首先對孩子的不良習慣加以批評，慢慢培養孩子建立耐心、信心，家長有時在孩子面前也要做好表率，帶動孩子熱愛學習，變被動學習為我要學習。

提要求，定小標，把一個個的小標合起來就構成了一個大目標。多方面的激發興趣、挖掘潛能，興趣濃了，孩子就會很好地完成任務。

粗心是人的性格所決定的，男孩子不一定粗心，女孩子不一定細心，成人中粗心的也大有人在，粗心的人做事多毛燥。粗心的孩子需要培養和鍛鍊，家長要陪同訓練。如做手工、玩遊戲等方法促其細心、安靜，用一些粗心所造成損失等例項說明粗心的害處。養成細心的好習慣。

1、孩子特點

對於孩子來說，本身就有注意力時間短、考慮問題不全面、粗心大意馬虎等特點，但是這些不應該成為孩子學習不認真或者是寫作業粗心馬虎的理由。孩子是具有很強的可塑性的，要想逐漸改掉孩子的這些壞毛病，需要家長的引導和孩子的配合，這樣才能達到效果。

2、不要打斷孩子

每個孩子都會有自己的興趣點，家長應該找到這個興趣點，然後分配一些時間讓孩子充分的去培養自己的興趣。你會發現，孩子在面對自己的興趣的時候會比較專注，會非常認真，要逐漸讓孩子喜歡這種專注的感覺。然後，在逐漸的讓孩子把這個專注轉移到其他事情上去。此外，孩子在很專注的左某一件事情的時候，儘量不要去打斷他。

3、安排設計嚴重後果

孩子寫作業不認真，學習馬馬虎虎的，那就讓孩子自己承擔相應的懲罰。例如，在寫作業的時候寫錯了數字或者是漢字，那就讓孩子抄寫，抄到厭惡這種感覺。要讓他明白，自己的不認真或者是馬虎就會讓自己再次面臨厭惡的感覺。這也算是“祖母原則”（普雷馬克原則）的另一種運用方法。

4、與孩子溝通

面對孩子寫作業的不認真，粗心馬虎，很多家長的第一反應就是發脾氣。這樣的行為不僅讓自己很難受，還會讓孩子非常害怕，所以家長面對這種情況應該先冷靜。告訴孩子如果一直這樣會發生的一些後果，孩子是可以聽得懂道理的，持續的給孩子講道理在加上一些適當的懲罰，還是可以有效改變孩子的這種狀態的。

孩子寫作業不認真這個需要慢慢培養，讓他從小養成一個良好的習慣，每天規定需要完成多少作業，如果完不成必須要小小的懲戒

謝邀請：孩子寫作業不認真…，應該怎樣，童年時期的小孩同在一個班上，一樣的授課，同樣父母的幾個兄妹，家庭管教，但始終長短不一。原因很多，有的性格生肖而成，有的是社會環境關係，在當今幸福的年代 ，更要多貫輸勤勞節儉的為人知識，不應嚴勵責備，或者動不動就打罵，某種埸會適當贊掦，每個人都有自導心·就三歲小孩都有。教他（她）讀書寫作業學來是你的一輩子的財產。強盜偷不去，土匪掄不去。當今社會上有知識的年輕人人家打工好幾千上萬元月新，可那些沒知識的農民工，不但收入小。且工作還不穩定。同時也要孩子有造僅精神，讓他在長輩和熟人面前敢於多提問，正面或幽默解荅，做到嚴師手下出高徒，不嚴不成器。儘量不 要讓孩子玩手機，會分散他（她）們的學習積中力，也不要誘導孩子怎樣怎樣？但孩子完成任務，父母必須對現，否則孩子認為你在欺騙他，尚失自己的威信。彼此才能勾通。"

使他從粗心馬虎中自覺接讀書做作業。鼓勵他們乖書自讀，強盜偷不走，匪也掄不走的私人財產！

大家好"：小孩子還小又處於貪玩的年齡，關鍵還是培養專注力，家長陪伴是起到關鍵引導作用，點點滴滴是付出代價的，家裡有一個學生，家長也要融入到學習中每天陪伴完作業，那怕是看著也好，不會的可以跟孩子一起查查，這是最基礎讓一切形成自然而然。

