作為小學英語教師多年的我，能給您的答案相對適用於小學生。

一般來說，小學低年級的孩子要想提高英語閱讀能力，最好多開展英語繪本閱讀。因為繪本圖文並茂，語言簡單，孩子讀起來難度不大，有圖片的幫助更易於孩子理解。原則上讀懂大意就行，不需要動不動就要孩子背誦全文，那樣容易挫傷孩子的閱讀興趣。建議每天一篇，長此以往，閱讀能力會越來越好。

如果孩子是高年級的學生，建議閱讀“英語素養閱讀”那樣的小短文。這類書文章不長，型別齊全，內容編排緊緊圍繞《英語課程標準》，難度適合小學生。原則上也是讀懂並能夠回答其中的問題，理解文章的素養教育。

一、堅持英語晨讀

英語晨讀是英語學習的核心和重要環節。透過英語晨讀可以加強語感的鍛鍊以及整篇文章的理解。而閱讀能力的提高很大取決於在於對文章的把握和文章整體的理解，因此晨讀可以潛移默化地影響孩子對英語文章整體的理解能力。因為讀的文章多了，熟練了漸漸地就會轉化成為孩子自身的語感。其次，在晨讀過程中孩子透過去讀去表達會順其自然去翻譯和理解文章。這樣既能加深孩子的語言表達能力同時可以又可以鍛鍊他們的翻譯能力，從而使孩子的閱讀水平得到提升。

二、加強詞彙量的鞏固和學習

詞彙是英語金字塔的重要基石，透過詞彙量的增加以及學習。可以讓孩子在做英語閱讀的時候變得更加地遊刃有餘。一旦詞彙的意思懂了，就很容易把詞串聯成一個句子並明白它其中的含義。因此，我個人建議為了提高閱讀能力。加強詞彙量的擴充實必不可少的。這裡有個比較實用的記詞彙的方法分享給您。就是每天睡前都讓您的孩子回顧一天所學的單詞，就當做是一個英語小遊戲。這樣可以讓您孩子把單詞記得更加牢固同時更利於閱讀。

三、堅持做閱讀理解並歸納總結

提升閱讀能力最後一個關鍵因素就是不斷地去做練習並歸納總結錯誤。都說犯了錯改正了才能更好地成長，英語學習也是如此。在閱讀理解題裡面，有的話是單詞的意思、有的是考對文章片段的理解、有的是考文章整體的主旨和中心，這些都是不一樣的。所以一個關鍵就是要多讀文章。總結和歸納每個不同題型的重要和答題方法是什麼，並且在閱讀結束之後做好歸納。這一題孩子的錯誤是因為單詞不認識原因、還是對文章主旨把握不到位導致的。不斷反覆練習和錘鍊，在練習中讓您孩子看到自己的缺點和不足，才能真正的成長。每項能力的提升都是無數次失敗而總結換來的，每一個錯誤都能讓你的孩子看到不足以及更廣闊的進步空間。

1.先整體預覽一下閱讀材料。注意主標題、章節分配、和其他相關材料，旨在瞭解閱讀材料的結構佈局。

2.在閱讀的同時注意調整閱讀速度。對於需要理解領會的篇章，放慢速度；而對於已熟知（或不需要知道）的內容，快速閱過。

3.可以透過一次在一行裡讀數個詞的方法，來顯著提高閱讀速度，而不是逐字逐句去讀每個詞。有些軟體，如“速讀”和“快讀”，就是專門設計透過閃爍字母和單詞來提高人們閱讀速度的。

4.注意句子中的關鍵詞。我們平時閱讀時在連詞、介詞和冠詞上浪費了太多時間，如：a, an, the, but, and, or, nor, but等。

5.使用“節奏器”，例如一支筆或手指，以在閱讀一行或一頁時，形成一種注視焦點。節奏器不僅能幫你提高速度，還能避免重複閱讀，還能協助瞭解閱讀內容。

6.安排一個適合自己的閱讀計劃表。可能你會發現自己無法專心閱讀超過一小時（甚至半小時），這時你就需要一個計劃。同時，還要注意挑選一天中思維清晰且適於閱讀的時候來讀。

