確保都會的前提下，這個問題不存在。

如果都不會，這個問題不成立。

所以你的問題不清楚，沒法回答

放學回家後，先給孩子一個放鬆時間

當孩子心情放鬆了，大腦也得到了休息，自然心情也愉悅了。孩子再帶著這種滿足的心情去做作業，也會更自覺。

為孩子提供一個良好的環境

孩子寫作業需要有一個良好的環境，光線充足，桌面整潔。

家長在孩子完成作業時要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話。

不要讓孩子邊玩邊寫作業，或者邊吃東西、看電視邊寫作業，這樣一心二用，效率當然會低很多。

給孩子設定固定的學習和休息時間

孩子的學習時間還有作息時間都要規範化，什麼時候該學習，什麼時候該休息家長要做好相關的時間表。告訴孩子要按照這個時間表去做好。

如何做一個時間表？

首先，製作時間表的原則是：

作業要按照不同科目進行分門別類；

在每一類下按照難易程度進行排序；

每個部分儘量不要超過20分鐘，具體根據孩子的實際能力設定。

接下來利用鬧鐘或者沙漏，根據作業拆分情況制定學習+休息的模式。家長可以依據孩子的專注力，進行適當調整。

不要盯著孩子寫作業

有很多爸媽進入了這樣的一個誤區，孩子在做功課的時候，就坐著他旁邊盯著他，直到他把作業完成為止，一旦孩子犯了一點點小錯誤的時候就直接說出來。家長在孩子做作業的時候，總是給孩子營造各種緊張和焦慮的氛圍。

作業檢查

如果孩子按時完成了計劃表，就在表中打“√”，完成的不好打“▲”。等所有的部分檢查完成後，讓孩子自己去找錯誤的問題所在並自行解決。這樣等於孩子再次鞏固了一次自己不會的知識，如果他能夠找出問題，那要加以鼓勵，如果找不到家長再指出，這樣他對這些做錯的題印象就更深了。

讓孩子贏得獎勵

對孩子鼓勵，會讓孩子產生無窮的前進力量。當孩子寫作業的速度過慢的時候，家長最好能夠激勵一下孩子，讓他找到前進的動力。

如何讓孩子更快更好的完成作業？我的建議，是在營造靜謐環境，去除一切干擾等外在因素的前提下，重點做好三個動作：溫故複習，實踐練習，點燃激勵。

一、溫故複習，更快更好完成作業的前提。

在每日，回到家裡，督促作業之前，定要引導孩子，認真回顧當日及相關已經學習的內容，確保沒有生僻、不解，甚或遺漏、淡忘。如再次反覆誦讀教材文字、熟悉識記生字新詞等等。若溫習之中，對主題、義理、釋解等，有新的發現、新的感悟、新的收穫，那麼更會激發孩子的情趣，培植其輕鬆愉悅的樂知樂學之感，為更快更好完成作業，注入強勁動力，且打下堅實基礎。

二、實踐練習，更快更好完成作業的核心。

此環節，需注意預設時間，完成規定動作。先引導孩子，自主理清作業內容，標註約需的時間。然後，依照“讀題——答題——檢查”三步，進行答題作業。遇到難題，建議在會的全部完成之後，再利用工具書等，掃除障礙，深度破解。力避偶遇一道難題不解，耗費數個小時，甚至破壞了整個人心情的現象發生。初始階段，家長可適時給予關注，提醒。對照作業要求與自定時間，自主回望、覆盤作業效果，應是不可或缺的一環。

三、點燃激勵——更快更好完成作業的關鍵。

家長好好學習，孩子天天進步。能相伴孩子童年共讀共寫，共同成長的家長，大都會收穫幸福滿滿的未來。針對孩子的性格特徵，家長循序漸進，適時給予有效的檢查、督促、激勵、幫助，會增強孩子的自信，使孩子逐步養成更好更快地完成作業的習慣。

