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1 # 十八木聽風
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2 # 語文大天地
應該說對於這樣的事情我們從內心來說是很悲哀的，大家知道作為一名教師，我們的職責是言傳身教，作為老師不注意自己的言行舉止那麼就會影響一代人。
作為一名老師，當我看到這樣的事情的時候是很震驚的，大家知道現在的老師對於孩子是很尊重的，辱罵應該說是比較少見的，現在的時代中，教育本身就是我們社會關注的焦點。
作為老師，這樣如此變本加厲去辱罵一個孩子，我們不知道這個孩子犯了什麼錯，但是作為一名初中的女孩子，犯怎樣的錯誤值得老師這樣去辱罵，這會對孩子的心理造成怎樣的損失？
應該說，辱罵本身就不是教育孩子的一種正確的方式，無論學生犯何種錯誤，作為老師都不應該貶低孩子的人格，對孩子不尊重。
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3 # 寶寶抱抱me
被老師辱罵是一種什麼狀態？您被辱罵過沒有？
先別說被老師辱罵了，光是批評的話恐怕都難過或委屈的想鑽進地洞裡去了，那一天甚至緊接著好幾天的心情都是糟糕或者鬱悶不行的。
更別提是被老師辱罵了，我想，大概死的心思都該有了吧！尤其是對於心思細膩，自尊心強，敏感的人來說，那更是一種絕望的狀態!隨之而來的要麼是想不開的毀滅打擊；要麼是索性破罐子破摔的厚臉皮或者是叛逆頂嘴反擊了！
至於我有沒有被辱罵過，記憶裡只有一次，因為題目不會做，老師揪我耳朵，說我怎麼這麼笨。
相對於文中的那個女孩所受到的無緣無故的辱罵來說已經算輕的了。但即便如此，雖能理解那個老師的恨鐵不成鋼，但卻不能釋懷。這樣的事情也夠我記到現在了。
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4 # 喜205409161
看著這個主題我一直在發杲納悶，久久不能"還原情緒"。因為我是從學生時代被老師辱罵到成為老師也罵過學生的"角色換位"經歷。對於被老師辱罵有一種"深惡痛絕"的感受,而對於罵學生儘量注意"場合"與方式方法，特別是深受其害的辱罵過分言詞，作為學生是最大的"記恨",作為老師是最不應當的"惡行"。
在這個案例中，我想到了這個老師的"不為人師"言行,我看到了這個女生叫"婷婷"的個人遭遇,我為這樣的老師"痛心疾首",更為這樣的老師"閉門思過",羞愧難當。我替有"過節行為"的老師向深受其害的學生鞠躬道歉。特別是這位"婷婷玉立"的小女孩,被老師殘無人道的"欺侮辱罵",被全班同學的"齊聲汙衊",被"孤立無援"的無奈糾結，被"欺凌辱沒"的輕生意亂.....我更想到的是一個老師的責任，一個老師的"自身難保",一個老師的"言傳身教",一個老師的"為人師表",一個老師的"愛心傳遞",一個老師的"因果關係",一個老師的"害人害己"......悔之晚矣，"罪有應得"....。
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5 # 天行健李
我上學時經常被老師罵，什麼榆木疙瘩，豬腦子，笨蛋，都罵過，立正站那兒聽著，大氣都不敢岀，最狠的就是找家長，因為父母愛面子，嫌丟人，回家一飩揍，還得跟老師說小話，不過，過後就拉倒，你有一丁點兒改變老師就誇你，就鼓勵你，不象網上暴光的那個老師，簡直就是個無賴，現在老師水平都很高了，不知道這種貨是怎麼混入老師隊伍的，又是怎麼當上優秀教師的！
而現在有的家長，捧著屁股親嘴，也分不出個香臭來，象跟孩子前世有大仇似的，努力把自已的孩子往畜牲裡培養。孩子就象小花小樹，需要修剪枝葉，為的就是讓它長高，長直，然後成才，歪了不讓修，邊枝長了不讓剪，最後只能是燒火材，所以，只要是長個腦子的家長都應該明白這個道理，可是腦殘的家長也筆筆皆是！
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6 # 玉駒66
被老師罵，被老師吵，是正常現象。
不被老師罵的有兩種人，一是學霸，尖子生，這種人自制能力特強。但是這種學生走向社會，往往玻璃心，一點挫折就要死要活。二是成績一般，智商偏高，調皮搗蛋的人，老師管的嚴點成績就上去了，上課愛搗亂，自習不老實。往往捱罵挨吵多。走向社會相對成功比較多，臉皮厚，不怕挫折。（本人應該算第二種吧，但是不算混的很好的那種吧）
沒有捱過吵、捱過罵的，往往是朽木不可雕那種，老師懶得理你。也有一部分智商不低，但是情商不高，家長糊塗麻纏那種。老師也不傻，管你幹嗎。往往好心不落好報