提高孩子英語閱讀能力應當鼓勵孩子多讀外文書，不管是讀得懂還是讀不懂也要讀。

雖然單詞和語法是傳統英語學習中，被認為學好英語的必要條件，但實際上良好的閱讀習慣、濃厚的學習興趣，培養一個嫻熟的語感，更是一個人取得優異英語成績的保障。我建議孩子多讀外文書，特別是外文的原著，這樣對提高英語閱讀能力幫助很大。像《巴黎聖母院》《飄》《假如給我三天光明》等，先讓孩子看中文版，然後去讀原著，讀原著的感覺會截然不同，裡面的單詞可以透過猜讀，久而久之，那些比較常用的詞出現次數多了，想不記住也難了。還有透過諸如jint速讀訓練閱讀速度加快，很多時候一天就可以看完兩本。還有就是在看英文原著的時候遇到不會的詞是不需要查字典的！因為查字典這種行為是影響讀小說的心情！遇到不會的，猜讀。猜不出來，可以直接跳過，反正不影響看故事就好。這樣多讀幾遍，那麼難記的詞出現的頻度就很高，自然而然就記住了。特別不懂的詞，也可以查一下字典，沒有必要每個詞都查，這樣堅持看外文書就會看懂很多的外文書，提高閱讀能力就很明顯。

對於你提出如何提高孩子英語閱讀能力的問題，給予你一些分析建議供你參考。

對於提高孩子英語閱讀能力這個問題，主要是看孩子是屬於哪個年齡段，不同年齡的孩子閱讀的英語素材和難度係數也不大一樣。在此，我就以三個年齡段來介紹一下，分別是5～8歲，9～12歲，及13~16歲。

一、5～8歲孩子

對於5～8歲的孩子來說，平時可以透過閱讀英語繪本來提高英語閱讀能力。5～6歲的孩子屬於幼兒階段，最好是閱讀帶有英語配音的繪本，孩子一邊看一邊聽，可以達到很好模仿學習的效果，長期閱讀，不僅可以提高孩子的閱讀能力，而且還可以提高孩子聽力的能力。

對於7~8歲的孩子來說，基本上是屬於小學一二年級，就可以閱讀一些有難度的英語繪本，最好是配有中英文對照，這樣可以有效提高孩子的自學能力。所以，對於5～8歲的孩子可以透過閱讀英語繪本來提高英語閱讀能力。

二、9～12歲孩子

對於9～12歲的孩子來說，他們基本上是屬於3～6年級的學生，可以透過閱讀英語書蟲或英語故事書來提高英語閱讀能力。英語書蟲通常都是比較簡短的故事，裡面包含重點單詞和句子，學生透過閱讀英語書蟲，不僅可以達到提高英語詞彙量和擴充句型的目的，而且還可以達到培養英語語感的目的。

其次，英語故事書也是孩子們不錯的理想讀物，故事書的內容通常都是比較有趣而滑稽，對於孩子們來說更具有吸引力，他們在快樂中學習英語可以達到有效提高學習英語的興趣。

三、13～16歲孩子

對於13～16歲階段的孩子來說，基本上就屬於初中生了，他們則可以閱讀一些有難度係數的英語內容。例如：英語報紙、英語雜誌、英語小說都是較為理想的英語讀物，學生可以透過閱讀以上英語讀物來提高英語閱讀能力。

不論是英語報紙、還是英語雜誌，裡面都包含英語詞彙量、句型、語法等知識，學生透過閱讀可以擴充和鞏固這些知識，同時可以達到和學校英語課本內容有效結合的目的。最終，學生可以透過大量的英語課外讀物來達到提升英語閱讀的能力。

所以，對於年齡大一些的孩子，平時可以養成閱讀英語報紙或英語雜誌的習慣，長期堅持下去，英語閱讀能力可以得到量變到質變的飛躍。