口吃也就是我們平時所說的結巴，屬於正常言語說話障礙並非生理缺陷，或者是發音器官的疾病。有口吃的孩子表現為發音困難，說話重複，面紅耳赤，說話失去了流暢性，那麼具體有哪些措施來糾正孩子的口吃呢。

1、一定不要嘲笑孩子，更不能用來模仿。

2、幫助孩子建立治癒口吃的信心，父母要為孩子營造一個輕鬆愉快的生活與語言環境，以減輕它對口吃的注意力。

3、耐心地與孩子交談，與孩子說話的時候語速要放慢一些，如果孩子一時沒有接上來，不要著急提醒，讓他自然的往下說，使孩子沉浸在自然交談的氣氛當中，切記在孩子說話的時候不斷的打斷，不斷糾正，不斷指責，當孩子不再有口吃的時候再慢慢提高說話的速度。

4、對孩子的發音進行基本的訓練，要一個字一個字的發音，一個字一個字的朗讀，特別是每句話的第一個字，要輕輕的慢慢的說，要放鬆呼吸要均勻。

5、在發音基本訓練的基礎上指導孩子，朗讀句子先練短句。再練習讀長句。

其實在養育引導孩子的過程中，最為重要的就是耐心，相信您的耐心引導一定會在孩子身上看到成果。[奮鬥]

如果孩子有輕微的口吃，我建議在平時說話的時候不要催孩子，讓孩子慢慢說。這樣等他想好了之後再說出來的話，有可能就有很大改善。

我上中學的時候有一個男孩，就是有一點口吃，當時老師一提問，他著急回答就口吃，結果越著急，說得越慢！後來老師告訴他，慢慢說，一個學期下來，他的口吃就慢慢改善了。

所以對於小孩子來說，讓孩子講清楚再說，家長做的就是等待！言語上不催促、表情上不著急。

還有一個就是大人陪著孩子練習繞口令，大人正常讀一個比較繞嘴的繞口令的時候，語速都會不自然地放慢，甚至是一個字，一個字的往外蹦！所以我覺得讀繞口令，可以讓孩子覺得大人和他說話是一樣的，有一點吞吞吐吐的感覺，應該會對孩子改善口吃有幫助吧！

有個朋友的孩子之前有著同樣的經歷，他的父母也是很著急，到處尋醫問藥，後來透過醫生了解到，口吃其實在兒童中並不少見，口吃既有心理作用也有習慣問題，所以當小朋友說話口吃的時候，大人不要流露出焦慮不安的情緒，更不要當著孩子的面指責他，應該幫助孩子消除說話時緊張情緒，沒有人的時候多練習說話！

其次，平時會說話時一定要多想慢慢說，不要著急，放慢語速，特別是容易口吃的句子，多進行練習，時間長了會有效果的

平時在家多與孩子交流，在輕鬆的氛圍下多引導孩子講話，也可以進行專門的朗讀朗誦練習

其實很多時候孩子口吃是因為緊張的情緒，所以千萬不要小題大做，讓孩子認為他這是病，輕鬆的氛圍下，孩子會更快恢復正常！如果孩子在外面說話口吃受到嘲笑，要及時疏導孩子，以防以後更加不敢在人前講話，所以在家一定要多跟孩子聊天說話！

在現實生活中，家長們常會為寶寶說話晚、說話不流利而感到緊張萬分，尤其是當家族中有出現語言障礙的親人時，家長們更會為寶寶的語言發展感到莫名憂慮。當學齡前兒童發生口吃問題時，多數家長會本能地立即去糾正——採用自以為會有幫助，而這實際上對寶寶的語言發展會造成很糟糕影響的做法——經常提醒（甚至是嚴厲提醒）寶寶“慢慢說”，“別重複”，“再說一遍”，“說話前深呼吸”等等。

其實，在生命早期的某個階段裡，口吃幾乎是不能避免的，一半以上的孩子都會在學齡前期經歷一段“說話不流利”的時光，尤其常見於兩三歲的寶寶，他們經常會把一個音或者一個詞重複說很多遍。產生這種現象的原因是：孩子的思維發展比他的語言發展要快。

學齡前兒童口吃通常是階段性的，屬於正常的現象，少則幾周，多則兩三個月，當寶寶的語言發展進步了，這樣的情況就會自動消失。家長企圖用“糾正”的方法來改變，其實是不適當的。

寶寶的小腦袋裡裝滿了好多有趣的事情，可是他所掌握的語言還不足以把這些事情表達清楚，當他集中注意力在思考如何用語言表達時，根本無暇注意到自己把一個音或者一個詞重複說了很多遍，依然顯得非常輕鬆自在，絲毫沒有意識到“這是個問題”；當他在成人的一再提醒下意識到“這是個問題”的時候，就會開始試圖努力停止重複說話，痛苦地與自己“做鬥爭”，甚至會因為覺得自己說話方式不對，而產生了壓力和焦慮，開始變得拒絕說話......這才是導致真正口吃問題產生的大部分原因。

如果寶寶突然出現口吃現象，家長不要表現出不耐煩和焦躁，要給他一個沒有壓力的語言溝通環境，給寶寶充分的時間去表達，不打斷，不提問，不提出要求，不引導寶寶把注意力集中在自己的說話方式上，避免給他施加交際壓力，還要繼續儘可能多地與寶寶對話交流。如果你覺得寶寶說話太快了，那麼首先要放慢自己的語速，這樣寶寶的語速自然也會自動放慢下來。

