9個月的時間不算短，你的字寫得比較乾淨，應該是下了不少功夫，但遺憾的是，從筆法到結體，問題多多，可以說，還沒入歐楷之門。

1、筆法簡單，點畫僵硬。

以“丘”字為例，長橫如同一根長棍，看不出起筆收筆，沒有節奏變化，鋪鋒橫掃，不懂提按，基本筆法不過關。”暨”“重”等字都有此問題。

2、字形鬆散，結體失法。

歐楷中宮緊收，即筆畫都向中心聚攏，字形瘦峭而挺拔。而你的字鬆鬆垮垮，比如“懷”字、“列”字，明顯要散掉似的。

3、尤其未理解歐楷“險”之所在。

歐楷在書法史上一向以“險”著稱，所謂“險”，是指險中求正，即其字看起來像要傾倒，但最後必有關鍵一筆將其重心扳正，使整個字如黃山飛來石，看似要倒，但卻屹立千萬年。

以充字為例，上面“雲”部斜向右，長撇向左下伸出，寫到此處，似乎將要傾倒，但最後的浮鵝勾，畫出一道完美的弧線，向右舒展寫出，讓重心一下穩住。

反觀你的“充”字，最後一字不得其法，勾不到位，重心仍在左邊，字形仍向左傾倒。

1、從“永字八法”入手，學習基本筆法，結合具體漢字書寫先訓練基本筆畫。

2、臨帖與摹帖交替進行，寫後一定要注重與原帖的對比，找出與原帖的差距並加以改進。

3、儘可能多與書友交流學習，別人的一兩句話，往往可以點出關鍵所在。

4、學習一點書法基礎理論知識，這能加深你對書法技法的理解。

自學歐楷九個月，寫成這樣已經很不錯了，細看臨摹的作品，首先值得誇讚的就是書友的結構把握的很不錯，用筆也比較完美，覺得作者是學習方法上出了問題，過早的遇到了瓶頸期。

筆畫力度略有欠缺，字型結構稍有不足，雖然用筆不夠老道，但是進步的空間還是非常大的。

書法的學習過程是階段迴圈性的，嗯，就是結構好了，感覺筆法差，筆法好了，又感覺結構差，這就是書法的瓶頸期。

學術的過程，筆法結構是相輔相成的，一方面的進步就會凸顯另一方面的不足，自然就是著手改正的方面。

書友作品以略有小樣，字型結構掌握的比較好，達到這種境界就需要去加強筆畫的質量，注意筆畫的基本細節提高控筆能力，才能進一步加強字型的結構。

一、歐體楷書的撇如刀，起筆要利，行筆要有度，收筆要穩。書友的撇起筆可以，行筆稍差，收筆有些虛

二、 歐體的豎鉤是用彈性蓄力自然釋放出來的，不同於其他書體調鋒“抹”鉤的寫法。豎鉤的彈力是在樹的筆勢上蓄力出來的，蓄力不夠彈出來的鉤就有欠缺，書友，豎鉤行筆到轉角處的微調鋒動作不到位，且行比有些過慢，這就牽涉到個人書寫的習性問題，也就是學書者最難突破的習性問題，行筆過慢就會把字寫死，

一己拙見，請勿見笑，

對於只學了九個月，寫成這樣已經非常不錯了。以下的一些方法可以借鑑一下

左小右大

所謂的左小右大，是指在處理左右結構的字的時候，很容易寫成左邊小，右邊大。因為左右結構的字基本上都是左斜右正，左邊收斂右邊舒展。但是呢，左右結構的字，不一定完全是左小右大，也有左右平分，左大有小的情況。所以說，在寫的時候一定要仔細體會字的結體，最好做到疏密得當，四面停勻。

左高右低，左短右長

歐陽詢《八訣》中明確地指出“勿令左短右長”，其意是說左短右長是書法結構的一種病筆。左高右低也是病筆，稱作單肩。所以說歐陽詢在以反面教材，來提醒我們不要犯類似的錯誤。

褊

這一法，只用了一個字來論述歐楷的結構。所謂“褊”，本意指衣服狹小，這裡引申為狹小，狹隘。歐楷字形整體上呈瘦高，但是初學者很容易寫的過高，這樣不好。這一法主要是指歐楷的結構要排列清楚，字形收斂緊密，中宮收緊。孫過庭《書譜》說“密為老氣”是也。

相管領

所謂管領，是指上管下，前領後。意思是上欲覆下，下欲承上，左右顧盼，整體協調呼應。在結體上，一筆關係到全字的成功失敗。因此要協調統一，相互呼應。

應接

這一法和35法意思相近，都是要求結構的連線與呼應。為求得字態的變化，點畫之間要相互接應，相互顧盼呼應。主要是指筆畫之間的筆斷意連。

歐陽詢的晚年作品《九成宮醴泉銘》是代表著歐體楷書的最高水平，同時也讓歐陽詢的書法水平達到巔峰!作為初學者的確有一定的困難。但有決心和信心，肯下功夫也不無可能。以下幾點建議僅供參考:一、理論學習:既然學的歐體就不得不拜讀歐陽詢《八決》即永字八法《三十六法》《用筆論》《傳授決》等。。。

二、加強基本功練習:基礎筆劃起、行、收筆，永字八法的運用練習從而達到學習筆法的目的(仰筆、抬筆、揭筆。。頓峰、蹲鋒。。)等等。

三、臨帖和結構:初學或在結構掌握不準的情況下臨帖還是從一些筆畫簡單字型開始，細端詳臨(要慢、要穩、要準)不可急功近利，操之過急!加強理論結體學習的同時，由簡入繁慢慢地也就找到掌握解體的辦法。還要多與碑帖上的字比對總結錯誤很重要!學書就是一個從學習到總結，再總結再學習的反覆過程!

