首先，先了解一下，這種抑鬱到了什麼程度。是僅僅厭學還是有更嚴重的問題(比如恐

懼、狂躁，對人生失望、輕生等等)

如果孩子只是不願意上學，而是願意在家學習，那麼說明至少TA還是有學習的意願的，那 麼這種情況下，在家學習未嘗不可。

人生就是一個課堂，學習不必一定在學校。家⻓把這個觀念傳遞給學生，那麼會在心理上 給孩子很大的慰藉。

其實，學習是無所不在，無刻不在的事情。學習是一個孩子天生的渴望，他們能從學習本 身獲得很大的樂趣和滿足。但是，正是成人們給學習賦予了太對額外的定義，(比如好好 學習才能考上好學校，考上好學校才能有好工作，有好工作才能有錢賺，有錢賺才能有好 的人生......)反而讓學習能給人帶來的真正自我滿足感消失了。

再多說句題外話，你們身邊都會有幾個有著不錯的學歷，體面的工作，不菲的收入的人 吧?他們的人生真的沒問題了嗎?不盡然吧!

所以，孩子抑鬱了，在哪學習都在其次，重要的是，一定要讓TA明白，學習成績單真的只 是人生中小小的一張紙，僅僅代表孩子在某一階段，對某些知識學習的效果如何而已。就 算考了滿分，也不過是這張卷子上的這些問題TA學會了而已，並不能說明TA對於這個學 科的其它知識都瞭解了，更不代表對於人生各種各樣的問題都會回答了。所以，用學習成 績好壞來評定一個人，甚至去推測TA 的人生，簡直太偏頗了。就算一個頂級大學的頂級 教授，TA不知道的遠遠比知道的多的多的多......所以，學習成績除了代表一個階段性的局 域性的知識積累程度之外，沒什麼別的重要意義,更不要因此而產生抑鬱。

當然，一個孩子的學習成績一直很好，也許說明了TA 有好的學習方法，好的學習習慣， 這些都會對TA未來的發展起到積極的作用，這可以說是人生路上有了一根好的手杖。如果 一個孩子成績一直不好，也不代表TA註定就會是一個失敗者，只不過需要花點時間和心思 幫助TA找到適合的工具而已。

所以，無論在學校還是在家，找到孩子抑鬱的原因，給他們真正想要的解答，才是最關鍵 的。

高中生在家自學沒有什麼不可以的，特別是有抑鬱症的跡象，更要關注孩子的心理與情緒。

教育首先是生命教育，然後才是學校教育和社會教育。十幾歲的孩子就得了抑鬱症的話，說明這孩子的教育出了問題。

教育要考慮把孩子培養成具有完整人格的人，他首先要有一個好的人品與性格，第二才是取得學業好成績。如果第一條就出了抑鬱問題，那麼就不適合在學校集體學習了。

調理身心，可參學傳統文化，特別是禪學，能開啟我們的心靈，增長我們的聰明才智。可以去諮詢或參訪。

感謝受邀，孩子有嚴重的抑鬱，這個身心健康很重要！

推薦你看一下《小歡喜》是黃磊和海青老師出演的家有高三考生的考生！

孩子嚴重抑鬱，不僅因為自己的原因，家庭環境或者家長對孩子的看法有很大的關係，所以家長也得自我反思一下！

如果在家裡複習，也建議一週去兩次輔導課，把孩子的疑問給解決掉，要不然孩子會更加煩惱！抑鬱症的孩子，對什麼也提不起來興趣！所以孩子即便在學校，也不會有很好的狀態！

實質上，高三的學生在學校的學習氛圍是沒辦法比擬的，但是以孩子身心健康為主！

可以全託到輔導機構，因為有些話，不跟家長說，但是會跟其他的老師說，孩子目前就剩一百多天的時間參加高考了，一定要多關注些，注意溝通的方式！

一、有嚴重的抑鬱首先需要的是去醫院看精神科醫生。商討治療方案。如果需要住院或者服藥請遵醫囑。

二、在遵醫囑的前提下，如果家庭經濟條件允許，建議接受心理治療（通常精神科醫生也會給這個建議）。如果有必要還可以增加家庭治療，這是最理想的狀態。如果在接受心理治療和家庭治療的情況下，去跟心理治療師和家庭治療師去討論要不要在家自學的情況更合適。

這是一個非常複雜的問題。可能需要一些時間來縷清抑鬱的原因，以及想要在家學習的原因（可能孩子自己並不完全知道自己想在家學習的原因），甚至需要考慮家庭動力（家庭成員間的關係）的原因。孩子自己以及家長需要充分考慮到各種情況，才能找到恰當的解決方案。並不是一個簡單的是或者不是的問題。

三、如果在沒有心理諮詢師和家庭治療師的情況下，健康安全第一、以及尊重孩子自己的意願（高中生的年齡也足夠可以為自己的決定負責了）可能是一條思路。但是去找到這個想要在家學習背後真正的困難和動力，才是解決問題的根本的方法。因為完成高中學業甚至事關孩子以後的學、和工作以及人際發展。也就是這個問題遲早要面對，只是暫時放在這兒，積蓄能量，等待解決。

不是很贊成，1：讓他（她）和外界多溝通，避免獨處2：這個年紀段的孩子敏感，脆弱，所以不要給太大壓力。3：多聽聽他(她)說什麼，鼓勵他（她）把心裡的話說出來。4：當然更應該配合藥物積極治療。