對於孩子的專注力、剋制力，家長都應採取延遲滿足、契約協商、共同踐行等方式，喚醒、點燃孩子，以切實培養孩子自主作業、自主探究的興趣，進而提升自育、自學的能力。

孔子說：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。”一旦孩子，在完成作業的過程中，逐步由最初的被動接受“知到該做作業”，到主動參與“喜歡完成作業”，直到樂此不疲“更快更好完成作業”，那麼，家長定會為自己的孩子驕傲，為自己的精心付出自豪！

1 適當的鼓勵、表揚、肯定和必要的心理支援有助於兒童的學習。

2合理安排作息有利於身體健康，也有助於孩子養成良好的自律習慣。你可以為你的孩子設定一天結束睡覺的時間。當你的孩子還沒做完作業時，讓他面對批評。

3幫助孩子制定相應的學習計劃，養成良好的學習習慣，幫助他分析事情的輕重緩急，把重要的事情先做完，做到有始有終。

4作業期間不要照顧孩子：孩子學習課時上茶、倒水、送水果等，然後給予照顧，以促進工作與休息的結合，提高效率。

5不要坐在孩子旁邊監視他們。相反，在工作分階段完成後檢查它們。為孩子創造一個安靜的學習環境和思考空間，培養他們獨立思考的能力。事實上，家長可以要求孩子先完成一套作業，再提問，集中解決

孩子寫作業如何能更好更快？我認為主要還是學習慣了問題，當然習慣是一點一滴去養成的，與孩子的成長經歷和周圍的環境有關係，如果在孩子成長當中，有一些不正確的問題大人及時的去糾正，不尤其自由的發展，孩子的習慣一般不會差。在寫作業之前，要把與寫作業無關的事情都處理好，然後認真寫作業。當然要有好的寫作業的效率，首先上課的聽課狀態必須好，還是能夠會做，也沒有其他的事情了， 寫作業的速度和效率自然會提高！

我來談談我家孩子，我家男孩今年10歲，以前寫作業非常費勁，總是寫寫玩玩，有點動靜就不寫了，去看看怎麼了，好不容易寫完了，家長檢查錯了不少，當時別提多生氣了，但是生氣解決不了問題，要耐心的與其講解。我覺得孩子要更快更好的完成作業需要方式方法，我家孩子理解能力差，所以做起題來慢還有錯題，我知道原因後讓他多讀書，要理解書中的字，詞在句子裡的意思，之後再瞭解一段話的意思，最後瞭解整篇課文的主要內容，要求他反覆讀書，理解意思，這樣下去理解能力就上來了，就這樣他無論做什麼作業我都要求他反覆讀題，理解後再做題，剛開始有些慢，但是沒有錯題了，慢慢的他現在比以前強多了，我相信過不了多久他就更優秀了，也就更快更好的完成作業了。這就是我的看法。

孩子寫作業拖拉，東摸西撓，心不在焉事住功半。這星現在多數家長都很頭疼的事，怎樣才能改變這種情況呢？

首先，要經常和孩子交流，多聽聽孩子的心聲，瞭解孩子的內心。當孩子不開心遇到挫折時，要幫助孩子調節情緒，進行正面引導。平時家長們也要以身作者以正能量的傳播。只有內心積極Sunny的孩子才能開心快樂主動的學習，從而提高學習的質量。

其次:要給孩子選擇的機會，每天放下書包時，你先別急著崔作業，比如先端來水果或茶水然後再問今天作業多不多是先寫完作業再玩，還是先去玩。讓孩子感受到你的尊重和關心，可以自已選擇。

