謝邀。孩子你發現他走了彎路時，你做父母的或是當老師的都要正確面對，用你的愛心去融化他。個別和他用溫暖和藹可親的辦法和他溝通。‘孩子，我從你各方面來看是接受教育的並且做得還不錯。就是你xx方面比較差些，這方面改掉你一定是個好孩子’。千萬不要用暴躁、挖苦的語言傷害他（她）們，他們是有自尊的，當你傷害他們，她們會‘破罐子破摔了’。

直接說效果不好，而且有可能讓他反感，因為他已經入道了。我第一，天天在他面看電視劇，專挑那些走了彎路的人最後的下場，反正這方面的吧。第二，以身作則啊，父母是孩子最好的老師，他效仿你的機會可比效仿那些外面人的機率大，他走了彎路，可能是父母本身就管教不嚴，或者是經常連自己都不知道孩子去哪裡了，漸漸的疏遠你了，沒機會跟你學了跟你玩了，那怎麼辦找外面的人玩啊，一找找到壞的，那理所應當就是壞的了！

人生之路沒有統一標準，路也沒有什麼好壞。路只是我們成長的過程。問題還是在於走過了這條路，是否有收穫？要能有所收穫，就得能常做反思，正所謂前事不忘後事之師。

如果孩子能反思了，你還怕他會走所謂的彎路嗎？最重要的是怎麼培養孩子學會反思。

而孩子正在走的彎路也許是個好時機。保護好他，告訴他預見性的結果，讓他自己選擇。父母和子女是獨立的，每個人都要對自己負責。

說起來都是些原則性的話，沒有可操作性，因為這本身就是龐大的系統性的東西，要有愛做基礎。

簡單點，把他扳回來，也同樣需要方法策略，也非容易的事。

能談心解決就多關心談心，實在不行就讓他撞南牆吧。人總得學會長大。任何時候你的關心愛護都不能少。一個孩子還沒有太多走路經驗。

對孩子未大的父母，一定要注意多學習相關經驗，以應將來不時之需。

人生哪來的一帆風順？有時候走一小段的彎路或許能讓他的人生經歷更豐富，不過大人要加與引導，不能讓孩子一條道走到底。不經歷風雨怎樣見彩虹呢，彎路上的風風雨雨，或許能讓孩子的人生如彩虹般絢爛。

孩子走了彎路當父母的有很大的責任！沒有把孩子教育好，但是一定會把孩子從彎路上拉回來，讓他從新的人生路上不要氣昧，鼓勵他好好的工作，做什麼不重要，重要是讓他知道自己錯在哪裡？浪子回頭金不換。

首先要用平和的心態來了解孩子，看看孩子發生了什麼事情，是什麼導致了結果的發生，帶領孩子看到，孩子自己和父母及家人們會付出的代價，再引領孩子看到如果不這樣，還有哪些可以更好的處理事情的方式，跟孩子一起去解決孩子的困惑！

孩子走彎路了，說明你的路～至少引導的路也不夠直！

我是踐行者，喜歡用行動過多說教，這樣很容易跨越年齡鴻溝：

1.愛上一項體育運動，男孩足球⚽️籃球（近花甲的我是超級球迷和踢球者），女孩羽毛球乒乓球等。從小同場競技，孩子從小到大對我尊敬有加，言聽計從，哪來彎路？只有彎一腳直通球場之路～人格和體魄～太美好迷人！

2.學會一種樂器（我玩薩克斯手風琴口琴），有寄託有追求，音樂帶來美好人性，哪裡走彎路？人生大道健步成長！

任何的問題都是需要溝通來解決的，你首先要了解他這麼幹的目的。然後告訴他還有更好的選擇也能達到這樣的目的，多陪他做一些他想要做的事情，在這一過程中能建立起相互之間的信任，你也能更瞭解你的孩子

每一個孩子都會走不同的路，任何在走道路的過程中，都有許多自己的設身處地的想法和經歷，這是一種很寶貴的財富。在生活的道路上只有嘗試了才知道什麼是對什麼是錯。作為家長要正確引導，要讓孩子明白什麼是彎路，什麼是正路。

我會告訴他，走彎路，會掉進坑裡。會掉進溝裡。

我告訴他，。

人字有兩筆，

看你怎麼寫。

若是走正中，

還能手牽手。

你好，很榮幸能回答這個問題。

你的這個問題是比較難以回答的，因為沒有說明孩子多大，也沒有說孩子走上了什麼路。這樣的話，我們就不好判斷給出的答案可行性也不高。

我舉幾個例子有合適你的你可以借鑑一下。

如果你的孩子是三到六歲，而“彎路”指的是行為習慣，這個作為家長，和小朋友講清楚道理就好，現在小朋友都很講道理，給他說不對應該怎麼怎麼做，他都會去改的。

如果你家孩子是6到12歲的話，而彎路指的是不好好學習貪玩，那麼恭喜你有個聰明的孩子，也會玩的小孩越聰明。我認為對於孩子來說，有一個好童年，有一個好的生活習慣，有很多自己的想法主見是非常好的。當然可以和孩子狗頭多用一點心在學習上，但是絕對不能，打壓他的興趣，興趣是最好的老師。

