關於在疫情期間，學生耽誤了很多課時，如果週六不補課，暑假也不進行補課，班主任會不會自己給學生補課？ 我認為是不會的。理由如下。

第一、前段時間，國家三令五申禁止教師進行有償補課。一旦被發現，就要取消教師資格證，也就無法再從事教師這個行業了。所以任何一個教師也不會冒著如此大的風險去進行補課。

第二、主要是教師這個行業，看似很輕鬆。其實壓力是很大的，尤其是班主任的壓力更大。教師師工作的壓力，不是來自於體力。而是來自於精神方面。所以週六、週日，剛好可以放鬆放鬆，陪陪家人。

第三、就是教師也是有自己的家庭的。他們也需要照顧一下自己的家庭。尤其是班主任，他們平時早出晚歸，虧欠家裡的更多，所以週末他們需要回歸家庭。

綜上所述，我個人認為，週末班主任不會單獨組織學生去進行補課。

“關於班主任老師會不會組織補課”的話題。我個人覺得大部分教師是不會參與這個行為的。

第一，教育局有明確規定，不允許在職教師參與有償補課的行為。一旦發現將會取消教師資格，終身不得從事教育行業。

第二，大部分主科在職教師在學校的工作是非常辛苦的。週末時間他們會用來休息進行狀態調整，這樣才能更好地進入下個星期的工作狀態。

第三，大部分教師週一-週五的工作時間一般都會超過八個小時。工作時間相對比較長，所以他們會把週末的時間，用來回歸家庭陪家人。

如果週六不補課，暑假不延期，班主任會不會組織補課呢？

如果週六不補課，暑假不延期，班主任是不會組織補課的。補不補課不是班主任能夠決定得了的，得聽從教育主管部門的指示，和學校領導的安排。如果上級主管部門根據這學期教學任務進展情況，確實教學任務完成不了，要求各級學校組織教師開展補課，把孩子們因疫情原因落下的課程補起來，那麼老師也會義無反顧的參加補課。

就目前情況來看，疫情影響了孩子們的正常的開學時間，不少地方的孩子們到現在還不能正常開學上課，他們的春季這學期被耽誤了近兩個月的學習時間，如果四月中旬能如期開學上課的話，在教學安排上每週增加兩三節主課，適當的壓縮一些副科，同時再把暑假適當的延遲十天左右，孩子們的學習任務應該是能夠完成的，就不必再利用週六來給孩子們補課了。

人除了認真的工作，同時也應該有一定的休息時間。特別是老師們，他們更需要休息。因為老師的工作不當要體力付出，而且更加勞心勞神，他們需要休息時間來放鬆來修整。只有這樣他們才能精力充沛的投入到教育教學工作中去。而且教師也有家庭，他們上有老的要孝敬，下有小的要教育培養，也有一大堆家務事去處理，這些都需要時間和精力去完成。所以老師們需要休息時間去完成以上事務。只有把家裡的事情都處理好了，才能更有精力專心的去搞好教育教學工作。

正常開學後請各學校科學合理的安排教學進度，既要保證學生學好學完應該學習的內容，同時儘量不要利用週六來補課，讓老師和孩子們都有充裕的休息時間。這樣才能讓老師和孩子都有一個健健康康身體去完成教和學。

不會，現在沒有哪個班主任敢組織學生補課。

第一：怕出事，要擔責。現在的老師沒有誰敢自己私自組織學生補課，現在學生的安全事故責任特別大，如果學生在上下學途中，出了任何問題，或者在學校打架鬥毆，出了事，那一切責任都是組織者。可能班主任是出於一片好心，為了學生的學習。但是出了任何問題，班主任是吃不了兜著走。所以沒有哪個班主任願意去幹這種吃力不討好的事。當然上級統一安排週六上課，情況不一樣，即使有點什麼問題，不需要教師個人擔責，就像平常上課一樣，不需要教師去擔心。

第二：其實沒有哪個老師想週六再上課。老師的五天工作，不是外行想像的那麼輕鬆。從週一學生進校門，老師基本上就是連軸轉，特別是班主任，除了要完成教學任務，有太多的瑣碎事情要幹，學生大課間不能出去，班主任要守著做室內操，中午要管理學生上午自習，晚上要管理學生就寢，很多老師早上六點多出門，晚上10點過才能回家。學生違紀了，要處理，學生生病了要找班主任，學生東西掉了也要找班主任。而很多班主任又是一線老師，有些還擔任兩個班的主科教學，每天備課上課改作業，還要處理學生不認真上課，不認真作業的情況。白天累得夠嗆，晚上還要上課。晚自習也不是守自習，要評講作業，要解答學生的問題。有時上到週三，都覺得累得腳軟了，所以都特別盼望美好的週五。所以大部分老師都想週末兩天睡睡懶覺，好好休息一下，為接下來的五天戰鬥做準備。

第三： 如果上級沒有安排補課，是出於班主任的私自行為，那班上有些同學就不會來學校上課，這樣老師的教學進度就不好安排。還有有些老師可能是出於想收點費用，但是我認為沒有人敢這樣幹，學生家長不願意的，就會告到教育局。這是很危險的事，沒有哪個老師願意去背這個鍋。