總之，要多讀、多看、多練、多學、多總結、多交流吧!祝各位師友學書愉快

恕我直言，書寫技法不對、訓練方法不對……不過，自學9月沒人指導寫這樣還算可以，至於路子走沒走偏? 我不敢妄下斷語，請自己看一下吧。

第一，正規系統的訓練套路這樣的。如圖:

▲圖為本人教學程式(教學課題研究成果)

第二，科學合理的執筆法是這樣的。如圖:

▲圖為本人教學示範——潘氏三指執筆法

第三，正確的筆法、筆畫是這樣的。如圖:

▲圖為本人教學示範——筆法動作

第四，科學有效的臨摹方法是這樣的。如圖:

▲圖為本人教學示範——潘氏分步摹臨法

第五，正常的書寫過程是這樣的。如圖:

▲圖為本人教學示範——筆法與字法

實際上，訓練細節有很多，諸多原因所限，僅舉上述幾個例子，用以說明練書法絕不是買本字帖，拿過來毛筆和宣紙照著寫就完了，倘若那樣簡單，人人都可能能輕而易舉的成為書法家了。

我認為，書法是一門藝術專業學科，學習書法過程猶如企業製造產品，是有指定〈技法訓練操作規程〉的，單純依靠照著字帖寫是絕對不行的……

書寫技法、訓練方法是永恆的主題，書法實驗尤為重要，凡事不要憑空想象

其實挺不錯的。9個月能寫成這樣真的很不錯。加油繼續練習。我們寫書法其實很隨心的。心裡有自信，有正念很重要。什麼是正念，就是踏踏實實努力，一定會有所進步。結果對於努力的人來說不重要，這樣好結果也會不請自來的。反之，求不得求不得。

加油加油。一定能成。

自學歐楷原帖很多風化剝落，看不清，難入門。還不如先學田英章楷書技法，有基本筆劃、字帖，有影片教學。楷書基本筆法沒有影片學習是很難掌握的。如果認為學田楷是死路就當我沒說了。

我認為顏真卿多寶佛塔碑帖是正楷之最，其次蘇東坡楷捺筆如刀。歐只做助帖。在初階段練習書法，練顏把字結構健好，以後練啥都行，起首歐帖練九月太長。如蜂採蜜，博採眾長為要，筆下自可生輝。.，萬物萬師，人人為師。啟迪心靈，造化神功

不錯的，路子基本正確，但要注意筆法。

看得出非常用功，也有一定的基礎，尤其對筆法和結體把握上，能抓住主要特點，作為初學來說不容易。

再繼續深入學下去，要注意以下三個方面。

一要注意筆法的正確和到位。例如你的起筆還不敢下力，行筆還比較當心，顯得拘謹、生硬,尤其收筆不夠自然、飽滿。雖然有些形似，但筆法還不夠準確。

歐體的筆法特點比較含蓄，不像“褚體”、“顏體”筆法清晰，初學不易掌握，這也是你臨帖時下筆用鋒還有性緊、該提沒有提起、該按沒有按下的原因。故在臨帖時，要注意運筆、提按、使轉中對筆鋒的控制幅度，既要寫出歐體的內斂，更要體現運用自如地筆法。切勿為了形像或好看，而忽視了正確的筆法。

筆法的準確是你這個階段最重要的環節。

二要注意結體整體性嚴謹和開合有度的關係。歐體的結體不同於顏體疏密關係對比明顯，不同於褚體整體的動勢感，而是在謹嚴中流露出精緻含蓄的錯落有致。也就是說，嚴謹並不是一成不變的關係，而是點畫之間有著非常精細的組合和呼應關係。例如：“暨”、“檄”這些筆畫多的字，你就沒有注意到部首之間、筆畫之間的相互呼應和避讓關係，使字形顯得鬆散；又如“充”字的“豎彎鉤”與整體字形關係脫離，有些突兀。

所研習，稚嫩筆畫尤重，

歐字，在其四楷書體中最難寫成，歐一生少見其它書體，而楷精且筆功險絕

終究是楷書獨立於書林，特點，寓隸意入書，中鋒之杪而頓或駐，出筆簡潔明瞭，形致有晉之胎，而又出於晉。

所以，沒有基礎，特別是漢魏晉之基礎，難以體會唐初歐陽詢之楷意。

比如，而今田楷，究窮於一體而難以進入歐陽詢神階。

故臨摹唐楷，歐體算一坐書之高峰。

縱觀所習練課業，僅有些微筆畫之形。依然無歐之書體味道。

論其偏走，倒沒有，但是書路擇取難矣。

我乾脆寫個非常簡明的東西，告訴大家我的心得：

1、學書法沒有捷徑，沒有速成。

2、學書法並不複雜。

3、學書法就是從臨摹古人碑帖開始的。

4、學書法一定要有老師指導，不可以自學，自學等於浪費時間。

5、當在老師的指導下選中某帖時，先把所有的基本筆畫進行認真練習。因為基本筆畫是構成漢字的基本元素。中國漢字九萬多個，很多，但基本筆畫就那幾個。

6、當基本筆畫掌握以後，開始臨帖，此時最要注意的就是結構。中國漢字九萬多個，很多，但基本結構就那幾種。所以，在臨帖時要分類。

7、臨帖最基本的就是一個字，“像”，越像越好。筆畫形態像原帖，結構上像原帖。這是最基本的要求。如果不像，就要在老師指導下找原因。