父母是孩子最好的老師。

你按照心裡的“標準”去做好自己就好了。耳濡目染的就會了。別太著急。有些小花花，就是會開花晚一點，但是依然會很美。

現在中國80後以降，嘴上總掛著情商/智商如何培養提高很危險。

這二個東西是存在有的，但不是什麼特別重要的因素。

馬雲等大款的情商智都一般嘛…

我的觀點的話.父母肯定是最好的老師.培養情商的話其實有個側面就是會說話多說話看場合說話你一個人默默不聞沉默寡言內向肯定是不好的.五歲的話可以多看看一些適合看的動漫而不是.在漫畫中也是可以學習的也要多帶他出去走走見識廣也會可以的我的觀點哈

做好你自己，做孩子的榜樣，嚴格要求自己就好。

千萬不要聽“做孩子的好朋友”這一類的話，別誤了孩子。

我小女兒四歲了，跟男生一樣。她的玩具就是各類的槍，積木。最愛看得動畫片就是奧特曼，從不愛玩具娃娃之類的。唯一的女孩特徵就是拿玩具給我做飯[笑哭][笑哭]

積極樂觀的健康生活，不要刻意的培養，適時做好引導就好，她也在這個過程中，她會看到的、會聽到的、會慢慢懂得體會和理解的，能有自己的感知認識，並能讀懂人情冷暖，這也就是一個培養的歷程，即使最後沒有達到最初所期盼的效果那麼完美，至少她學會了學習，學會了享受，多了認知，助攻了成長！這就是一種成功，更是對完美的另一種解釋。

原生家庭對於兒女的教育影響最大，父母則麼對待身邊的人和事，對應的兒女也會看著也會學，自然而然受影響，其次環境也很重要，不管是學校和家庭，都對孩子有影響，多給孩子講一些故事，關於高情商的，讓孩子收到影響，去練練口才，鍛鍊孩子思維能力，在生活中啟發，父母以身作則，孝敬父母，包括父母與人相處，這些都會影響自己孩子的。

這個東西是耳濡目染的吧，我覺得不是說有教科書可以學的。小孩子就是模仿，模範家長，模仿老師，模仿身邊常見到的人如何處理事情，這些都不是刻意培養的，基本就是靠生活中的所見所聞，來指導她該怎麼去做。另外就是一些繪本之類的，家長多給孩子講講，並引申到實際生活中遇到事情該怎麼做之類的。最後就是家長和孩子多溝通，多讓她說說生活中的所見所聞，然後多討論做的對不對之類的。總結起來，我覺得這個是靠孩子自己去感受，加上家長適時地著重點評一下吧。個人見解，僅供參考。

情商的培養需要先以父母為榜樣，父母首先要做好表率，這在生活中能夠給孩子耳濡目染的機會，能讓孩子學會正確的處事方法。

另外，5歲孩子情商的培養需要首先教會孩子從管理自己的情緒開始。在有情緒的時候，不要因為情緒去影響自己的判斷，而是正確去疏導情緒，透過平緩的、合理的方式去排解它。

　　女兒五歲了，如何在生活中培養她的情商?

　　生活中的點滴，正是家長培養孩子的情商的最佳時間。家長認識到“情商”是非常重要的，但“情商”怎樣才能培養呢?

　　1、在日常語言中使用情感詞彙

　　從嬰兒期開始，你的孩子就從你的行為中學習。嬰兒第一次意識到自己的情緒狀態是透過一個自然的社會生物反饋過程，這個過程是由父母對嬰兒情緒的反映提供的。這種“情感映象”有助於控制能力的發展，有助於提供一種方法來獲得和歸因情緒，並使嬰兒學會如何溝通和表達情緒。

　　本質上，你每天的情感體驗給孩子提供了無限的教學時刻。隨著孩子的成長，這種學習也在繼續。

　　早上，你可能會因為不能按時上班而感到焦慮。花點時間停下來，把你的感覺和孩子看到的聯絡起來。

　　2、睡前閱讀

　　認識到我們的思想、感覺和行為是如何相互聯絡的，這是社會情感發展的重要組成部分。3歲的孩子就表現出對他人感受的感知，並能識別引發不同情緒反應的具體情況。研究表明，那些閱讀文學小說的人會發展出更好的同理心，這意味著他們可以更好地理解他人的想法和動機。

　　睡前閱讀是培養對人物思想、情感和行為的好奇心的好時機。邊讀邊問孩子問題，以培養他們的推理知識、遠見和同情心。

　　讓我們來看一個故事，一個9歲的男孩想要退出棒球隊，因為他經常三振出局，這讓他感到挫敗，覺得自己比不上其他隊友。“你認為他為什麼想退出棒球隊?”“你覺得如果他退出會怎麼樣?”“你認為如果他繼續留在隊裡會發生什麼?”“其他隊員怎樣做才能讓他感覺不那麼糟糕呢?”這種在想象世界中的感受探索將幫助你的孩子反省自己的感受，培養他對同齡人的同情心。

　　3、幫助你的孩子學會自我安慰和應對情緒

　　孩子們能強烈地感受到他們的感情，但有時他們的反應似乎與實際情況不相稱。隨著時間的推移，孩子們可以學會調節大的情緒，但他們需要我們的幫助。對於年幼的孩子，我們首先要幫助他們說出自己的感受。

　　例如，“我看到你很難過，你和小夥伴們一起玩耍的時間結束了。這是可以理解的，因為跟朋友們說再見是一件難過的事，你會想念你們在一起的樂趣。讓我們看看我們能做些什麼來讓你不那麼難過。”

