目前這個環境，經常都會出現很多的老師和學生之間的衝突，對於這樣的事情，有的時候學生做的也有不對的地方，老師有的時候也有錯的地方，不能一概而論，首先要了解事情的經過在做判斷。

第一，搞清楚真實的事情經過。

任何事情的矛盾都有兩個主體，你不能說是哪個主體的錯誤，當然，也不能一味的維護另外一個方面，需要我們瞭解事情的經過之後才可以做出進一步的判斷，需要我們保持冷靜的頭腦。

第二，在處理這樣的事情的時候，不要把所有的責任都歸根到老師的頭了。

現在很多的人一出事了之後，特別是學校裡的事情，就馬上把所有的責任都歸根到老師的頭上，其實老師也是人，老師也挺不容易的，我們不能把所有的責任都認為是老師不會教育孩子。

我們這個社會對老師的希望寄予了太多，出了事情之後，學生會責怪老師，家長也會責怪老師，學校的領導還是會責怪老師，老師真的是很不容易的一個群體，大家要有一定的包容性。

第三，教師打學生是肯定不對的行為。

假如真的是這位老師打學生了，我覺得這個老師肯定是沒有遵循教師職業道德規範，特別是關愛學生這一條沒有做到位。學生是發展中的人，教師要用發展的眼光去看待學生，不能用暴力對待學生。

每一個學生都有改錯的機會，應該給與更多的機會給學生，只要他們認識到自己的錯誤了，我們老師還是會給他們相應的鼓勵，所以，老師絕對不可以對學生使用暴力，這是錯誤的行為。

一個學生回報師渣當年的耳光，如同捅了馬蜂窩，無數的人高呼嚴懲不貸！而老師毆打學生，侵害學生的事不斷曝光，這時候那些義正辭嚴高呼天地君親師的假道學們就沒了蹤影了！一群道貌岸然，滿口仁義道德的偽君子，真小人

教師的職責是教書育人，作為管理者，應該擁有懲戒權，這天經地義！即使教師管理中有問題，也應該是由教育部門調查處理，更輪不到學生對教師指手畫腳甚至動手挑釁！

一個可以成為談資的職業，一個可以成為笑話的身份，還妄想左右學生的行動，施之以暴力，確實應嚴懲不貸，使其清醒，認清自我。

現在的孩子是真難管，相信大多數為人父母的都清楚，做為父母都覺得難，既然送到學校，就應該給教師適當的懲戒權，否則你讓老師怎麼上課？難道任由搗蛋的學生在課堂搗亂嗎？

無論什麼理由，老師毆打學生，知法犯法，嚴懲不貸，為不剋制自已行為買單。真搞不懂，現在社會上對老師老打學生行為指責，聲討一邊倒，其後果是幾方不討好，還幹嗎去做?既然現在要幹老師這行業，就要忍的氣吞得聲，遇頑劣學生，寧肯對其低聲下氣示弱，反把他當老師，也別再視已為師道尊嚴了。否則，就別吃這碗飯。

我個人認為，培養小學生，如同培養小樹一樣，必須有狠心，小孩子不懂事，有時必須打，不打不長記性，設想，誰家小孩在家不聽說不捱揍，在學校不聽話就不興打嗎？懂事的家長會理解並支援老師嚴格管理學生，在不傷害孩子身體的前提下，用打來懲戒孩子是可提倡的。我一百個支援:

千萬不要打學生，只要打了，都是老師的錯，請記住。被學生罵，侮辱等，算了，就當被狗咬，因為只有狗咬人沒有人咬狗。憋屈就憋屈吧！誰叫你沒能耐改行或者辭職呢。拿著每月的那點工資一起和全華人民奔小康吧！

社會現在不讓老師管學生，做老師的何必自討無趣，對那樣的學習隨他去吧，等以後社會多招聘輔警管制他們，多建監獄收容他們吧。

儘快查明真相，誰是誰非得有個交代。既不能打擊認真負責老師的工作積極性，也不能讓某些有違師德的老師逍遙法外。毆打的程度是如何界定的，適度體罰有利於成長，所以必須查明程度。

你說說，老是欺凌小同學的學生該不該抽？抽了，是對學生好還是對學生壞？假設不管不問，逼得被欺凌的同學的爸爸進教室解決了，那對兩個家庭意味著什麼？

所以，不要不瞭解真想就在那裡狂吠。

有的人甚至藉此事件提出把在監獄中的人趕快放出來，可笑不？兩件事情有關聯嗎？