時光荏苒，轉眼間離校已經十多年了，回想十幾年的求學生涯，總是有幾位老師的身影深刻腦海，彷彿老師們的諄諄教誨依舊迴響在耳畔一樣。

第一位難忘的老師是我六年級的班主任楊老師，多才多藝，和藹可親，同學們總是親切的叫他楊老頭。中等個兒，黑黑瘦瘦，卻難掩他滿身的才華，書法，國畫，音樂他無一不通，無一不精，我也是在他的薰陶下才喜歡上書法的，平時閒著無事時，總喜歡拿著一把二胡拉兩曲，一下午放學時最頻繁，至今仍會想起我們排著隊，在他的二胡聲中歡笑著慢慢騰騰走出校門的情景。

那時候我已經獨自生活了，一個人在學校旁邊租房住，一次早上走的匆忙，把鑰匙落在了房子裡，下午放學一看，記得我眼淚都冒出來了，找不到鑰匙晚上我住哪？只能回學校向班主任求助，去時他正在收拾東西，農忙時節他也幾乎天天回家，聽到我說沒了鑰匙進不了門，便說到你今晚就住在我房子裡，天馬上就要黑了，鑰匙的事明天再找，邊說邊帶我進到他的小房子，還拉著我的手叮囑著晚上小心些，用熱水注意別燙著之類的話，他說今晚有要緊事要回去，不能留下來照看我了。突然又說你肯定沒帶吃的，說著就從自己包裡掏出一個饅頭來，還怕我吃不飽去問別的老師找，於是又來了幾位老師，有給泡麵的，有給小吃的，還有個女老師給了菜，由於學校前不著村後不著店，奔波的老師和同學都是自帶乾糧，我租的房子也只是被遺棄民房，當時除了有些受寵若驚就剩下滿滿的感動了。

等到安排妥當老師們都走了，我才注意到楊老頭的房子裡幾乎一半都用來掛他的字畫了，有山水畫，有人物畫，還有楷書，有行書，牆上掛著他經常拉的那把二胡，椅子上還有一架手風琴，才子楊老頭名不虛傳啊。

學生時代最幸運的事，是遇到一個叫“苗霸天”的老師

01

終於有時間看完了于謙主演的電影《老師·好》。

于謙在電影中叫苗宛秋，是一位名字很像女人的男老師，任高一三班的班主任。

開學的第一天，苗老師就以鐵腕手段，對班裡幾位不安分的學生進行了治理，甚至不惜搬出在派出所工作的小舅子為自己壯膽。

一句“我不管你們之前的老師是怎麼教育你們的，也不管你們以前是什麼三教九流，從今天開始，這個教室裡的規矩它姓苗！”為他在學生中贏得了一個“苗霸天”的外號。

學生們不敢和他直接對抗，於是開始和他被評為區優秀教師時獎勵的那輛新腳踏車較勁。先是卸掉了腳踏車後面的蓋瓦，讓苗老師回家路上甩了一身泥而不自知，後來連腳踏車大梁的黑色漆皮都剝得體無完膚，不得不纏上了綠色的膠帶。