如果寶寶的口吃現象一直持續，或者你懷疑這個現象不是短暫的，請儘早求助於醫生，必要時請語言治療師和心理醫生協助你一起參與寶寶的語言教育和治療。

建議觀看電影《朗讀者》

首先，一定要自信，不必為輕微口吃而有心理負擔。

第二，每天堅持大聲朗讀，不斷調整自己的發音口型。

每天堅持一定會克服口吃障礙，相信自己

孩子輕微口吃，怎樣引導改正這個問題，首先讓我們認識一下什麼是口吃？

口吃是一種非常複雜的言語障礙，不是生理缺陷，是一種後天形成的說話障礙。

因此，家長不必過於擔心，應該陪著孩子積極尋找切實可行的方法去糾正，是重點。

具體有哪些方法，能夠幫助孩子糾正這一言語障礙呢？在這裡，我們家長應該先認識到，孩子口吃是由於什麼原因引起的？

一、據專家說，口吃是由於情緒緊張、心理上自卑、恐懼、缺乏自信心，是產生口吃的主要因素。

二、平時，家人與孩子說話、交流的時候，儘量語速放慢，咬字、發音準確，讓孩子模仿大人說話，逐漸地改正口吃的毛病。

三、家長多帶孩子去人多的場所，和不認識的人多說話、多交流。比如，和不認識的爺爺、奶奶打招呼；和小朋友在一起交流、玩耍。這樣孩子，慢慢改變了見人說話恐懼的心理，從而增強了自信心。

四、家長定期帶孩子去醫院檢查，及時地根據醫生的治療方法和建議，採用正規的方法糾正孩子口吃。

總之，孩子輕微口吃，家長不必過於擔心和害怕，及時地採用正確的方法去引導，去矯正是重點，而不是聽之任之，置之不理。否則，只會加重病情！

第一次口吃期

寶寶在2歲左右的時候，已經能夠簡單地表達自己的想法了，可是由於內心儲存的詞彙還不夠豐富，有的時候，想表達確感覺到“詞窮”了，就容易出現“我要 要 ......”,說不清楚物品的名字了，就出現“口吃”的現象。

寶寶在4歲半的時候，已經能夠非常自如的進行交流溝通了，內心詞彙也足夠了，這個時候，他會在選擇用什麼程度的詞語上面出現一些困難，比如說好，他大腦中有“好”“很好”“非常好”等，當他表達的時候，在思考用哪個詞彙的時候，就容易出現“口吃”。

當寶寶出現口吃的現象時，家長不要過分焦慮，也不需要要求寶寶馬上就改正，如此嚴肅的處理方法，會給寶寶帶來心理上的壓力，加重本來可以自然度過的“口吃期”。

有的寶寶發現身邊人有口吃的表現，就會覺得有趣，而會不自然的模仿，當家長淡化，不進行正強化的話，寶寶模仿一段時間，覺得沒有意思了，也就自然過渡了。

輕微口吃怎麼辦？根據我的經驗來給大家分享一下，我們這裡的老人年輕的人，他會說嗯，他不懂說是口吃，他會說說話，不要結巴，不要結巴，我覺得這樣說是不對的，首先你就已經給孩子灌輸了思想，他說話是結巴的，我孩子在學說話的時候也有這種，口吃的時候，而且口吃的時候還很多，當時我就會告訴他，我說你說話的時候不要重複，只說一次，而且她只要每次說話的時候，只要重複，我都會盯住他，只說一次，然後慢慢的隨著時間的推移，也隨著年齡的長大，我發現這種情況越來越少，越來越少，漸漸的變得一點都不口吃了，實際上我個人覺得這種現象也屬於一種正常現象，因為孩子畢竟小，它是在學說話，剛開始他什麼都不懂，也不會他跟大人剛剛學習語言，就像我們剛剛學語言，學英語或者是什麼？剛開始的時候不懂，不會，可能也會出現重複的現象，他出現這種情況的時候，我就會告訴他，不要重複一句話，只能說一次，不要再重複一遍，這樣的話就不好，我真實的切身體驗，因為我的孩子一個15歲，一個七歲

你好，我是口才老師

孩子輕微口吃是可以矯正的。

首先你要看家裡大人或者孩子身邊是不是有小朋友有這樣的情況，孩子有時候是模仿別人才會出現這樣的情況，或者是孩子說話語速太快，口語表達跟不上腦部思維，她想的表達的時候太著急孩子也會出現這樣的情況。

大人聽到孩子出現這個情況的時候，不要有驚訝的表現，不要過度的去讓他覺得這樣不對，有時候孩子看到家長反應度過大，孩子會覺得很好玩，故意去那樣說，慢慢假性的就變成真的了。

其次就是家長陪孩子多做繞口令練習，繞口令可以鍛鍊孩子的唇齒舌肌肉群，糾正孩子發音，也可以很好的糾正孩子這些小問題，在練習的時候，咱們家長要記住，不要求快，由慢到快，一定要在發音準確的同時讓孩子提升速度，慢慢的就會好轉。