男寶多大會說話呢？

一般是18-24個月之間。

孩子的說話能力有的早一點，有的會晚一點，因為每個寶寶的發育情況是有差異的。不過，一般來說，男寶寶的說話能力較女寶寶來說，往往會晚一些。一般女孩子比男孩子說話早，也比男孩子走路早。並且，男寶寶多大說話也是看個人智力發育的，只要是在兩歲左右會說話，都是很正常的。

要知道，孩子15個月-18個月的時候，是語言能力的“賁發期”，女孩子通常12-15個月開始學說話，而男孩子通常在15個月-18個月的時候開始學說活。因此，一般來說，男孩子的說話年齡女孩子的說話年齡要差3-6個月。但是，一般寶寶到了在一歲半或兩歲時，就會慢慢的開始學習說話了，一定要耐心等待。

有些寶寶遲遲不肯開口說話，大人也不要太著急，要知道這個種情況如果寶寶全身各個方面均發育正常的話，那麼除了遺傳因素之外，可能與大人平時對寶寶的語言訓練不足有關，所以平時要多跟寶寶交流，鍛鍊他的語言能力，多鼓勵他開口說話。

語言能力的發育規律來說，語言的發展有其階段性，從單個字，多詞句到說出完整句子，是有其自身的規律的。通常，在一歲左右時一般的寶寶都能說出一個單字，到了18個月的時候，就可以說3～4個字的句子，可見寶寶到一定的階段就能說出一些跟年齡相適應的話來。

不過，每個孩子之間的說話能力的差別很大，有的孩子到16個月的時候才會說一個單字，而有的孩子已經能夠背誦兒歌了。但這並不能說明孩子的智力有問題。家長要為孩子創造說話的機會，鼓勵孩子說話的勇氣。在對寶寶進行語言教育時，除了要結合語言發育的規律，還要鼓勵寶寶開口說話，才是至關重要的。

一、用簡單的語言講述你正在做的事，說話要慢，發音要清晰，核心的字詞要加重語氣，不斷重複，讓孩子觀察到大人的口形和親切的表情，還讓孩子看到你所講到的這個“字”或“詞”所代表的實物。二、在孩子愉快、恬靜的時候和他交談。鼓勵孩子開口時，對於一些比較靦腆和內向的孩子，父母應巧用心計，耐心引導，激發孩子的興趣，鼓勵他開口說話。

三、儘管此時的孩子還不太會說，但是語音和實物的形象刺激，都會使孩子的視力、聽力得到同步的鍛鍊，也使孩子逐漸熟悉說話的音調、節奏，為孩子開口說話打下基礎。

四、每天和孩子一起看圖畫書，書中圖畫要清楚，色彩要鮮豔，對話要簡短生動，給孩子講故事時，父母的面部表情要豐富，注意手勢和言語的音調變化，讓孩子對圖畫書感興趣，對學說話也越來越感興趣。

五、大人在教孩子說話的過程中，可以隨機地選取各式各樣的教學道具來進行訓練，如帶孩子到外面玩耍的時候，看到貓、狗等動物，可以教孩子說出這些動物的名稱。

六、家長要隨時和孩子攀談，多和孩子聊天，在談話中要不斷地增加新的詞彙。

一般孩子15個月-18個月是語言的賁發期，平時家長要多跟寶寶交流，鍛鍊寶寶的語言能力，有的寶寶說話會早一點，有的會晚一點。

實際上不同的孩子語言發育有快有慢，下面說一下大致的情況。

如果從開始模仿別人發音算是會說話，一般6個月到一週歲之間就能開始發聲了。而之前的時間屬於聆聽期，不要以為這段時間裡和寶寶說話不重要，如果寶寶沒有語言環境，就失去了模仿的物件。

一般寶寶一到一歲半之間開始說單字，而且能用手勢表情等肢體語言表達需求，這時寶寶對語音的認知能力也有了進一步的提高，發出的聲音也可以承載有意義資訊了。但更多的還是模仿，這種模仿很重要，有利於寶寶發音器官的功能的不斷完善，是準確發音的基礎。

過了一歲半，到兩歲之間，開始知道每件事物都有名稱，喜歡問事物的名稱，學會的字句也會增加很多。而發音的準確性在這段時間也會有很明顯的進步。

過了兩歲，到兩歲半之間，寶寶一般能說短句了，對語法也有初步的認知，會用代詞，會用句式表達語氣和情緒。在發音方面繼續進步，詞彙量不斷豐富。

在兩歲半到三歲之間，寶寶一般可以使用比較複雜的句子了，而且特別喜歡提問，很多孩子到了這個階段對待語言像是新得到了一樣心愛的玩具一樣，玩起來就停不下來，同時這也是大腦發育的表現，不停問問題說明思維認識能力以及認知願望的提升。

過了三歲，寶寶在發音上已經基本準確了，表達能力和詞彙量都不斷提升，伴隨著大腦的發育，進入了語言發育的高峰期，各種詞性的詞都會用了，會自我修正語法錯誤，在交流上基本不會造成障礙了。

到了五歲，寶寶基本完成了語言發育，在語音上可以達到發音準確而流暢，而且可以繪聲繪色地講故事了，想象力變得豐富，常常會有一些天馬行空的想法用清晰流暢的語言跟家長分享，但有時候也可能產生已掌握的語言或表述方式無法完美表達心中的想象或看到的事物，這時可能會出現卡殼拖音等口吃現象，家長不用著急，很多孩子都經歷過這樣的情況，家長可以多帶孩子朗讀，培養孩子的自信，隨著詞彙量的增加，表達能力的提高，一般都變得正常的，但家長要注意不要進行嚴歷的訓斥或以嚴肅的態度讓孩子重說，這可能會給孩子帶來心理障礙，甚至讓孩子認為自己是有缺陷的，從而開始害怕起說話，這也是導致心理性口吃的主要原因之一。