　　當孩子們處在一個反思和分析的環境中，而不是情緒化和快節奏的環境中，他們會學會做出更好的選擇。如果可以的話，父母可以讓孩子停下來，問問他的感受。

　　Fred Rogers說得好：“人們總是對別人說‘不要哭’，而這句話真實的意思是，‘當你表達自己的情緒時，我太不舒服了。’我寧願他們說：‘哭吧，我會一直陪著你。’”

　　4、教你的孩子如何成為一個好朋友

　　為了全面瞭解你的孩子的社交情緒功能，你需要觀察你的孩子在所有型別的環境中的表現，並觀察你的孩子如何與同伴互動。在操場上、在教室後面安靜地觀察，參加家長會，和其他同學的父母交談。

　　成為一個好朋友意味著很多事情：傾聽、分享、關心他人、移情、解決衝突、誠實和靈活等等。根據孩子的年齡，你可能需要幫助他或她應對特殊的友誼挑戰。

　　例如，一個7歲的孩子正在進行遊戲療法，醫生注意到他只想玩樂高，如果醫生建議他做其他活動，他會很容易沮喪和反對。但他必須在友誼中學會回報，學會適應更廣泛的遊戲，即使這意味著他不像其他孩子一樣感興趣或玩得一樣好。

　　這是一個多步驟的過程。在這個孩子能夠更加靈活地處理遊戲之前，他的父母和醫生幫助他忍受新活動帶來的挫敗感。這是培養孩子自我調節能力的關鍵。我們不希望孩子們逃避對他們來說很困難的情況，但他們可能需要額外的支援和指導才能獨立完成。

　　總的來說，好奇心、語言能力和建立自己的情感體驗會影響孩子的社交情緒成長。你可以為困難時刻準備一個特殊的“工具包”。有些家庭會裝飾一個鞋盒或紙板箱，裡面裝滿孩子喜歡的東西。

　　記住，看書、玩樂高玩具、畫畫、玩粘土、棒球卡、和家裡的寵物一起玩、在廚房幫忙，都能夠成為提高孩子情商的策略!發揮你的創造力，你會發現，孩子正在以不可估量的速度成長。

正是好好學習，天天向上的學習基礎時期，主要培養她的智商，怎麼又塞進了情商？這是順其自然的事，不是主觀強為的事。只要大人有正確的情商觀，自己的孩子不會走到邪路上去。

孩子哭鬧時，家長應保持冷靜的情緒，不要表示不耐煩，等孩子的情緒穩定後，對他說：“爸爸/媽媽愛你，我想知道您的需求，你能告訴我你在想什麼嗎？“或”你生氣了是不是因為......“當孩子用語言一點點表達出來時，及時給予讚揚，孩子會在讚揚中在慢慢找到合適的表達方式

當孩子不知道如何表達自己的感情，如果父母為孩子說出心中的想法，讓孩子會感覺更好。漸漸地，孩子們就可以學會用語言來表達感情。專家提醒家長要注意：跟孩子說話時，我們應該儘量用清楚、禮貌，溫和的語調，發音準確，不要用疊詞。家長平時與孩子閱讀書籍時，可以指著各種各樣的表情，多說幾句話：“猜猜兔寶寶為什麼笑/哭呢？”“你什麼時候笑/哭呢？”“你笑/哭的時候有什麼表情？”等等。其目的是讓孩子瞭解自己的情緒，鼓勵孩子用連貫的語言來形容的心情，從而培養孩子的語言表達能力。　家長應該鼓勵孩子主動與老師說話，說出自己的需求，並學會關心他人，與朋友分享玩具和食品。通常在家長有時間的時候，可以為孩子們創造互動的機會，讓孩子學會在具體的交往環境，與人溝通，鍛鍊語言表達能力。同時可以帶孩子去參加兒童類的情商培訓，這樣對孩子會更好的解決這些問題

所謂情商，內在靠情緒控制能力，外在靠說話能力。情緒控制得好適應能力就強，說話說得好朋友遍天下。而這些都要從小做起。大千世界，有些人的智商很高就是成不了事，團結不了人，原因很簡單，做事不逗人愛，說話不逗人聽。小孩子這兩種能力從哪來，父母的榜樣、父母的行為。不可設想，父母都做不到，自己的孩子能做到。所以，怎樣培養孩子的情商，關鍵要從父母自身做起。

正好我女兒也五歲了，生活中的點點滴滴，可以正確的引導孩子的說話，溝通，情感交流！早晨起床以前媽媽會說，寶貝我要起來給你做飯了，孩子就會說，媽媽我想讓你再摟我睡一會。媽媽回答，好的我就再摟你一會就起床嘍！丫頭會很高興的說，謝謝媽媽，我愛你吆，還會摟住媽媽親上一口！吃過早飯出門去上學，路上媽媽會跟認識的人去打招呼，媽媽就會告訴孩子，怎麼稱呼，去問好！到了學校媽媽會跟門衛的爺爺奶奶，學校門口老師打招呼，孩子也會去學著去說，去這麼做。有時候媽媽上班，奶奶送她去上學，接她放學。媽媽回來以後，會對媽媽說奶奶很辛苦，送她去上學！半個學期以後，門衛的爺爺奶奶很喜歡她，很遠就去迎進學校！她回家就會說我有倆個爺爺奶奶，家裡有，學校也有。在學校老師也都很喜歡她，她會每個班級去找她認識的每個老師，樓上樓下的去找，她會說老師我今天想你了。孩子要去引導，父母是孩子最好的老師，家長有意識多去引導，孩子會學的很快！這麼回答，如果對你有幫助，我很開心[我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜]