手工的意義在年復一年，日復一日的歲月裡。

關於這個問題我想用我拜訪一位老手藝人的經歷來回答。

她是一位80多歲的老人，不用戴老花鏡，拿起手藝，穿針自如，她就是家住沙田小區的一位老奶奶。老奶奶生養了八個孩子，四世同堂，天倫之樂。她用勤勞的雙手為家人繡出一雙雙精美舒適的鞋墊，孫女穿上它在腳下，再也不願意換上媽媽買的鞋墊了。

從學生那得知，住在她家樓下的一位老奶奶閒時總在綉花樣，於是我欣然前往，第一次碰巧老人不在家，第二次終於見到了，80歲高齡的她依然身體硬朗，面色和悅。聽我說了來意後，謙虛而又熱情地拿出了她的手藝活，一雙前不久剛繡好的鞋墊。連聲說，現在老了，好多花樣都記不起來了，這個太簡單了，繡得不好啊！啊！不用畫格子，不用圖紙，不用模版，徒手就能繡成這樣，太美了！我們來先睹為快！

好學的花花有點好學心切，提出想看一看老人現場繡花樣的想法。得到許可後，當即拿出學生貼的一幅小練習（因為後背貼了硬襯，比較適合繡花），又是貓頭鷹，我也是X了！哈哈！老人從屋裡拿出了針線，立刻進入現場演示階段！

看似複雜的圖案，總能找到它的規律，化繁為簡，看來這和拼布圖譜也是有共同之處的啊！原本我以為要一個個繡上去的圖案，在老人的針線之下根本就不是這麼一回事，過程有些玄妙，結局卻無一不美好！邊繡邊聊，不一會兒就繡好了一個。從此這個貓頭鷹有了一個意義非凡的翅膀！笑眯眯，笑眯眯！”奶奶說：“這個叫桂花哦！”

後來，老人將那一雙美美的鞋墊送給了我，我也美美地接受了。回到工作室，心底老欠著，就又託學生送了兩樣實用的小手作給老人，算是回禮了。

然而，老人的情意豈是能用一兩個小作品能夠衡量的。我想，我要用我的方式，同時，也是她們所終愛的方式，堅持手作，不要讓這些手藝消失在我們這一代手裡。這就是給她們的最好的禮物！這也是手工的意義所在！

3～6歲孩子

推薦玩水晶泥，橡皮泥，樂高積木，這類手工手感好，水晶泥可以鍛鍊孩子手指抓取力量。橡皮泥捏的造型可以表現出孩子內心情緒和認知，把喜哀怒情緒，和自己對世界的認知記憶透過捏橡皮泥表達出來，有利於父母讀懂孩子內心發育。樂高積木可以鍛鍊孩子的拼裝能力，激發創意天賦，提高發明創造的能力。

推薦玩武器積木拼裝，手工摺紙，手繪

這個階段的孩子智力，情商都有一定的提升，可以玩更加複雜的手工diy。

複雜的艦艇、飛機、坦克拼裝可以提升男孩的勇氣，塑造志向。手工摺紙需要很強的記憶力和慎密的思維，靈活的雙手，所以很適合女孩子去玩。手繪主要鍛鍊孩子的色彩辨識和創造力。

這個階段的孩子處於青春期，對事物的發展有一定預判能力，也有自己更多的主見，學習能力達到人生頂峰。可以做更加複雜的燒陶，電路，編織刺繡等手工。

這個階段做此類手工不單單是為了玩的開心，往小了說是培養了孩子社會生存的一種技能，大了說更是起到人類傳統文化的傳承的作用，這意義是巨大的。

可能有些人以此為生，有些人純粹愛好，有些人一輩子是擔負著文化傳承，有些人從事著文化教育。

以上年齡層做手工diy都有不同的使命，他們對社會的貢獻，對人類文化傳承的貢獻不容小覷。這就是我認為的手工diy的意義。

培養孩子的注意力

“注意力集中培養的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西” 蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的專案，他們肯定會集中精力，認真完成。根據心理學的“遷移理論”，他們在以後的學**和做事中注意力肯定會**提高。

