如果遵守學校正常上下學的時間，沒有手機也無所謂;但是如果出於安全原因，配置個手機也不是問題，但是在學校一定要關機哦！

個人覺得是很正常的一件事情，因為中學生的話以學業為重，如果過早的給足手機的話，會影響學生的學習成績，現在手機裡面充滿了誘惑，任何一款遊戲都可能導致中學生上癮。如果需要給學生配備手機的話，建議老款一點的手機，用來聯絡。

我是2011年才有了自己的第一部手機，那時候中考成績考得比較好，然後報讀高中時，學校獎勵給我500塊錢，我就興高采烈的跑去買了一部鍵盤機，雖然當時觸屏手機開始興起，可是我依然用著它用到高中畢業，不敢光明正大的用，只能偷偷摸摸的玩。

我個人覺得是正常的。目前手機已成為我們生活中必不可少的通訊工具，大大方便了我們人與人之間的聯絡，但手機帶給中學生的危害是我們不容忽視的，有的中學生因為手機耽誤學習、通宵熬夜、甚至自殺……歸根結底，中學生沒有良好的自控能力，容易沉迷於虛擬網路之中無法自拔。學校和家長都深知學生一旦擁有手機會帶來什麼影響，所以如果家長管得嚴，我覺得沒有手機是正常的，也挺好的。

作為學生，主要任務就是學習，如果在學校如果想聯絡家長，可以透過校園電話或者借老師的手機，沒有必要盲目跟風的去買一個手機。

中學的時候不要糾結手機的問題，應該是好好學習的時候，不要因為玩手機而名落孫山，不要因為玩手機在以後過上沒羞沒躁沒錢的日子，學好了知識豐富了經驗以後的生活你會過得很滋潤，媽媽再也不用擔心你是單身狗的問題了

一箇中學生 可以沒有手機 因為現在這個社會，遊戲直播啥的誘惑太多了，中學生肯定會控制不住的。你沒有手機，被影響的機率大大降低，可以專心學習，應該慶幸啊。

我那個時候也是，沒有手機哈哈。班上同學基本都有，但並不羨慕，也不被影響。現在慢慢懂了，因為在做更有意義的事–學習，整個人都投入進去了，別人的言行又怎麼左右自己呢?

唉，現在成年了，反而不行了，受不了這花花世界。 年輕人，好好珍惜吧!

很正常，現在手機的誘惑力太大，各種遊戲軟體，一旦陷入，家長就很難阻止，每年就有中學生因為父母不讓玩手機引起的悲劇

首先中學生要知道手機的利弊，我認為可以拿手機，但是要實行收手機制度，上午，下午晚上上課前必須上交手機，週末放假手機才真正屬於自己利：①手機是一種重要的交流工具，能夠與親人朋友隨時隨地溝通，得到彼此的資訊，增加情感度②手機在一定程度上能保障學生的安全，在遇到危機情況（如遇到火災、危急病人、偷竊搶劫、交通事故等）時可以與相關部門聯絡得到幫助。③手機可以記錄下老師、同學的電話，這樣在遇到學習或生活問題時能夠得到他人的幫助，同時手機的簡訊功能能夠讓學生說出一些不好意思親口說的話，增加交流度④手機的娛樂功能，能夠緩解學生學習壓力，達到勞逸結合的效果，提高學生學習效率⑤手機能夠看新聞，增長學生的見識，瞭解國家時事弊弊①當今手機換代較快，且作為電子產品容易損壞，然而學生是沒有個人收入來源的群體，購買、維修、更換手機必然增加家庭支出負擔②手機會引起學生之間的互相攀比，影響校園風氣，分散學生注意力③手機的遊戲、簡訊、電子書功能使許多學生上課不認真聽講，偷玩手機，嚴重影響學習④上課時手機的鈴聲或震動會打擾老師的上課，影響他人聽課⑤大量不健康網站、資訊透過手機傳播，會嚴重影響學生的心理健康⑥手機的輻射會影響發育階段學生的身體健康⑦詐騙、誘惑、恐嚇資訊可能會使判斷能力差的學生受到欺詐，安全受到威脅

我們不給與評價，看一下這個鮮活的案例 ，很強的現實意義

前不久,杭州東方中學李烈明校長收到一封家長的求助信:“我們孩子被沒收了手機後,偷偷拿了爸爸兩千塊錢,離家出走後自己買了一個智慧手機,讓我們很頭疼,這個問題要如何跟孩子溝通?”

