這種問題太low了，線上教育時代，老師之間相互學習，取長補短，在講解上根本分不出高低。但是目前所有的老師只是講解，講完讓你課下自己背，只有穩穩老師幫助考生記憶，開發各種記憶方法，能很快記住。比如“去你的甲乙丙丁無”。而且還是透過一級消防和一級市政的90後美女學霸老師，講解輕鬆有趣，遇到問題線上答疑，非常有耐心，不斷鼓勵每一位同學。同學們上課都能看見老師，還能互動討論和提問題，營造課堂氛圍，這才是最好的學習方式。

對於課程形式、師資的選擇，不僅需要關注老師的資歷、課程的質量，還需要結合自身的條件進行選擇。最關鍵之處，在於個人的學習。

一、備考方法

如符合報名條件，注意關注各省市人事考試網通知。大概每年8-9月份會公佈通知，報名時間在8月-9月初之間，及時進行報名、繳費等操作。

（一）備考心態

1.看清前景，認清形勢，堅定考試信心。

消防行業未來一定有巨大潛力，因其關係到公民人身安全、財產安全與社會穩定，國家一定會透過各種制度與政策來發展和規範消防行業，而消防工程師是消防行業最重要的專業人才。必定會伴隨著消防行業的發展與規範而備受重視。

據統計，2015年全國透過率為0.92%，2016年全國透過率為2.59%，相比15年透過率大幅上升;全國消防技術服務企業約1.6萬餘家，消防行業投入市場規模超過4000億元，未來3~5年，全國需消防工程師約50萬人，行業核心力量發展前景非常可觀！

2.認清考試難度和嚴格程度，端正複習心態。

同類型職業資格考試中難度更高、更嚴格、組織最嚴密的考試。

不受各種所謂“內部資料、洩題、重金購買考題、考中答案、考後改分” 等干擾。要做到勤奮學習，不抱怨，改掉賭徒心理。

3.堅持學習，練就強大內心。

從兩年的報名人數、繳費人數、參考人數觀察放棄率。另外尚有部分考生雖參加完考試，實際只是應付。

總之，一、要了解自己，明白學習的四大階段：不知道不知道，知道不知道，知道知道，不知道知道；二、最好有老師或同學共同學習，但切忌加入過多的學習群；三、樹立透過複習備考改變自己、提升自己的目標。

（二）複習方法

明確目標，防止走偏：前期熟悉教材要全面，中後期精準理解、記憶一定要分清主次，分配好時間和精力。

三科複習順序：《消防安全技術實務》——《消防安全技術綜合能力》——《消防安全案例分析》

第一階段：梳理知識，瞭解教材知識點，區分重點和非重點知識，對應章節習題練習，適可而止。

第二階段：書本結合消防規範，強化重點、難點，構建知識結構網路，背誦表格資料。

第三階段：進行衝刺，合理規劃時間，做成套的題（真題——模擬題——真題）和總結。

（三）應試技巧

1.準備工作注意事項

（1）兩證齊全，2B鉛筆、橡皮、黑色水筆、計算器、小刀等，對照準考證。

（2）計算器：用日常使用的，不要新買計算器。

（3）手機關機，鬧鈴關閉，儘量不帶在身上。

2.選擇題答題技巧

單選：不要漏選，仔細審題，選項全部看完再定答案。

多選：只選絕對確定的，不選似是而非的。

3.主觀題答題技巧

（1）注意答題區域一定要正確。

（2）試題卷可做草紙，過程最好有記錄，以利於檢查。

（3）先看問題後讀題目，邊讀邊做標記，書寫前列提綱。

（4）注意答題時間，不會的部分跳過，切勿浪費時間。

（5）分條回答（錯誤之處、原因、正確做法），切忌籠統概括。

（6）語言簡練，注意關鍵詞，儘量用題目中出現的專業術語。

（7）計算題要有過程，不能只有結果，儘量分多步寫，最後彙總。

（8）不會做的題目得分技巧：會的部分要答出來，再猜測不會的部分。

二、師資推薦

消防專家—王欣

建築防火專業工學學士，工商企業管理碩士，一級註冊消防工程師。原公安部消防局防火監督處工程師。長期從事國際消防技術交流，建築防火法規政策研究制定及消防安全管理工作。組織參加過多項大型建設工程特殊消防設計專家評審、大型活動消防安全保衛、現場勘查、消防安全風險評估和火災事故技術調查。主編、參編《建設工程消防監督管理》、《消防監督檢查》等著作、教材9部，參加《建設工程消防監督管理規定》（公安部令第119號）等10餘個法規、標準和規範性檔案起草制定，發表防火專業論文10餘篇。