你好！孩子馬虎、粗心、做作業不認真是一個普遍的問題。很多家長認為寶寶粗心、不認真是孩子不專心、不刻苦造成的。於是就訓斥、打罵寶寶，實際上孩子的學習問題及行為問題多是生理和心理的差異造成的，很多孩子的學習問題和行為問題都是感覺系統失調導致的結果。除錯方法：1、對於馬虎粗心的孩子，不要給予過多的指責，要諒解孩子。家長要從理解的角度，多給孩子鼓勵，一定要與寶寶一起查明因自己馬虎造成的不良結果，幫助孩子一定要改正缺點。2、跟孩子共同制定改掉馬虎的措施。孩子做作業出錯，平時要讓寶寶總結其好出現錯誤的原因，平時也要養成做過作業後，要仔細審查一遍。長此以往就會改掉做作業馬虎的不良習慣。3、幫助孩子做一些細心的訓練。很多家長因為孩子粗心，家裡的一些細心的活動不讓孩子參與，這是不對的，孩子參與細心的活動，反而能幫助寶寶協調各種感覺系統。4、充分放權，多給孩子提供做事的機會。當家中需要大量的生活用品時，不妨放手讓孩子去購買，可以讓寶寶列一張清單備份，再重複記憶需要的東西。購買後回來對照清單，這樣長期練習慢慢地寶寶就會變得很細心，還可以鍛鍊寶寶解決問題的能力。5、多讓寶寶參與各種感覺器官綜合運動的運動。如跳繩、聽音樂等可以增強感覺器官的協調性。寶寶有點滴的進步，就要及時鼓勵和肯定。總之，家長要耐心一些、細心一些，掌握科學的方式方法，孩子做作業馬虎的現象是可以迎刃而解的。

以後孩子玩耍的時候，特別是拼積木等各種各樣的遊戲活動的時候，不要打斷他，這樣就會持續而專注的玩下去了。也就有了專注力。

孩子粗心馬虎，先找原因：

針對孩子的粗心馬虎，大多數家長在分析原因時會出現的幾點誤區，請您注意：

一、父母主觀認為孩子就是學習不認真：對於一些孩子來說，不是他們學習不認真，可能是他們的學習能力發展有些薄弱，比如視覺專注力能力、聽覺專注力能力等，因為視知覺和聽知覺也是影響學習的一個重要方面。

二、父母過多關注學習，忽視生活習慣：你家寶貝可能不僅僅只是學習上的粗心，平時生活中也是個丟三落四、容易半途而廢、做事情缺乏條理的寶貝，因為學習上的細心習慣不只是單一出現的，往往和生活習慣分不開的。

三、父母任意使用不合適的懲罰方法：您是不是採取過這樣子簡單粗暴的懲罰措施，比如抄10遍，每天多做100道口算題來改正孩子的粗心呢。這樣子單調的重複，孩子往往都是不走心的，很可能造成孩子厭煩學習。

父母常常認為這道題你做錯了，罰你抄寫50遍你總該會了，其實並沒有，我們就要透過“粗心”來分析背後的原因。家長知道原因後進行正確引導，就會改善孩子粗心馬虎的習慣。

一、知識掌握方面

問題：針對於簡單不該出錯的題目或者是孩子認為自己原本會做的題目，但考試的時候還是做錯了

方法：出現以上問題可能是孩子對所學的知識掌握程度不熟練或者孩子對多學知識的基本概念理解不透徹，知識點還是模糊不清楚。家長可以讓孩子多做題，透過一型別的題目多次練習可以加強孩子做題的熟練度；做完題之後讓孩子給你講解題目，如果孩子題目講的非常清楚就可以，這樣子也可以讓孩子更加清楚地梳理知識點和發現問題點。

二、學習能力方面

問題：你家孩子在學習拼音的時候是不是出現“b”“d”不分的情況或者是學習漢字的時候出現“澆”“燒”等形近字的錯誤使用情況，可能寶貝的視覺專注力和分辨能力有些薄弱，無論你怎麼給他講解總是弄混淆，這可能是孩子學習能力方面有些欠缺。