12到18歲的孩子，要說家長眼裡的“彎路”，那就比較多了。但是到了這個年齡階段，無論孩子現在錯在哪裡，都要記住一點，在尊重他的基礎上和他交流想法。探討怎麼做是對的怎麼做是錯的，很多家庭到了這個時候，根本沒辦法和孩子在同一水平上交流。因為是孩子在這之前，甚至從小到大積累下來的不滿，到了青春期級表現出來了。那麼應該怎麼做呢？銷售是怎麼把你不喜歡的東西銷售給你的！那你就怎麼把自己推銷給孩子，然後再在同一高度上討論，以你的經理==經歷怎樣怎樣是對的，什麼什麼是錯了，和孩子闡述清楚就好。再瞭解孩子怎麼想的，一起分析。對於有獨立思考能力的親人，就不要強加給他東西，這是對親人另一種愛的體現，也是親情的維護。潛移默化、以身作則。

對於18歲以上的成年人來說，他的“彎路”可能比你的直路還直，出色的人往往是把自己喜歡做的事做到極致！就算失敗那也是自己的選擇。你只需要和他講明白，努力防守的去做，但是一個成年人要能接受，任何自己做過的事的後果。無論好壞，如人飲水冷暖自知。

可以說在任何一個孩子的成長過程中，走“彎路”或遇見“彎路”都是正常的，不存在沒有“彎路”的人生！

做為家長關健要把握這只是“彎路”而不是“岔路”，是小“彎路”可忽略，是大“彎路”可提醒，都不強制制止。是“岔路”不管大小態度上堅決制止，沒有餘地。偏離了社會道德的基本底線，人格塑造上偏離了基本方向這就是“岔路”！其它情況，只要不關生死，可視為“彎路”,家長多看少動，做好自己就好！

人之初，性本善，沒有人天生就是壞的，也沒有人想主動變壞。孩子變壞了一定有原因，或許是外界的影響，或許是內心的迷惘.。前者應該尋找出外界因素，並杜絕過多與不良因素接觸。後者應該與老師合作加以引導.。總之都是因為家長對自己孩子關心不足引起的，應多加註意，多關心孩子，無論身體和心理。

原本乖巧懂事的孩子，為何會變得不聽話又離經叛道？因為在許多孩子的童年生活中，永遠橫著一對“為你好”的焦慮父母。他們以無可辯駁的權威，以狹促的個人經驗管控著子女，最終把孩子推到了不可自拔的境地。這種不自知的越權，時常表現在這三種管教方式上。

2、過度獎勵，每當孩子不配合的時候，父母們最喜歡用各種獎勵去收買孩子。等孩子大一點上學了，一顆糖、幾集動畫片已經滿足不了他們，獎勵數量不斷變大，孩子變得越來越貪心，做什麼事都要討價還價，直到最後越來越難以滿足，越來越不聽話。你的過度獎勵，就這樣一點點侵蝕了孩子，使得他們在不斷的刺激和引誘下，最終打開了心中的“魔盒”。他們變得不願意冒險嘗試沒有把握的事情，也不願意承受失敗的體驗。家長們出於鼓勵孩子更上一層樓的表揚和獎勵，反而吞噬了他們的自信心和意志力。

3、過度保護，父母們過度的保護會剝奪孩子為自己負責的機會，讓他們無法形成責任意識，漠視社會規則，我行我素。捨不得讓孩子吃一點苦，受一絲委屈，你以為這是愛，其實這只是父母們自編自演自我感動的一場戲。在這種環境中成長起來的孩子，會覺得自己就是世界的中心，身邊所有的人都得圍著自己轉，成了“小霸王”。久而久之，孩子覺得一切都是理所應當，自然很難生出對父母的感恩之情。

父母們可以從這幾個方面去正確引導孩子：

1、適時放手培養自主意識，對於已經上初中的孩子，少一些控制和干涉，相信並尊重孩子，允許他們失敗，也給犯錯改正的機會。年紀尚小的，父母可以在一邊協助，直到過渡到孩子可以自己完成，讓他們收穫控制自己生活的成就感，形成良性刺激。

2、換種方式獎勵，不用物質獎勵，而用有趣的事情來代替。比如一起做手工，或者一次徒步旅行、野外露營，也可以是全家人去看場電影。這種方式，不僅激勵了孩子，還能加強親子關係，比簡單的物質獎勵有意義得多。

3、不放任，立規則。信任孩子不代表完全不管，父母可以和孩子共同制訂合理的規則，確定下來就得無條件遵守，而對於一些大是大非的問題，父母就不能退步，因為只有守規則，才能有自由。

是把孩子推向黑暗，還是獲得光明，這完全取決於父母是否懂得正確的教育方法。愛孩子是天性，懂得如何正確的去愛，就需要加上許多智慧。教孩子懂規矩、擁有優秀品質、獲得自立能力，這才是真正為他們好。