首先需要確定下抑鬱症的程度，如果比較嚴重，生活重心就應該先治療病症了，學習可以晚些來。

如果症狀相對輕微，又不想耽誤學業，那就可以分一部分精力和時間用來學習。學習地點沒那麼重要，只要安排好學習時間和學習計劃，在家學習不一定會比在學校學習差。

希望早日治癒，且學習不會拉下。加油！支援你的人很多很多。

抑鬱的人就是認知出來錯，不能辯證看問題，只看事情不好的一面，想象出很多不好的東西不存在的東西…還是要進行療愈，如果感覺在家裡會好些當然可以在家學習，只是療愈才能走出來，不可能永遠呆家裡，也需要與人有連線愛，不與人交往自己的存在感、歸屬感哪裡去找？

在家自學是可以的，但是要走出所謂的抑鬱，我曾經有過輕度的抑鬱，我的體會就是對問題的答案沒有找到。想通了一切，那還有什麼抑鬱，快樂死了。

高中生，重度抑鬱，這種情況一定要休學治療一下，之後再根據自身健康狀況決定何時可以返校。在家自學雖說效果不及學校好，能盡力就行，反正高考失敗還可以再復讀，擔心什麼呢？在健康面前，其他什麼都不重要。

我高中時有一位好朋友，就是得了抑鬱症休學的。她和我原本是同一所初中的校友，考上同一所高中之後相識成了好朋友，在高中我們雖不同班，但有段時間住同一寢室，平常來往比較多。她家境一般，性格幽默但偏內向，學習也很用功，成績中等偏上。高一高二跟她相處看她一切都挺正常，週末我們經常一起逛街、吃飯、去公園看書……輕鬆愉快。

但是從高三開始就感覺她有點異樣了，不愛出去玩了，經常自己呆呆地坐教室裡，但又不是在寫作業。後來終於有一次晚自習下課後，她找到我，抱著我就哭，我擔心的不知所措，問她原因，她就奔潰般地痛哭說“我好累！我好累！我不要這樣！我該怎麼辦？”細問之下，瞭解到她原來是學習壓力太大了，怕考不上大學，每天失眠，睜眼閉眼滿腦子都是題，放不下，很痛苦。我只好安慰她說“盡力就好，大不了再補習一年”。後來她又有一次在我面前哭到不行，感覺她都要垮了，我就打電話跟她媽媽說了她的情況，沒幾天她媽媽來學校帶她回家休養了，她這一休學就休了大半個學期，期末考試都沒有參加。

在她休學期間我去過她家兩次，是給她送練習卷和複習資料的，她跟我說去醫院檢查了，醫生說她抑鬱症了，主要還得靠自己調節情緒和壓力，輔以吃藥治療。看她在家調養的精神狀態也確實好多了，就是學習跟不上了。後來她高三下學期開學一段時間後才重新返校，那時候已基本恢復健康，但成績也一塌糊塗了，還好基礎不錯，高考400多分，最後補習一年考上了二本。我這位朋友，我想她當時虧著回家休養去了，否則那種精神狀態在學校硬撐指不定能瘋了。

眾所周知，高中幾年是學業生涯中最最辛苦的階段，高中生肩負高考重任，學習壓力巨大，扛不住的很容易焦慮，進而抑鬱，過來人應該都深有體會。當然導致高中生抑鬱的原因可不是隻有學習，經濟狀況、家庭變故、同學關係、早戀暗戀……都可能是誘因，當感覺自己精神狀態出問題了就要及時調節和干預，不要硬撐，因為“身體才是革命的本錢”，較之健康，其他真的不重要。

我的建議是真真正正的休學一年。因為你又要學習又要治病，一心兩用只能是什麼都做不好，索性做最緊要的，身體康復最重要。

當然也不要給自己太大壓力，一定給自己設限半年，一年多必須好。

抑鬱症這個問題，崔永元說過，就是渾身沒有力氣，眼睜睜看著天明的到來就是睡不著，是絕望的感覺。電視新聞也經常看到自殺，跳樓的抑鬱症患者，知道這個病很折磨人。

也許是你最近碰到了太多的傷心事，自己的自愈能力出問題了。這時候就不要再說什麼雞湯了，就希望你用自己喜歡的速度走出來。

最後給你一個大拇指，你在很勇敢的自救，，而且不懼怕說出來。

我是工作的人了，作為一個大姐姐給你一個擁抱吧，會好的，這個世界有你才會好，開心點

當然可以啦。學習只要是在學，在哪裡都是一樣的，學到的東西都是自己的。只要明白目標，就全力以赴，加油噢。熬過最難的時候，前面的路就會平坦。

高中生學業難度很大，學習竟爭壓力也很大。有壓力有煩勞都是挺正常的現象，一定要調整好心態！畢竟，心態是很重要的。一定要有一個好心情，這樣才能更好地投入學習。至於在家自學，那就要看情況而定了，如果你自學會對自己的心情有所幫助，且不影響學習的話，還是可以滴！但如果在家自學對學習不好，自己不適合自學的話那還是在校學習吧。總之不要給自己太大壓力，保持良好的心態，迎接每一天，相信自己！祝各位心情美美噠，學習棒棒噠！️️

嚴重的抑鬱要看醫生，配合醫生的治療，聽從醫生的建議，不要自己做決定，要聽從專業人士的建議。健康是第一位的。