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當然說到捱罵、罰站也不少，罰站在教室後面、教室外面也是有的。當時也害羞，過後都忘了。
一日為師終身為父，這個道理還是懂的。
記恨老師的學生，往往在單位也是小雞肚腸之人，在單位人緣一般，處處感到這不公平、那不合理。不是領導看不起他，就是領導不向他。生不逢時、懷才不遇、牢騷滿腹。得不到重用的那些人。
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7 # 浩哥22860396
老師希望每個學生都能成才，這個無可厚非。一顆老鼠屎害了一鍋湯，老師看到自己的學生都有成就，那是給他最大的回報和驕傲。每個人都有脾氣的，老師也是人也一樣有脾氣。我理解老師的發飆，也許有些過了，也許行為語言不太中聽，但是如果學生能聽話，不是個垃圾，我相信沒有一個老師會無辜罵自己的學生。老師語言師德，那學生呢？你們需要不需要一個品德。作為孩子的父母，你們自己也是學生時代過來，你們自己是什麼孩子就是什麼，也許祖宗十八代傳下來都會是什麼。在責怪別人的同時找找自己，找找孩子，再理解下老師初衷。現在孩子在中國不金貴，多你們不多少你們不少……你看不上這個學校師德，也許別的學校你有錢都不要你的孩子。不信你就再試試…中國教育太需要改革了，如果老師都人人自危了，將來倒黴的就是我們孩子的孩子。無聊的媒體無聊的網路水軍，不要再去擴大一些有損自己下一代的行為。我們的孩子的孩子的孩子還要繼續生活下去，不能毀在我們這代人的手中。看到留言覺得認可的請頂我上去……
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8 # 蓮花座下拜佛人
罵人的老師必須送到公訴機關起訴。不能白罵。因為你對一個孩子的心靈造成不可挽回的創傷，他會伴隨著一個孩子一生。你毀了祖國未來的一個母親，知道嗎？你這個老師根本就不配為人師表，畜生不如豬狗不如，素質低下，評為優秀教師，到底是送了多少禮？
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9 # 謙君潤玉
無論學習好壞，誰都沒有辦法百分之百的避免被老師說教。本文不說辱罵，僅僅分享一下被批評的經歷。
記得小學的時候數學科目考試，發試卷的時候數學老師說低於90的都要捱揍。（其實發到我的時候才知道，最高分86）眼看著老師一個一個的揍人，我好害怕啊。竟然嚇哭了。在焦慮的等待中，終於迎來了我的試卷。我現在還記得她的話“別哭了，最高分還在哭，不打你了。”（不要用普通話讀，加點家鄉話和生氣的語氣）然後我就走人了。。？初中時，我們班主任很少打人了，不過他是那種有上進心的人。口頭禪“你爹你媽把你送來上學容易嗎？你對得起他們嗎？”這是面向全班的，不是對我一個人。
高中時，因為上課向後扭頭，（其實是在借東西，並不是說話）被班主任提著耳朵旁邊的那幾根頭髮提了起來。好疼！這是一件事。另一件是我的理科很爛，剛及格那種。我在化學筆記本上面寫著“現在睡覺，你將做夢；現在學習，你將圓夢。”後來化學老師讓我爬黑板寫方程式，我配平錯了。於是他當眾說我“就你這樣的，還圓夢呢？做夢做吧！”
上大學時，上毛概課我一直坐在第一排，雖然那老師只會一字不差的讀PPT。有一次他問一個問題，我說了一句說錯了，他說“你整天坐在前面幹什麼？大聲回答都不敢，還說錯了”於是上他的課時，我再也沒有坐在前面。
不過我並不恨這幾位老師，因為餘生交集很少，願各自安好吧。
相信每個人都有被批評的經歷。分享一下吧。。
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10 # 清風捲沙
本人上小學時上微機課（就是電腦課）那時候的電腦是DOS系統，需要背很多口令程式碼。微機課老師是個女的但可以說是非常暴躁的那種，有個女同學沒背下來程式碼就被她從椅子上薅這後脖領一直拽到門口。班裡大部分都受到過這樣的拉扯我也被這麼拽過一會不過當時有點胖老師沒能把我拖到門口，就讓我站在桌子旁邊。後來那個女生的家長把微機老師給告到校長哪去了，最後給的處理結果就是微機老師被換崗了改教社會了。不過她還是教我們這個年級的課，但脾氣真是改了很多。
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11 # 丁香花TT
一，我自己被責罵經歷的分享
我是從小到大學習都比較好的孩子，很受老師待見，但也有捱罵的時候，直至今日，我也不怪罪我的老師，我認為被老師責罵很正常，無需往心裡去，反而要以此為動力，因為罵你是你有缺點，是對你負責，來管你！