以上只是大致的正常兒童的語言發育過程，也只是用來做大致的對比，有的孩子比這個速度早，有的孩子比這個速度晚，想要判斷孩子的語言發育是否正常，還要進行專業的語言檢查，根據檢查結果進行更準確的評估。

說話完全因人而異沒有標準，我們家蛋蛋1歲就開口說不少了，絕對個話癆。通常3歲前能開口說一些都沒問題，不用太擔心。

多讓孩子接觸不同環境不同人，培養社會屬性，比較容易開發語言中樞。

我最近也很頭疼，孫子都兩歲半了只會說簡單的爸爸媽媽爺爺奶奶，其它的什麼都不會說，不過我們說什麼他都能聽懂，不知道怎麼辦？身邊和他差不多大的孩子都會說話了

兩歲半之前孩子在聽在觀察。把男孩送到託班多跟同齡孩子玩 遇到了鼓勵他的老師。兩歲半以後慢慢就能說了 後來幾個月內爆發式的語言增長 完全可以交流了

我家兒子一歲倆月了，除了媽媽還會喊爸爸，奶奶，你說出門，他就給你拿鞋，拿帽子，他想出去，就拉著你去指你的棉服。你說讓拿啥基本聽懂的很多了，感覺好可愛。

每個人不同。我們家七個半月偶然開始叫爸爸媽媽。真正完整表達說清楚在一歲半階段。我們當時經常和他互動看見什麼就告訴他這是什麼那是什麼就算當時還不太會也一直互動

男寶多大會說話？

一般情況，孩子在兩歲左右就會說話，有的孩子說話快些，有的孩子說話慢些。

有的家長特別著急，總喜歡拿自己的孩子和別人家的孩子比較，比如:你看誰家孩子，長多高了，你就不長呢？你看誰孩子白白胖胖，你怎麼這麼瘦呀？你看誰家孩子已經會背三字經了，你還不會說話？

就怕自己的孩子輸在起跑線，就怕自己的孩子笨，總是拿別人家孩子的優點和自己家孩子的缺點比較，這樣能沒有區別嗎？

每個孩子發育不一樣，生活環境不一樣，遺傳基因也不一樣。有的人說女寶要比男寶說話早點，其實也不一定。

只要孩子的生長髮育在正常範圍內，就不要和別人家孩子比較了。

孩子在兩歲左右就可以說話，有的孩子早，有的孩子晚，這和平時家長帶孩子方式有關係。

第一，訓練孩子語言自我表達。

孩子在一歲半左右，已經會表達一些簡單的物品了，這時需要家長和孩子語言交流，掌握一些簡單的技巧。

比如:孩子想喝水，孩子會指著水杯，就是不說話，嘴巴發出嗯嗯或者水水聲音。這時家長就要詢問孩子:寶貝，你想喝水嗎？孩子會點頭，這時家長可以教孩子說，喝水，寶貝喝水，寶貝想喝水。

不管孩子有任何需求，儘量讓孩子用語言表達出來，這是一個長期堅持的過程，需要家長耐心教孩子。

第二，教孩子一些童謠。

有一些童謠很順口，比如:拔蘿蔔。

家長可以生動形象地模仿拔蘿蔔的場景，孩子看媽媽表演會哈哈大笑，教幾遍後孩子就會模仿媽媽的動作和說話聲音。

還有很多很多的童謠，孩子耳聽目染，時間久了孩子會很自然就說了，對孩子的語言表達能力和身體協調能力有很大幫助。

第三，避免疊詞。

我看到有很多四五歲的孩子，說話還在用疊詞，比如說:媽媽我要喝水水，媽媽我要吃飯飯。

這些疊詞不好，剛開始教孩子說話的時候，應該避免這樣的疊詞，吃飯就是吃飯不是飯飯，睡覺就是睡覺不是覺覺，桌子就是桌子不要桌桌。家長一定要避免這些誤區，這些疊詞會讓孩子語言表達模糊，說話變慢。

不管在家帶孩子，孩子在外面帶孩子，家長都需要引導孩子多說話，即使孩子不會說也沒關係，家長一定要多和寶寶交流。眼睛看到什麼就告訴孩子這是什麼？比如：蘋果，紅色的蘋果，紅色的蘋果圓圓的，紅色的蘋果圓圓的我想吃，紅色的蘋果圓圓的吃起來甜甜的。透過一個蘋果我們告訴了孩子，蘋果的形狀、顏色、味道，透過這樣的訓練，可以讓孩子認識到不同物品間的差別，訓練孩子的思維能力。

生活中有太多這樣的場景，需要我們家長耐心的引導，外出看到的車子、房子、葉子、花朵等等，都可以延伸。

最後給各位家長一些建議，孩子的成長在正常範圍內，家長請不要過於緊張，千萬不要拿自己的孩子和別人的孩子作比較。每個孩子擅長的方面不一樣，每個孩子都是天才，他們需要家長髮現天才的慧眼。現在我的孩子快上一年級了，有很多拼音算術他都不懂，有時孩子很著急，我就安慰孩子：沒關係，這些你遲到可以學會，只是快與慢而已，慢就慢點吧！每天開心就好！

當我們不在意一樣東西后，你會發現孩子放鬆後，他能學的更好！