，過幾天可能他會想通的。這種失戀孩子寧肯和好友交流也不會主動與父母講的

孩子現在在敏感期，作為家長要想與自己的孩子溝通，首先要了解孩子此時此刻內心真正的需要，我們都懵動過，都青春過，那種渴望自由與理解的心理每個人都是這麼成長過來的，失戀是那個人都要經歷的成長過程，每個人在不同的年齡段都有不同的情感需要。早戀並不可怕，可怕的是父母沒有找到一個合適的方式與孩子建立良好情感關係的溝通與疏導，而去盲目壓制，只會適得其反。在面對失戀如同感冒一樣，要給他時間去釋放悲傷，這個時候最好的就是做的朋友，給他做愛吃的飯，陪她做喜歡的事情，不要特別的提起這件事，也不要去指責他，而是告訴他如果想找個人說說話，爸爸媽媽都在。和他分享你曾經的情感與故事，可以幫助他產生共情與共鳴。

人生的每一段經歷都是寶貴的，

只有經歷總結下來的領悟，

才是真正屬於我們的重要財富，

它們會幫助我們走好餘生的路，

人生就是一個不斷自我成長的過程，

所以呢，

每個年齡段都有每一個年齡段的使命，

在得失對錯面前，都沒有一個標準答案。

做一個努力向上的，不斷完善的自己，

對父母而言，不應該給孩子的認知畫圓圈，

限制孩子的思維模式和能力，

應為往往會適得其反，

孩子不理解，從而產生叛逆心理，不利於孩子健康成長，

孩子一味地順從，對於父母來說，是佔時省心了，

那孩子的未來怎麼辦？有獨立的處事和認知能力嗎？

對於孩子的教育來說，

小馬哥建議你成為孩子的朋友，

給予正確的人生引導和適當的幫助。

而不是諸多的要求和責怪。

其實現在的孩子往往比你想象的要早熟，首先不要一味的去進行批評，我們要尊重孩子的感情，讓他們主動分享。孩子不喜歡父母對自己的交友指手畫腳，尤其討厭父母批評他們的感情世界。可以嘗試著當做朋友一樣和孩子聊聊天，瞭解一下孩子內心真實的想法，嘗試著去做引導。經歷過完整的“早戀”的孩子，往往能夠輕易的瞭解別人的想法，體諒別人的心情。早戀了不是最重要的，要讓孩子知道早戀，不能因此荒廢學業，要從中學會如何去愛，學會責任感、正義感、寬容和理解。

感謝邀請，家長可以告訴孩子，失戀的本質是分離，而分離會隨時發生在我們生活中，我們要學習的是如何處理和麵對分離。失戀的分離與好朋友之間、親人之間的分離沒有根本的區別，都是某種東西的失去。楊女士看著因失戀而心情低落的女兒，適時地講述了自己的一對好朋友從初中開始戀愛，直到大學畢業卻還是分手的事，她告訴女兒，這個年齡把精力放在愛情上，實在是有些不值，如今失戀了，就應該及時調整自己，把全部精力集中到學習上，讓自己變得更加優秀，以後才能遇見更好的男生。

青春萌動期，家人要在這個期間多關心勤談心，鼓勵其選擇學習運動等有益身心健康的方式分散其注意力，爭取早日走出困惑。

早戀，對異性的好感。

失戀了迷茫是一段青春經歷，有這段經歷他或者她會成長更快。

多以正能量的角度引導，他學習很好，他性格很棒，好好學習，學生時代的主要任務還是學習，把這段經歷和愛都埋藏在心裡，等大學畢業，若可以可以繼續追他或者她；考一個學校，在大學好好談一段戀愛都可以。

時間可以慢慢把這段經歷埋藏在心底的。他是最棒的。早戀不可怕，失戀不可怕，迷茫不可怕，希望在就好，關心在就好！

希望可以幫到你。

早戀是不對的，失戀後應該振作起來，要知道你的年齡還小，正應該是長身體和長知識的時候，要有積極向上的態度，正確對待自己的人生，要好好學習，要立志，爭取考上一個好的大學，學業有成以後，有條件了，再戀愛才是更好地。期待你能樹立正確的人生觀，今後的前途是光明的。

一、共情：處處和您作對，惹您生氣，讓您氣不打一出來，這讓您感到不太舒服。

二、具體化：您可以和我說說他平常是怎麼叛逆的嗎？

三、探究問題成因，並具體分析：

a 超限逆反：是指過度接受某種刺激後現的逃避反應。例如：嘮叨。

解決：減少指責或關注的強度和頻次。

b自我價值保護逆反：當外在的勸導或影響威脅人的自我價值時，就會進行自我價值保護，對外在的影響起對抗反應。例如:追星。

解決：尊重孩子的興趣愛好和朋友，不隨意貶低。

c禁果逆反：理由不充分的禁止反而會激發人更強烈的探究慾望。例如：不準抽菸。

解決：禁止前展示充分理由。

d自主逆反：當青少年想要獨立做決定，自己控制生活學習時，自主性受阻而產生的對抗行為。例如：穿著打扮

解決：給孩子一定的選擇空間，讓其自己有權力決策一些力所能及的事情。總之，父母要認識到，孩子已經長大了，開始發生變化了。父母對孩子的做法和態度也要相應變化。尊重和及時的支援幫助，才能引導孩子積極的學習。