培養孩子的創造力和想象力

手工製作蘊涵了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創造的一系列的過程。而且又屬於孩子非常喜歡的專案，對於引導孩子積極思維，大膽創造，培養創造力和想象力有很大作用。

培養孩子的獨立性

孩子對自己喜歡的東西具有較強的解決能力和探索**。因此，讓孩子動手做自己喜歡的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現獨立性和自主性。

培養孩子的智商（IQ）和情商（EQ）

培養孩子的自信心和成就感

任何一件手工作品的製作都是一種具有複雜結構的創造活動。

從材料的選擇到製作方法、步驟的確定；從動手製作到不斷修改和完善的全過程，充滿了創造精神；

形象思維和邏輯思維的交融；在素質培養上有著其獨特的優勢，起著其它學科所無法替代的作用。

在手工製作中，利用各種廢舊材料，例如易拉罐、雪碧瓶、泡沫塑膠、三合板邊角料等，變廢為寶，製作成優美的工藝作品，這是富含教育意義的。

它既是對資源的合理和充分運用，也是環保意識的增強。這是今日和明日社會的公民都應具備的素質。

馬克思曾說過，勞動不僅創造了美的自然界，美的生活和藝術，而且創造出懂得藝術和能夠欣賞美的大眾。

手工製作，在某種意義上說，就是一個欣賞美、鑑別美、創造美的過程。

我們小組成員在空閒時間也對石頭進行了繪製，手工石頭非常有觀賞價值，也能鍛鍊動手能力，是個很不錯的手工勞動。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

做手工可以增加耐心，耐心是很多現代青年所確實的，做事浮躁不能精心。做一個手工diy，雖然麻煩一點，細節很多，但是可以培養一個人的專注力和耐心。我覺得這個是很大的意義。做手工可以培養成一種興趣，在無聊的時候不至於沒事幹，雖然坐在那玩手機和做手工都是消磨時光，但是結果和學到的東西不一樣。認認真真做好一個手工，也可以很有成就感。

其實做手工可以讓人靜下心來。短暫的忘記煩惱。因為邊做手工得研究怎麼做。而且看到成品自己很有成就感。做手工也可以送朋友。禮物也特別有心意。不會和別人同款。

我是一個DIY拼裝產品設計師，我來分享一下手工DIY的意義。

太多的語言都不如拿出自己的產品來說話

1、DIY自由造型蜂窩拼裝貓別墅和貓隧道

這樣的DIY產品你肯定沒見過吧？ 不僅僅可以讓你動手組裝，還需要你動腦自己去創造各種獨一無二，屬於自己的造型設計，鍛鍊的可是全方位的素質。意義在於創造，在於全新的體驗，您說這樣開放性和創造性的DIY沒有意義嗎？

二、DIY氛圍木片燈，溫馨漂亮

這些漂亮的木片氛圍燈，結構都很簡單，但透過DIY拼裝設計，你只需要簡單重複的穿插安裝，就可以組裝一個屬於自己的氛圍燈，一個溫暖，環保，漂亮的DIY實用產品，您說它不香甜嗎？

三、獨一無二的DIY玩具

126連發的加特林橡皮筋槍你玩過嗎？ 這就是DIY的魅力，它可以實現很多創新的想法和玩法，只要你用心去動手做，一切皆有可能。

四、獨特的立體造型DIY拼裝畫

立體的片狀插畫是靠幾十片和上百片的木片透過DIY拼插而組成造型，這種創新形式你不喜歡嗎？

五、DIY兒童屋

....

您說有意義嗎？

讓生活慢下來

讓生活有趣下來

讓時間和記憶沉澱下來

從DIY開始

很有意義呀！

喜歡手工的人都是熱愛生活的人！每一件作品都是一件精心製作的藝術品，它蘊含著作者的藝術靈感，對美好生活的嚮往！手工diy可以脫離世俗、不苟同，發揮自己的想象，思想有多寬，創意就有多遙遠！生活中每個細節都有可能激發作者的靈感，把它融入到作品中，讓每一件作品都帶有靈魂！