消防專家—白潔

建築防火專業工學學士，一級註冊消防工程師。原北京市公安消防總隊建築防火專業高階工程師。長期從事建設工程消防設計稽核和消防驗收工作。稽核過北京國際貿易中心三期、北京銀泰中心、北京華貿中心、北京財富中心、北京環球金融中心、中國石油大廈、人民大會堂改造、中央電視臺新臺址、北京電視中心等幾百項國家及北京市大型重點工程專案的施工圖消防設計。公安部消防局《註冊消防工程師資格考試輔導教材》編寫組成員，發表建築防火專業論文20餘篇。

消防專家—田錦林

發明人，博士，碩士生導師，原雲南省公安消防總隊高階工程師，國家消防職業技能鑑定專家組成員，全國重點文物保護單位安全防護工程方案稽核專家，公安部消防局《註冊消防工程師資格考試輔導教材》編寫組成員，公安部一等獎勵津貼獲得者，中國消防協會會員，雲南省消防協會理事，參與編寫了《建設工程消防監督管理》、《建築消防設施操作與檢查》、《民用建築消防設施應用圖解》、《消防職業技能鑑定高階教材》、《雲南省消防監督業務培訓教材》等書籍，參與制定5部國家和地方標準，擁有20餘項專利，發表專業論文10餘篇。

在此，大個子助考為大家羅列一些比較有名的消防工程師資料供大家參考。

王起全

中國勞動關係學院安全工程系副教授，公共安全教研室副主任，北京科技大學安全工程專業博士，國家註冊安全工程師，國家註冊安全評價師，國家安全生產監督管理總局安全培訓教師。消防工程師題庫研究員，曾參與安全工程師閱卷工作，深諳消防考試高分技巧！

曾出版書籍《安全評價操作實務》、《主要負責人及安全管理人員安全健康培訓教程》、《重大危險源安全評估》、《健康、安全、環境管理體系》等多部，多次擔任“全國註冊安全工程師執業資格考試”、“全國註冊安全評價師考試”授課教師。講課風格：生動形象，機智詼諧，妙語連珠，動人心絃。能夠帶領學生從機械學習、被動模仿變為心領神會、主動思考。得到培訓單位和學員的高度評價和一致認可。

王梅

消防工程師名師，大立特聘消防工程師主講名師，是權威培訓專家。全國消防工程師，理論與實踐相結合的教學高手，職業資格考試輔導經驗豐富。王梅老師善於用接地氣的語言、案例將高深知識講解的條理清晰，被消防領域界和廣大學員稱讚。主講《消防安全技術實務》。

講課風格：講課比較利落，對考點總結得非常精煉，知識點講得透徹不拖沓，學員聽起來感覺比較清晰，善於將整本書體系化。

石晶

安全工程專業博士，國家註冊安全工程師，國家註冊安全評價師，國家安監總局培訓講師。多次擔任全國註冊安全工程師職業資格考試、全國註冊安全評價師考試授課教師，並進行考前習題串講。具有詳實穩固的理論基礎，所授課程得到培訓單位和學員的高度評價。

講課風格：教師講課親切自然，樸實無華，不矯揉造作、刻意渲染。

劉為國

大立消防名師，積累數年消防考試經驗，擁有極強的消防知識概括效能力，在消防裝置管理領域擁有多項個人成果。講課重點突出，生動易懂，對考點總結得非常精煉。職業資格考試輔導經驗豐富，是權威培訓專家。在培訓界得到眾多口碑和認可。透過大量的實際案例分析消防專業問題。主講：《消防安全技術綜合能力》、《消防安全案例分析》。