方法：可以透過針對性的小遊戲慢慢加強孩子視覺專注力和分辨能力，例如：“盯住撲克牌”、“找相同\不同”、“圈字母\數字”等小遊戲；也可以透過專業的學習能力輔導中心來進行加強訓練。

三、學習習慣方面

問題1：孩子做題時把題目裡的關鍵詞看錯以及丟掉，導致審題出現錯誤

方法：審題是個很重要的環節，一旦理解題意出現問題，這道題就會失分，所以家長從小培養孩子良好的審題習慣，建議您使用“關鍵詞標註法”，就是說把題目中關鍵詞進行畫橫線或者圓圈進行標註，讓其更顯眼更容易發現。例如：“下面的答案中不正確的是哪個？”其中的“不”就是關鍵詞，用鉛筆把“不”字圈起來，回答的時候就會一眼看到題意；審題的時候需要慢慢看題，不要著急看一遍就開始回答，審題一般建議2-3遍理解題意後再答題。

問題2：做題步驟不清楚，出現跳躍式寫步驟；做題過程不打草稿、不檢查、不做驗算

方法：孩子為了減少麻煩，做題的時候總會省去一些步驟，其實在省去步驟的時候最容易出現錯誤，建議孩子解題步驟一步一步地寫清楚，再去做驗算的時候也會很容易發現錯誤；各位家長請您一定要慢慢培養孩子做題過程中演算要工整、演算打草稿、題後做驗算、認真整體檢查的好習慣，這樣子長久鍛鍊會很好的避免孩子粗心馬虎。

四、生活習慣方面

問題：“媽媽，我的作業本子忘帶了，你給我送過來”，“媽媽，我的那個帶拉鍊的褲子放在哪裡了，我找不到了”......孩子總是丟三落四，生活習慣上總是很亂。

方法：各位爸爸媽媽可以幫助孩子僅此一次這樣子的情況，之後和孩子溝通並告知他：“以後再出現忘帶書本的情況，媽媽不會再給你送，因為這件事情是你自己的事情，你沒有把書包收拾好，自己要去承擔這個結果，你自己想辦法去解決這件事情”。後期孩子的書包、房間、玩具都要讓他慢慢學會去整理和歸納，慢慢地培養孩子有條理有秩序的生活習慣。

五、家庭環境方面

問題：在孩子學習或者做事情的時候，各位家長總是不停地說：“你快點寫、你快點做，你快點......”，父母著急的時候可能還會打罵孩子。

方法：父母不停催促會導致孩子馬虎的習慣，因為孩子認為儘快完成媽媽的任務就可以了，不管對與錯，所以孩子寫作業的時候提前溝通好完成時間（可以參考我的一篇“你家神獸作業寫完了嗎？一套解決方案送給您，重在培養”文章中的方法）；父母輔導孩子學習的時候需要耐心和溫和的溝通，因為打罵時的孩子根本不會認真地學習，這樣子只會加重孩子粗心馬虎。

孩子做作業敷衍，說明孩子的心根本不在學習上，是為了做作業而做作業，這樣的話孩子也不會快樂，既耽誤了玩的時間，作業也沒做好，玩又沒玩好，哪方面都得不到。每個孩子都喜歡玩，都希望有一個快樂的童年。家長應該做的就是給孩子糾偏，不能讓他把做作業敷衍這是養成習慣，習慣成自然一點都不假，不要總認為，等到考試的時候自然就會做好了，實話告訴你，從學生時代過來的人都知道等到養成習慣的時候，根本做不好的。因此，我們要給孩子定規矩，如果好好做，做完就可以出去玩，如果不好好做就讓不讓他出去玩，讓他知道做事不做好是要付出代價的，我相信，久而久之，他便會養成一個良好的作業習慣。再者看到孩子改變後可以適當的給孩子一些獎勵，讓他知道，做事只要做好是會有回報的！促成他從小養成一個好的習慣。時間有限，就寫這麼多。