所以，除非上級安排統一補課，任何老師都不可能組織一個班週六上課。

肯定不會組織補課！

這個問題，按我的分析，應該是擔心孩子學習跟不上，或者課時量不足，導致孩子成績不理想，班主任會組織補課來彌補。

為什麼我肯定說班主任不會組織補課呢？原因有二點：

一、如果開學需不需要組織補課？受疫情影響，導致中小學生除高三、初三，仍然沒有確切的開學時間。家長擔心孩子上課時間少，跟不上學習進度，從而學不好；班主任擔心教學時間不充裕，完不成教學任務，利用週末時間補一下課，加快教學進度，保證教學效果。其實，這樣的擔心純屬多餘，大部分省市都按照教育部“停課不停學”的統一安排組織老師和學生參加線上學習，學生基本都能堅持學習，也能按照要求完成作業，雖與在校上課存在一定的差距，對於當前形勢來說，效果還是不錯的；老師們也都堅守崗位，組織學習參加線上學習，按時督促學生完成相關作業，也佈置了相關作業並及時批改。

教學與學生學習，都取得一定的成效，因此，不用擔心教學課時不足，也就無需組織補課。

二、班主任可不可以組織補課？按照相關規定，肯定是不可以的。教育部門關於在職教師補課的相關規定很多，我縣教育局就下發了這樣的三條禁令：1、嚴禁教師在家中、校內或校外租用場地進行有償補課，或以家屬、親友及他人名義違規開辦補課班；2、嚴禁介紹、推薦和誘導本班或其他班級學生參加校外有償補課、為校外培訓機構提供生源；3、嚴禁參加校外 培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會組織的有償補課。

違反這三條禁令中的某一條，都會受到相應處罰，輕則通報批評，扣發績效工資；重則職稱降級、解聘開除。所以班主本不可能冒險組織補課。

以上是我對班主任會不會組織補課的一點看法，希望對大家有所啟發。

現在重點是保障孩子的校園安全！

疫情影響孩子學習進度或效果，首先週六不補課且不佔用暑假時間可能真的沒有這個如果，已經多地在開學計劃中明確了需要這樣操作，該足額完成的教學進度肯定會根據學習反饋和增加課時來補齊的；其次補或不補是當地教育主管部門定的，班主任沒這個權力，疫情還沒結束，班主任不可能私自聚集學生的，安全誰來負責，校長也不敢啊！

關於假期是否會縮短，教育部日前已經迴應了。

目前，山東、廣東、陝西、四川、湖南等省份的教育部門已經表示，允許適當延遲放暑假和利用週末一天時間來補上開學延期所耽誤的課程進度。當然這裡還有畢業班的特殊情況，高考推遲一個月，很多地方中考也大機率會順延。其實學校組織補課總比外面安全吧。

目前北京確定非畢業班學生不佔用暑假和週末，其實也是推到下學期。

是不是又一個黑老師有償補課的！疫情時期，老師和孩子們一樣，克服重重苦難，堅持線上教學，同樣很辛苦，他們一直堅持著教學的任務。

現在僅有湖北、4個直轄市、河北，廣東沒有確定開學時間了，已經開學或準備開學的學校首先還是做好校園防疫安全工作，師生身心也需要有個適應過程。老師們，辛苦了。

我是老師，就此事談談找的看法。

班主任是不應該、也堅決不能組織學生補課的。

題主意在這次疫情中上網課存在課時不夠、教學任務完不成、效果差的情況，學校老師

理應採取的補救措施。

但班主任是不能也不敢組織學生補課的。

班主任是無權組織學生集體補課這樣的重大活動的。

學校組織是以班級為單位，班主任是班級的最高領導者。但大多數只是學校決策的執行者，而不是決策者。試想，一個學校班級較多，又都同在一個校園，如果不統一按照學校決定隨意開展活動，各敲各的鑼，各吹各的號，勢必造成相互干擾、整體混亂的現象，擾亂正常的教學秩序，也易導致安全事故的發生。所以各班級開展活動必須在學校的決定下，統籌按排，相互協作，不得擅自行動。即使班級出現特殊情況，需作單獨活動，也需請示批准後才得進行。

班主任不敢也不應該踩“禁止補課”這根紅線。

國家三令五申強調，不得隨意給學生補課，多次發文並督促，目的一是減輕學生學業負擔，二是避免教師收取補課費，減輕學生家

庭經濟負擔。這也已成社會共識，班主任作為教師肯定更清楚，更應自覺遵循。

禁止補課已成了一道紅線，任何學校和教師不能踩踏和逾越。

學校在開學初已進行網上授課，現逐漸正常化，教師也會按照進度完成學期教學任務。且知識的學習本身就有個逐步理解消化的過程。 正式開學到校後，教師會對所學知識查漏補缺。到時候，教師會結合學生實際，給學生進行輔導，盡力提高學生學習成績。

總之，我想，學習是學生和老師相互配合的過程，只要學生用功，教師用心，最終是不會影響學生的學業的。