講課風格：教學態度認真負責，思路清晰，講解透徹，善於將重點知識講解與案例相結合，針對性強。李鈺

碩士，副教授，碩士研究生導師。常年教授消防有關知識內容，具有多年考證經驗和建造師應試技巧，熟練貫穿在教學當中。對於近幾年的消防考試做了深刻的研究分析，對消防考試未來發展走向有精準地把握！

講課風格：緊扣考綱，講解專業到位。條理清晰，深入淺出，所授科目透過率極高。

劉雙躍

北京科技大學教授。畢業於遼寧工程技術大學，採礦工程專業，並就讀於中國礦業大學獲得碩士、博士學位。曾在中國礦業大學任教，曾任煤炭科學研究所總工程師，創辦長春龍威電子並組織消防安全監測系統研究與開發，曾任省煤礦工業局生產處處長、煤礦安全監察局排程中心主任。

講課風格：其所教授的《消防安全案例分析》針對案例，緊扣考點，直擊題眼，簡約通達，授課風格幽默，勵志。將知識與實際案例內容相結合，二者合為一體，出神入化。

據我所知，一級消防工程師現在被炒的火熱，但是，我感覺目前這個證是有價無市。有多少人把證書真的掛出去了，當然如果是自身需要倒是可以考下。

消防推薦：張海華、姜寧、王啟全、老妖精、王梅

我是2017年11月參加一級註冊消防工程師考試並且一次性透過三門考試的非消防專業畢業的考生。

目前，市面上消防培訓機構比較多，每個機構都聘請了幾個老師進行現場或網路授課。但因每個考生的專業基礎、從事工作、理解能力、接受方式等不盡相同，所以不能簡單的說一個老師好或者不好。但好的機構和老師應具有以下標準。

老師的專業水平在很大程度上決定了其授課水平的高低。毋庸諱言，清華北大的畢業生當老師要比一個地級市學校畢業生當老師的教學水平要高。一個具有理論水平和實踐經驗的專家授課要比一個剛畢業的教學效果要好。看一個培訓機構是否專業，就看他聘請的老師是否專業，再看其在一些難點知識能否講透。

消防考試有部分知識比較難懂，老師的教學要採取學生易於理解、接受的方式進行，要能夠將專業知識進行通俗講解。有的機構和老師為了顯擺知識高深，用工程設計圖給學生講解，花花綠綠的設計圖，聽的學生雲裡霧裡，效果很不好。

學生的水平參差不齊，機構和老師的教學不能以學的快的學生為標準，要不放棄每一個報名學習的學生，即使講了幾遍，只要還有一個學生沒理解，就應該安排答疑老師想辦法幫助其理解。因為存在著一種可能性，每一個人都可能在對某個知識點的理解上成為最後一名。認可這個價值觀，就是當自己真的成為最後一名時有一個制度保障，而不會被放棄。

在學習的過程中，沒有疑惑是不可能的。有了疑惑沒人及時解答是讓人很痛苦的。目前，大部分機構都有負責答疑的老師，但有的機構是把以前的學生提問錄製成影片後播放給學生，沒有針對學生的具體疑問進行解釋。播放影片的答疑效果不佳。

有的機構規模比較大，在全國各地都有分校；有的機構規模相對較小，每年就只招收一百多人，滿員則報名停止。選擇機構不要看規模的大小，主要看教學效果和往年考生的透過率，有必要的話聯絡上年度報名的考生，問問情況。

有的機構聲稱聘請的老師是考試命題組的，編寫過教材的，出過什麼什麼論文的，獲過什麼什麼獎的，來頭都很大。不唯名，不要被名氣所嚇倒，要看教學效果。我知道的一個不太大的培訓機構，對聘請老師的介紹就簡短几句話，但我聽他講的課還是相當透徹的，非常適合消防小白學習。

以上意見，供你參考。

其實找一個講的比較全的老師反覆聽就差不多了，知識點就那些，主要還是能理解和記住。

到底聽哪個老師，舉個例子，這個老師講這個知識點你沒怎麼聽懂，你就可以換個老師的聽，直到已經完全理解了。