記得小學二年級有一次，我忘記課文了，老師提問我時，我支支吾吾說不出來，這讓老師很氣憤，因為每次我都是大家的榜樣，可這次卻沒背下來，讓老師失望了，那個姓楊的女老師把我狠狠地罵了一通，記得最深的一句話就是:鞭打快牛，你行才管你！有一天要是像對待臭狗屎一樣懶得搭理你，才是你真正的悲哀……老師話糙理不糙，後來我常想:自己之所以考上大學，是不是跟老師當年的管教有關係？有一點是值得肯定:當年我不恨老師，現在想起來也不怪老師。因為我覺得老師是善意的批評，都是為我好！
二，關於婷婷事件有幾個問題
我查閱了一下網上爆料的關於婷婷被老師辱罵的事件，有幾個問題不清楚:
1.我不知道婷婷是個什麼樣的孩子，在班級有怎樣的表現？
2.不明白老師為何會說出那麼難聽的罵人話？也這樣罵別的孩子？
3.老師罵人的話累積了100多條，20多個小時那麼久，難道平時婷婷都是手機不離手嗎？拿著手機等著老師罵人錄影片？
低俗的爆粗口似乎不該發生在老師身上，畢竟老師都是受過高等教育的人，讓學生失去對老師的信任。
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12 # 餘樂書生華哥
最近的老師罵學生的新聞也看到了，當時還發表了評論，大意是無論如何，這個老師的做法過分了！因為新聞裡的女生，只是因為學習成績不好，就被老師辱罵，甚至帶著全班同學來辱罵。雖然自己也是一個老師，也批評過學生，但是看到這個新聞裡邊老師的做法，還是覺得非常生氣，身為老師，如果學生在某些方面做的不好或者做的不對，你完全可以批評，但是你這樣侮辱人格的做法顯然是很不妥當的，或許這樣的做法會在女生幼小的心靈裡面留下非常深刻的陰影，更為嚴重的話，很可能會導致女生的心理出現偏差，對她今後的人生都會有很大的影響！
作為一個70後小時候我們經常會受到老師的批評，甚至是責罰，但是在我們那個年代，我們從來不認為老師對自己的體罰或者是批評是錯誤的，我們從來不敢回去跟家長說自己在學校受到老師批評了，因為那樣的話，換來的可能是又一頓胖揍，在那樣的氛圍下，我們也從來沒有對老師責罰自己的行為產生過太多的怨恨，在我們的觀念裡面，我們認為自己既然犯錯誤了，老師責罰自己是理所應當的事情，時至今日，我們依然覺得當年老師對自己的責罰都是有道理的，因為作為小孩子的我們不知道自己的所作所為是對還是不對，老師的責罰會讓我們能夠辨別是非，讓我們明白什麼事情該做什麼事情不該做！
被老師辱罵的初一女生婷婷在半個月時間裡錄下班主任超100條辱罵語音。
今年13歲的婷婷，半年前轉入商丹高新學校就讀初中一年級。可在半年的學習生活中，婷婷卻生活在班主任王老師的長期髒話辱罵中。
“下學期你不要來，你再要來，我把你捏死在教室裡”、“你賤不賤，你自己丟不丟人，你像個死人一樣坐在教室裡”、“你咋老是這分數，怕是種的事”……
婷婷向媒體講述自己的遭遇：王老師上著課無緣無故就罵我，一節課最多能罵我八九次。
實際上，婷婷本身性格開朗，愛交朋友。然而，在新學校裡，王老師卻不許學生和她交朋友：“只要一接觸我，老師就會罵他們，說不能跟我在一起，跟那二x在一起，你們也會傳染成二x。”
今年4月，婷婷家人曾就此事和學校溝通，可事態並未得到遏制。無奈之下，從6月14日至7月5日，婷婷斷斷續續錄下了王老師辱罵性言語超100條，總時長超20小時。其中一條錄音裡，老師正誘導全班同學回答：咱班同學誰賤？沒有得到迴應幾秒鐘後，他又喊道，誰賤？接著，多人一起高喊出一個名字。
回覆列表
首先，不管怎麼樣，這個事情中王老師的做法太過激了，太過分了！一個人若總是無故踐踏別人的尊嚴，其實自己的尊嚴也就不存在了。其次，我上學時，當然也被老師罵過，甚至被打過。
我上中學時，是班裡前三名，但即便如此也在初一的時候被語文老師罵過，記得當時是檢查前一天學過的生詞情況，語文老師挨個對全班學生進行聽寫。剛開始語文老師叫上去的都是一些成績比較中等的學生，結果大部分學生都沒有記住，聽寫效果很差，這導致語文老師當時大發雷霆。
然後就讓我上去聽寫。結果，第一個聽寫的單詞，我也沒有寫出來。至今還記得，是“天塹變通途”的“塹”字。可能當時是害怕加緊張，總之是沒有寫出來。
語文老師一看連我都聽寫不行，直接更加的生氣了。讓我在講臺旁邊罰站，並且用很難聽的話進行辱罵！當時，雖然還小，但當時的心情，是羞愧不已，幾乎是無地自容了，恨不得找個地縫鑽進去。
至今還記得當時那個老師辱罵時，那個鄙視的眼神和表情！深刻在記憶深處了。
那次被罵過之後，我變得更加的努力了，絲毫不敢心存僥倖，後來就再也沒有捱過罵。
最後想說的是，作為大多數老師來說，批評學生基本都是出於好意，批評完了很快就忘記了，但批評不等於辱罵！而且也確實存在一些過於偏激的教師，做出過激的懲罰措施。這些過於偏激的教師，如果喪失了基本的師德，其實不適合為人師表。