祝成功

不請自來。我覺得家長糾正，孩子大多都不當回事，任憑你說破嘴，人家下次照樣潦草。

常此以往，家長說教太嚴重，孩子還嫌煩。“知道啦知道了，別說啦”“你知道啦可改正啊，光說不做有啥用”……惡性迴圈中

我的建議就是，姑且讓他得過且過，願怎麼寫就怎麼寫，你檢查作業也是，錯了不給指出來。等下次考試的時候，問題全出來了，首先卷面分那關就過不了，本來對的題因為字跡潦草，老師看不清，扣分了。錯的也多。這時不用家長的說，老師就找他談話啦。

哈哈，咋要的就是這個效果。你說百句不如人家老師說一句頂事。

只有承擔了做錯的結果，他才會知道自己做錯了，否則他還會執迷不悟，認為自己的是對的。

現在很多孩子都有同樣的問題：聰明伶俐，就是不夠認真。

這裡有幾點建議可以參考一下：

1.在學習完新知識後，要引導孩子儘快做習題進行檢測，防止孩子眼高手低，昨晚習題後，需要我們要有耐心，做錯的細心的講，讓孩子感到你也很認真，做對的題目可以變形再提問；

2.可以改變學習方式，先動手，再動腦。讓孩子在做習題時稍微超綱一些、提前一些，讓孩子受挫折，然後再將所涉及到的知識點進行學習，最後再鞏固，讓孩子找回自信心；

3.生活中培養孩子的耐心，可以和孩子一起玩一些如積木、拼圖等遊戲。也可以在孩子粗心犯錯時講一些例子和故事。

以上的這些方法都需要我們付出很多精力和時間，對孩子的引導需要長期的循序漸進，多創造好的環境，慢慢的就能改變。

孩子粗心大意是很常見的一種現象，也是最讓父母頭痛的一件事情。孩子粗心大意不是一方面原因造成的其中不僅是孩子自身的原因，同時也有父母的責任。 俗話說，上樑不正下樑歪，言傳身教對孩子的影響可以說是巨大的。現實生活中，有的父母做事認真負責，有條不紊，這樣就為孩子養成良好的生活習慣起到潛移默化的作用。但是，也有的父母在這些方面做的很不夠，恰恰與上面相反，也對孩子起到不好的影響，孩子在做事或者學習時，也不會專心致志，因此粗心大意也是情理之中。所以，要克服孩子粗心大意，首先要從父母做起，父母要以身作則，嚴格要求自己，言傳身教，為孩子樹立學習榜樣，以自己的一言一行影響孩子。

對於孩子要克服粗心大意，要具體情況，具體分析，針對不同原因，加以解決。一、多給與鼓勵，幫其改正。在這種情況下，千萬不要批評指責孩子粗心大意，而應該多鼓勵孩子，與孩子耐心交談，在肯定孩子好的方面的同時，指出問題錯在什麼地方，有的放矢幫助孩子糾正錯誤，教給孩子改正的方法。如果父母一看孩子出現錯誤，就批評指責，甚至打罵，孩子就會產生畏懼情緒，心理壓力過大，造成對學習的厭惡情緒，更加重粗心大意情況的發生。

二、營造安靜學習環境，避免對其干擾。孩子在學習和寫作業時，家人不要開電視看影片或者放音樂，不要大聲講話，更不能打架吵嘴，以免分散孩子的學習注意力。最好父母也能坐下來，和孩子一樣學習或看看讀書看報等，這樣父母的示範作用就會有效發揮，有利於孩子安心學習，錯誤和粗心大意就會大大減少。時間一長，孩子不僅養成愛學習的好習慣，整個學習和寫作業過程都是非常認真仔細，一般不出差錯。

三、培養孩子細心，養成良好生活習慣。平時讓孩子多注意觀察周圍事物，多注意認真分析。比如玩玩具，不僅要會玩，而且還要讓孩子懂得玩具的構造機理，再比如起床穿衣疊被、洗手洗臉以及扔倒垃圾等，要注意認真的程度。

綜上所述，孩子粗心大意不是個大問題。在日常生活中，只要父母多與孩子溝通交流，以身作則，嚴格要求自己，當好孩子的第一任老師。多發現孩子的長處和優點，給孩子更多的關愛，多給以鼓勵，充分調動孩子的學習積極性，使其養成認真生活和學習的良好習慣，粗心大意也就自然而然的糾正了。