手工diy可以運用在生活的各個領域中，單拿鉤編來說，比如鉤編圍巾、帽子、包包、衣服、鞋子等等，可以做飾品、花束、擺件等裝飾物，還可以做一些軟陶、串珠、十字繡、畫花盆、做花瓶、自己裝飾背景牆等等……還可以廢物利用改造創新，利用廢舊衣服、毛線、床單被罩等等做收納、做貓窩狗窩什麼的，只要你心夠靈、手夠巧，肯鑽研、多學習，就可以無限挖掘你的潛能，用自己的雙手打造出精緻、獨特的生活！

下面這些都是我自己的diy作品，用自己的畫做背景牆、手繪花盆、自己鑿的木頭種多肉、鉤編物品和手工縫製的包包，最後是用兒子小時候的衣服給松鼠做的窩。

對於孩子來說

培養孩子的動手協調能力

DIY製作不僅需要孩子的創造能力，還要讓孩子把創造能力付諸實踐，用自己的雙手來創造完成。從最初的設計、創造到後期的規劃、製作，都要靠孩子親自動手一點一點來完成的。對於孩子來說，這是培養孩子的動手能力和獨立完成一件事情的良好方式。

培養孩子的注意力

注意力集中培養的最好方式就是讓孩子做自己喜歡的東西。對於孩子來說，DIY手工是十分新奇的，可以提升孩子的興趣，他們肯定會集中精力，認真完成。根據心理學的“遷移理論”，他們在以後的學習和做事中注意力肯定會大大提高。

培養孩子的創造力

在孩子DIY製作的時候，可以發散孩子的思維，引導孩子思考，調動他們的製作熱情，讓孩子盡情的發揮自己的想象力，創造自己頭腦中的事物。這樣的DIY製作不僅僅鍛鍊了孩子的動手能力，這對培養孩子的創造能力十分有益。

培養孩子的智商和情商

對於大人來說，可以陪伴孩子，也可以培養自己的興趣，做的好還有可能增加收入。

DIY對不同的人有不同的意義。

對於小朋友來說不僅可以鍛鍊動手和動腦能力，還能在這過程中提高觀察力、想象力和審美力。當做完一件小物後，也能增強小朋友的自信心。

對於成人來說，DIY的物品更有溫度，手作者會根據自己想法來手作，完成後的物品就如人的性格一樣，這樣的DIY小物可以記錄製作者當時的心境。每件DIY就如日記般記錄當時的自己。節假日送親友自己DIY的物品，親友可以透過物品感受到製作者的用心。就如手寫書信離我們很遠，但親筆寫的信還是有見字如面的感覺。DIY的意義也在於此。

另外在DIY過程中也有解壓的作用，如果平時工作緊張，偶爾手作可以讓時光慢下來，身心得到放鬆。

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

1、 培養自信心

　　寶寶獨立完成一件手工製作品是需要手腦齊用的，在這個過程中孩子也會遇到很多的問題，如果能堅持做完，也是一種毅力的表現，無論寶寶的手工製作完成品是什麼樣的，都應該給予表揚和肯定，讓孩子建立自信心。

　　2、 培養觀察力

　　寶寶在製作手工時，通常都是一些日常的簡單的事物。這就要看寶寶平日對於日常生活中的各種事物的觀察度了。如果寶寶觀察仔細，那麼做出來的東西就會惟妙惟肖，更注重細節上的變化。時間長了，寶寶自然養成注意留心身邊事物的**慣。

　　3、 培養創造力

　　在寶寶手工製作的很多時候，都是老師先提供一些事物的圖片或者造型，然後引導幼兒發散性思維去思考，再調動幼兒的製作熱情，讓孩子盡情的發揮自己的想象力，創造自己頭腦中的事物。這樣手工製作不僅僅鍛鍊了孩子的手動能力，還對孩子的創造能力有了很好的培養。

　　4、 培養孩子的動手能力

　　手工製作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創造能力，還要讓幼兒把這個創造能力付諸實踐，搬到真實的生活中，用自己的手來完成這個創造。對於寶Bora說，這是培養寶寶獨立完成一件事物最好的辦法。從最初的設計，創造到後期的規劃、製作，都是要靠寶寶親自動手一點一點來完成的。對於寶寶的動手能力是良好的培養。

　　5、增添生活樂趣

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。