最後:規寶完成時間，要和孩子一起商量多長時間寫完，如果預計時間內沒寫完該怎麼辦，是繼續寫還是另擇時間，要引導他讓他自已給自已定個時間。

其實孩子的內心特別純粹，你理解他，他也會理解你，你信任他，他同樣也會信任你，和孩子相處要像和朋友相處一樣。

你好，我想結合我自身的經驗來簡單的談一談自己的看法，首先你問的是孩子如何才能更快更好地完成作業？那麼這個問題的前提就是一定要讓孩子有一個端正的態度來進行學習，我不知道你的孩子有多大的年紀，但是我們要從小就告訴孩子學習是自己的事情，不是別人的，因此寫作業是自己的任務，而不是別人的任務，所以我要說的第一就是要端正孩子的態度，讓孩子有一個認識他，從小就要知道寫作業是自己的事情，自己不管寫和不寫都對別人沒有影響。第二就是我們作為一個家長所能做的事情，你如果想讓孩子把作業寫得又快又好，有兩個前提條件了，怎麼才能寫的快？怎麼才能寫得好？當孩子全神貫注地去寫作業的時候，就會寫得快，當孩子把知識掌握的十分熟練的時候，他的作業就會寫得快，因此我們一定要讓孩子在學校的課堂上有一個好的學習效率，而在孩子寫作業的時候，我們一定要把孩子課桌上的其他無關雜物全部拿掉，比如玩具等其他物品，在桌子上放著的話，肯定會影響孩子的注意力，孩子寫著寫著作業，可能就想去摸一摸這些玩具，這就影響了他寫作業的效率。第三個方面就是我要強調的家長的陪伴，家長陪伴一定是專業的，陪伴高質量的陪伴，你不能做的事做和學習無關的事情，你不可以看電視，不可以玩手機，更不可以盯著孩子一道題一道題的看他來寫作業，你坐在他的身邊就足夠了，你可以拿一本書看書，也可以算題，你幹你自己有關學習的事情就可以了，最後就是孩子做完作業以後，如果你有能力，也有時間和精力的話，一定要幫孩子檢查一下，幫助孩子發現一下問題，這就是我的認為單，我們家長在孩子寫作業，這一塊內容的一些經驗和方法，希望我們有更多的機會來交流，謝謝！

首先，小學生的很多生活學習習慣都和家庭及幼兒園教育有很大關係。這個時期的孩子很多喜歡調皮搗蛋，做事拖沓，自律能力差不聽話。其實這還是大人和孩子之間的溝通出了問題，很多調查顯示，越是和孩子關係好的家長，孩子以上的行為越少。

所以想讓小學生快速完成作業，我覺得應從以下方面入手：

1.多和孩子溝通，做他們的朋友而不是命令者。讓他們足夠表達自己的情感。

2.培養孩子自律能力，最好的就是時間限制，比如看動畫片要多長時間，寫作業要在規定時間內完成。

3.儘量不要因為不會做題而責罵孩子，要有足夠的耐心來鼓勵他，教他，讓孩子慢慢培養自信，什麼題都會，孩子就不會對作業產生牴觸情緒。

4.孩子學習一天回到家肯定累了，接下來不要強迫他繼續學習做作業，而要讓他適當的放鬆，比如吃水果，做遊戲，看電視。水果中的糖分可以給大腦補充能量。

5.儘量在晚飯前做作業，因為吃飽後胃部需要大量血液，以至於大腦會供血不足，這個時間段孩子注意力不集中，大腦效率低，做作業速度和質量都會降低。

6.可以把作業和孩子喜歡的事掛鉤，讓她知道自己付出努力後就可以得到相應的獎勵（比如看動畫片或者做遊戲）一旦作業和快樂聯絡起來，孩子就願意主動學習，也容易形成習慣。

其實想讓小學生快速完成作業，是需要慢慢培養的，良好的生活學習習慣是一切的前提。

說說我自己的做法，針對小學低年級孩子。

1、前期家長吃點辛苦，多督促，每天固定時間完成什麼事，一而再，再而三提醒孩子，直到提醒到他去做為止。

2、激勵式教育。鼓勵孩子高效完成作業，完成之後就可以玩了，說到做到，承諾孩子看一會電視或玩會手機或陪孩子一起做遊戲等。小孩子一般都很受用的。

3、採用積分制計時，根據作業的量，和孩子一起商定在某段時間內完成作業，計多少分，孩子為了得分，會加快完成作業的。

當然，質量也要有保證，這在一切方法採用的規則裡要說清楚。