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1 # 這都可以麼
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2 # 安靜待花開
首先是那時教育部門在農村基本沒有開設幼兒園,最多是在小學校園內開設了一兩個學前班,以供孩子們提前適應小學生活。
其次就是家長沒有把孩子送幼兒園的意識。那時的家長很多沒有聽過有幼兒園這一說,更不用說送孩子上幼兒園了,只是想著到了7.8歲直接上一年級就可以了。
還有就是有的家庭孩子多,大孩子可以幫助家長幹活或者帶弟妹,對於缺少勞力的家庭來說,不上幼兒園,省了學費又多了個勞力,何樂而不為呢?
總之,70.80後很多農村的孩子都沒有上過幼兒園,城裡長大的孩子一般都是有上過吧!和現在的孩子相比起來,我們那時候的童年也有不一樣的精彩!
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3 # 素雅芬芳V
孩子是天使,是祖國未來的花朵和棟樑。學前教育是人人必須要經歷履行的教育。
為什麼有的人沒有上幼兒園呢?
很多方面,跟家裡及居住的地區經濟條件狀況有關,特別是鄉下偏遠貧困地區的孩子,因為沒有學前教育或上學不方便,還有因為父母本身對孩子的教育方面不具備與時俱進該有的教育核心和育兒理念。不過沒上過幼兒園的人都應該是過去式了。現在零零後的孩子就不會存在不上幼兒園的情況。
總之一個孩子的教育跟家庭,社會,國家的興旺強大有著一定的關聯。國強則家富,教育成功國家則會越來越強大越來越美好。
所以每個華人不管你從事著何種職業,都應該為了實現偉大的中國夢而去做一些對得起家庭,對得起社會,對得起國家的事情。
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4 # 方妮老師說育兒
很多70後,80後的爸爸媽媽,沒有上過幼兒園。因為條件有限。
如果是有自信,精力和經驗的爸爸媽媽,不上幼兒園的孩子也能快樂成長(我自己)。
但是之所以仍然推薦孩子們上幼兒園,是因為幼兒園的專業性可以使孩子更好的成長。(另一方面,幼兒園也降低了爸爸媽媽的教養難度;讓爸爸媽媽(通常是媽媽)獲得參與工作的機會,提高家庭的收入,提高爸爸媽媽(通常是媽媽)在家庭和社會中的地位。)
幼兒園是孩子加入世界的起點。幼兒園有孩子同齡的夥伴,可以讓孩子收穫不同的體驗;幼兒園也有專業的老師,可以讓孩子快樂自由的探索自己,認識朋友,體驗世界。
這個世界既不存在完美的爸爸媽媽,也不存在完美的幼兒園,但是爸爸媽媽往往既不是專業的育兒專家,也沒有多少育兒經驗,而幼兒園卻已經經過了無數代育兒專家和幼兒教師共同努力,設計出了一系列能夠豐富孩子心靈,增強孩子身體的方法和手段。
爸爸媽媽永遠是孩子最重要的人,哪怕這個世界真的有一所完美的幼兒園,也永遠不要把所有責任都扔給幼兒園。畢竟,對爸爸媽媽來說,自己的孩子獨一無二,對孩子來說,自己的爸爸媽媽也獨一無二。
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5 # 葛老師教育新智匯
這很正常,我覺得主要基於兩點:70年代以前,那個時候沒有幼兒園,只有學前班!而且幼兒園教育不屬於義務教育,所以即使是現在,家長對於6歲以前孩子的教育模式可以做出自己的選擇,可能她會感覺幼兒園還不如自己帶會更好,那也不是不一定奧!
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6 # 寶寶家好媽媽
如同不是所有人都讀過大學讀過研究生一樣。也是有人沒有讀過幼兒園的。幼兒園教育本身不屬於義務教育體系。所以沒有讀過幼兒園這個現象很正常。
具體的來說,70後和80後沒有讀過幼兒園的,基本上是農村的孩子。因為當時還處在計劃經濟,剛剛向市場經濟轉型的階段。絕大多數廠礦機關,都有自己的託兒所。70後可能印象更加深刻一些,有的媽媽幾乎可以孩子剛滿月就送去廠礦託兒所。部隊上就更不用說了。
而那個時候剛剛開始實行計劃生育,廣大的農村還沒有那麼快被普及。所以經常會有大的孩子帶小的孩子。或者家裡的老人幫忙看著孩子。在那時的農村,經常是一個村的孩子,一天到晚到處去遊蕩。整個村子就是孩子的遊樂園。下河摸魚,上樹掏鳥窩,都是家常便飯。
再看看現在,有統計資料說明,現在適齡兒童的入園率仍然只有百分之六十幾。剩下的百分之三十幾,可能是邊遠地區的兒童。九年制義務教育才剛剛普及,現在的中國邊遠地區的農村仍然是沒有條件建立幼兒園。
城市裡也有部分家長,因為各種各樣的原因,選擇不讓孩子上幼兒園。比如教育理念的差異、擔心幼兒園食品安全等等原因。有的家長會選擇做全職媽媽在家裡帶孩子。這樣的選擇是很辛苦的。現在社會充滿各種各樣的選擇,每一個家長都因為現實條件結合自身情況。給予孩子最好最優質的養育。所以無論上與不上幼兒園,每種選擇都是值得尊重的。
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7 # 也說教育
我是80年代的人,小時候就沒上過幼兒園。雖然爸爸媽媽都在上班,也沒有精力來帶我,但由於當時沒有開設幼兒園所以直到6歲直接上的學前班。
到了90年代,越來越多的學齡前教育受到廣大群眾的需求,越來越多的年輕父母想要孩子受到較好的學前教育,自己也能不耽誤工作,不與社會脫軌,幼兒園便應用而生。
有了幼兒園,父母可以花更多的時間在自己的事業上,可以給孩子創造更好的教育環境,而孩子也交給專業的老師來看護,更有利於孩子的健康成長,因此越來越多的家長願意早早把孩子送進幼兒園,也因此催生了越來越多的民辦幼兒園。不管是公辦還是民辦幼兒園,都是以孩子健康的身心發展為前提。
因此,上不上幼兒園都是社會發展的需要,都是時代的產物!
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90年座標河南,真的沒有上過幼兒園,直接上的小學,不過我們那會兒,小學不是從一年級開始的,而是小班,大班,之後才是一年級。我們這裡有幼兒園是從十幾年前才開始的。