李校長了解了詳細情況,這個男生成績很不錯,但在使用手機這個問題上和父母起了衝突。關於這個問題,李校長給家長寫了一封長長的信,讓大家很感慨。他在信中寫道:“學習成績好的學生是學生中的佼佼者,但學生是成長中的人,會受到外界的影響和各種誘惑而犯錯,這與品行不端是不一樣的,因為學生在成長路上困難與挑戰並存,還會遇到各種困惑。”

正方代表高同學說:“手機的音樂和遊戲能使我們放鬆緩解壓力,使我們愉悅,手機是保持我們交友圈的重要工具。”

吳同學說:“資訊發達的時代,手機能使我們瞭解實時資訊,我們可以透過手機瞭解世界。”

反方代表白同學說:“初中生玩手機容易上癮,初中生自制力不夠強,容易沉迷其中。玩手機過度會近視,會禁錮想象力和動手能力。”

王同學說:“手機會影響和父母之間的關係,他們一看到我們玩遊戲就會生氣,青春期的初中生比較叛逆,這樣會激化我們的逆反心理。”

62%的家長認為

初中生不適合擁有屬於自己的手機

那麼,對於12-15歲的初中生來說,他們到底適不適合擁有屬於自己的手機呢?最近,杭州東方中學初中部的同學們做了一項調查,調查物件是在校的全體初中生和家長。

這次調查,一共收集上來的1161份有效問卷顯示,62%的家長認為初中生不適合擁有屬於自己的手機,而事實是83.16%的初中生是擁有屬於自己的手機,並且37.06%的學生在小學四到六年級時就開始有屬於自己的手機了,從擁有手機的起始年齡來看,正向低齡化趨勢發展。

儘管家長對青春期的孩子擁有手機有各種擔憂,但事實是大部分家長還是因為現實需要給孩子買了手機。其中有64.66%的家長認可手機的學習、獲取資訊和資料統計功能。

有趣的是,調查發現71%的家長擔心孩子沉迷手機浪費時間影響學習,93.13%的家長認為孩子年齡尚小自制力不夠,使用手機需要監管。而與此相反的是,70.92%的孩子則表示即使無人監管,他們自己也能夠掌控玩手機和電子產品的時間。

學校有項手機管理的制度

很受家長和學生認可

既然大多數初中生擁有手機已是事實,那麼如何監管就是重中之重。為了讓學生合理使用手機,杭州東方中學也做了很多努力。

由於東方中學是寄宿制學校,最重要的還是嚴格監管,嚴格手機使用許可權,嚴格手機收發的監管細節。考慮到部分同學週日、週五往返學校需要和家人聯絡的需要,週日允許同學將手機帶到學校,但必須在週日晚五點半由班主任統一登記手機型號並統一上交至學生處保險櫃保管,校園內提倡使用IC卡電話機。

這一項手機管理的制度很受家長和學生認可。調查問卷中,98.16%的家長表示對於學校的手機監管行為滿意,93.62%的孩子也表示對於學校的這一監管非常認可。

東方中學最近發起一項倡議

有家長說,孩子在學校還很放心,反倒是週末和節假日在家裡手機監管不到位,讓他們非常頭痛。不少家長希望學校能加強手機使用的教育。

東方中學每學期每個班級開設兩堂心理輔導課,課程內容圍繞青春期學生的人際交往、手機依賴等重點問題。另外,學校每學期舉辦三次“家長沙龍”,也會針對日益凸顯的手機沉迷問題給家長做相關培訓。

除了學校教育的重視,家庭教育中及時的引導也很重要。最近,東方中學還向家長髮起了一項倡議——

請家長做好榜樣。週末或節假日,父母首先做到減少使用手機的時間,身教重於言傳。

請家長多陪伴孩子。用陪伴溫暖孩子,陪孩子出去旅遊、去圖書館、去騎車登山……把孩子從手機和電子產品的心理依賴中解放出來。

請家長做好規矩。培養孩子的契約精神,約法三章,獎懲合理。手機和電子產品的使用要有度,既要有時間上的度,又要有範圍上的度,遵守了就要給予契約的獎勵,違背了就要接受懲罰。

杭州東方中學校長李烈明說:“智慧手機和電子裝置早已是當今大多數人的日常生活必不可少的裝備,而數字裝置在日常生活中的影響是一個全球性的問題。智慧手機本是為了方便我們的生活,本身並不是洪水猛獸,關鍵是如何使用它,希望社會、學校和家庭能緊密合作,為青少年使用手機創設一個健康的環境。”

我認為中學生沒有手機很正常，中學生首要任務應以學習為主，有專家指出，青少年的耳朵和顱骨比成年人更小更薄，因此，青少年過多使用手機的話，大腦中吸收的輻射會比成年人高50%！所以，老師和家長應該減少學生對手機的使用！

你好，我是島民阿斌，很高興被邀請回答該問題，作為一箇中學生沒有自己的手機算正常嗎？我的回答是：很正常。雖然說現在是網路時代，很多時候都離不開手機，很多時候學習也需要手機，但是作為中學生，我覺得還沒有必要擁有自己的手機。接下來我用以下幾點來表明我對這個問題的看法。 第一：我認為一箇中學生最主要的是以學業重、我們應該是天天對著的是課本而不是手機，在放鬆的時間不影響學習的情況下向父母拿他們手機來休閒娛樂一下或者學習需要時都可以向用父母的手機來操作都是沒問題的。 第二：中學生自控能力不夠，有自己的手機很容易沉迷於某一種遊戲，一旦陷入，父母就很難阻止，正因如此而影響學習成績。 我說的這些觀點希望對你有所幫助

中學生有沒有手機好像並沒有什麼吧，如果有社交需求那就另當別論了。

我的手機主要有兩大作用：

一、社交

二、學習

三、接收資訊