整個高中三年，苗老師都帶這個班，從高一三班到高三三班。

整個高中三年，苗老師都在和這幫孩子在鬥智鬥勇，相愛相殺。

為了管理學生，苗老師想盡了辦法；為了脫離掌控，孩子們用盡了手段。

最終，快畢業的時候，孩子們都明白了苗老師的好。

02

不知道為什麼，一邊看這部電影，我腦子裡一邊想的是自己的高中班主任老師。

同樣，他帶了我們三年；同樣，他畢業於名校，由於種種原因來到小地方教書；同樣，他對我們天天嚴防死守，我們天天想盡辦法逃離。

高中三年，他就像是我們的影子，無處不在。

早上起床鈴一響，宿舍外面會準時傳來他叫我們起床的聲音，讓我們三年都沒有嘗過賴床的滋味。

跑操的時候，他跟著我們跑，哪怕每次都累得氣喘吁吁。

早自習的時候，他會在課堂裡巡視，你想做個小動作都不行，更不用說趴在桌子上打個瞌睡來個回籠覺。

在他的課上，必須要認真聽講，誰要是一走神，必然要站著聽到下課。

就算別的科目的老師上課了，他仍然不放心，還會時不時透過門上的小視窗向裡面監視。誰違反了課堂紀律，會被揪出去批評。

好不容易捱到了晚上，他還要看晚自習，而且下了晚自習他還不走，不管是不是輪到他值班，他都會和政教處的老師一起查寢。

高中三年，無處不在的班主任老師，簡直是我們的噩夢。

03

像電影中的孩子一樣，當年的我們叛逆而不羈。

我們曠課，我們打架，我們半夜不睡覺打牌，我們跳院牆出去看電影。

像電影中的老師一樣，老師用盡了各種手段，想讓我們走上正軌。

他讓我們罰站，讓我們寫檢查，把我們的家長請到學校。

於是，我們對老師充滿了敵意。

我們偷偷拔掉他腳踏車的氣門芯，把他家的門鎖裡塞上火柴棍，故意把教室的玻璃打碎……

直到長大後，我們才明白，一個上有老下有小的中年人，能夠把幾乎全部精力都投入到學校、投入到學生身上，該是有怎樣的責任心，付出了多大犧牲！

我們只是看到了他的嚴格，影響了我們的放縱，卻沒有發現，他對自己是多麼苛刻。

於是，不管上學時我們曾經多麼恨他，畢業後我們都是非常愛他。

因為我們知道了他當年做的一切，都是為了我們好。

我們用荒唐的理由和方式同老師對抗，浪費的其實是自己的青春，而老師則是不厭其煩，一次又一次拉我們回到正軌。

04

以今天的標準來衡量，苗宛秋可能不是一位好老師。

他粗暴地要求燙了捲髮的女生把頭髮再去燙直，他要求抹了口紅的學生交出口紅，他讓犯錯誤的學生到講臺上罰站。

甚至，如果誰罰站還不老實就讓他蹲著，蹲著還多嘴就讓他趴著做俯臥撐。

他把不聽話的學生安排到講臺桌的底下，他讓搞惡作劇的學生頭頂著搪瓷缸扎馬步。

但正是這樣霸道的老師，讓一幫頑劣不堪的學生漸漸長大成人。

從某種意義上講，苗老師的那種霸氣，正是負責任的表現。

太多的年輕人，在一輩子最應該努力的年齡，在人生最可能改變命運的時候，還渾渾噩噩過日子，甚至與整個世界做對。

此時，需要有人替他們負重前行，需要有一雙強有力的手幫他們糾正方向。

苗宛秋就是這樣的老師，我的老師就是這樣的老師，每一個人在求學的路上，都會遇到這樣的老師。

“苗霸天”不是一個人，他其實是一群人，代表了所有負責任的老師的形象。

05

“我不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光”，電影中苗老師朗讀的這句話，讓我們看到了一位師者博大的胸襟。

但作為曾經的學生，我想到的卻是大話西遊中那段我們耳熟能詳的臺詞：

“曾經有一份真摯的愛情放在我面前，但是我沒有珍惜，等到失去時我才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過於此……”

只不過，曾經放在我們面前沒有珍惜的不是愛情，而是師生之情。

我們在最好的時光遇到了最負責任的老師，卻不知道珍惜，直到長大之後才追悔莫及。

年輕時不懂老師的心，這未嘗不是人世間的一種痛。

所以，我想對還處於學生時代的年輕人說，一定要珍惜那位對你管理嚴格甚至有些兇巴巴的老師。

因為能夠遇上這樣的老師，是你一輩子的幸運。

時光荏苒，已離開校園6年了，但是現在，我的腦海裡還記得她講課時溫柔的微笑、鼓勵的眼神，還有那與我們一起做遊戲時激動的神情，她就是我曾經的課外英語老師——張老師。張老師為人親切，待人溫和，她很喜歡小孩子，愛護我們就像愛護自己的孩子一樣。每節課，她總是換著花樣地幫助我們學習，讓我們在遊戲中記住英語單詞就是她上課的一大特色，所以我們給她取了個名字：“遊戲老師”。

記得那是3年級的暑假，我第一次上英語補習班，剛進大廳就聽見一陣悅耳的歌聲，“不好！我遲到了！”意識到這一點的我大步流星地朝教室跑去，我喘著氣打開了門，一開門就看見了老師和藹可親的面容，頓時心情輕鬆了很多。我坐上位置後，老師還給我取了個英文名——AMY，那時，我莫名地就喜歡上了她。

上課了，老師教了我們一個單詞grape(葡萄)，我一開始還不怎麼會讀，心裡直髮慌，生怕被老師叫起來回答。老師見個個都抓耳撓腮，一副被難到的樣子，就說帶大家玩個遊戲，教室裡死氣沉沉的氛圍頓時活躍了起來，緊接著老師公佈規則：大家先把單詞卡片藏起來，找的人如果離單詞卡近了，其他人就大聲讀藏起來的單詞，遠了就小聲讀，最後，找的人找到了卡片就算挑戰成功。

遊戲開始了，老師選擇了一名同學作為找的人到門外去，我們其餘同學就負責藏單詞卡，大家十分興奮，七嘴八舌地貢獻出自己的點子，一個說：“藏窗簾裡！”，“藏白板後面！”另一個接著說，有個男孩又說：“……”聽了差不多有上百個地方，大家最終秉持著“最危險的地方就是最安全的地方”的觀點，一致決定：混在單詞卡片裡。

她帶著好奇的目光慢悠悠地走進來了，我們開始大聲說：“grape，grape，grape……”一會兒她又朝裡走去，我們的聲音立刻360度大反轉，變得很小很小。她立刻認準目標就在前面講臺那裡，結果翻箱倒櫃地找了半天，結果還是一頭霧水……最後她只好認輸。不過，俗話說得好：自己挖的坑自己填，我們在找藏著的單詞卡時，可謂是費了九牛二虎之力，看到藏卡地點的她驚訝得嘴巴張得大大的，變成了一個圓圓的雞蛋。遊戲結束了，我驚訝地發現，我在不知不覺中就會讀這個單詞了，我想這就是快樂學習吧！

張老師後來因為生寶寶離開了培訓機構，便不再教我了，可是我依然記著她，直到現在，我的英文名字還一直沒變。每當我寫AMY這個名字時，我總會想起我的“遊戲老師”。

現在，我用這篇文章表達了我對她的崇敬與想念，也感謝張老師以及我每一位老師的教誨之恩。