孩子孩子要自己盤，自己花心思，沒人比自己更想孩子好，當然這要花費很多的精力，自己不懂的也要跟孩子一起成長！

我認為，影響小孩學習成績好與不好的原因是多種多樣的，想提高小孩學習成績，送小孩去上補習班雖也是一種想提高小孩學習成績的方式方法，但是否有效還取決於老師的補習，與小孩的學習接受能力等因素。

一、小孩學習差，原因多種多樣。

(1)、小孩對待學習的態度，態度端正，勤奮好學多訓練，學習成績自然會好，反之學習成績差。

(2)、上課開小差，老師傳授知識時不認真聽不專心學，就不會撐握知識，考試時自然不會做，成績便會受到影響。

(3)、不喜歡不懂得溫故知新，不注重課外溫習以及強化訓練。

(4)、或許存在逃課逃學現象，對該學的知識卻沒有學，自然不會、不懂，肯定會影響成績。

二、面對小孩學習成績差家長很著急。

許多家長，在“望子成龍，望女成鳳”思想影響下，面對自己小孩學習成績差，焦慮、焦急心情肯定有，很想透過上補習班的強化訓練，使得小孩的學習成績得到快速提高。另外，許多家長往往會拿其他學習好的小孩與自已小孩對比，對比之後更加知道差距所在差距之大，更加刺激了父母焦慮、焦急心情。

三、意見及建議。

(1)、老師上課時，要抓好上課紀律，防止及杜絕學生在課堂上不聽課開小差，甚至是逃課逃學現象。

(2)、老師及父母要加大加強小孩課外輔導力度，讓小孩經常溫故知新，加深對知識的瞭解及撐握，打牢學習基礎。

(3)、有選擇性的送小孩去補習班加強學習訓練，父母要與補習班老師多加強交流溝通，補習班也要對小孩學習撐握情況進行考試考核，全面瞭解小孩學習撐握程度。

(4)、父母要加大督導檢查力度，從加大督導檢查中使得小孩愛學習自覺學習習慣得以養成，使小孩自覺完成作業良好習慣得以養成。

成績差，首先要深刻反思找原因，不能簡單說是學校或補習班的責任，重點還是在於家庭。家庭對於孩子的學習影響是根深蒂固的，不要把自己該負的責任推給學校或補習班。學校或輔導班以教授知識為主，但有的孩子學習問題不是出在這裡，沒有效果也是正常的。以下詳解，供您參考！

一般這樣提問的家長都不是很關注孩子學習問題，也就是不知道孩子為什麼成績會差，在他們眼裡孩子學習是學校老師的事，或者是補習班的事。上了補習班，成績就該噌噌噌往上漲！本身邏輯是有問題的。

成績太差真的只是你看到的表象，從表象出發去思考問題，沒任何意義和作用。學習成績或者說學習能力要從學習態度，學習方法，學習興趣等多角度去綜合反思，只有這樣才能對症下藥。

專職於數學，如果您問我補救方法，我會先問您問題。

① 有沒有陪孩子的時間？孩子需要家長的陪伴和鼓勵！

② 有沒有在引導或推動孩子學習興趣方面去努力嘗試？

④ 清楚問題點，是否有和孩子一起制定提升計劃？是否堅持？

⑤ 有沒有和孩子一起玩過數學益智遊戲？比如數獨，七巧板，24點等。

⑥ 輔導孩子時，孩子不理解，是否去學習如何找科學方法輔導孩子？

興趣引導是別人無法替代的，孩子天生具有超強的好奇心，需要家長去激發和推動的，而這是學習的初始動力，沒動力，如何學得下去呢？有動力，方法正確，孩子學習才會走上良性迴圈，反之就是惡性迴圈。所以要綜合反思。

昨天，有一位陝西的粉絲家長向我諮詢孩子數學學習問題，我一般先會讓家長把最近的試卷拍照發給我看，這樣會大致判斷提升的方向，以便制定科學的計劃。作為家長起碼應該關注這學期孩子主要學些什麼，要不你根本不知道方向，何談提升？所以我更願意根據具體描述談補救方法，更有針對性。

附粉絲交流截圖

學習更多好玩有趣的數學學習方法

成績不好，補習也沒效果，說明學習態度不好，應該重點抓學習習慣，強迫形成較好的學習方式，比如背課文，背片語，背數學公式定理，背英語單詞課文，堅持一段時間肯定有進步，再予以鼓勵肯定，鞏固學習習慣。調整好，有信心了再找一個好老師補習，進一步提高成績。過程父母要有耐心，耐心等待孩子質變的一天。孩子的智商發育有階段性，只要形成良好的學習習慣，剩下就守得雲開見月明。輔導過一個小孩，4年級數學20多分，連9加6的加法都要數手指，輔導到5年級能及格，6年級模擬考的時候去到92分。就是上面這樣的過程。

孩子成績差就寄希望於輔導班，這種做法普遍但是欠妥。輔導班一般都只給學生補知識，很少補學習方法，更不可能補學習態度。而孩子成績差的主要原因就在於學習態度不好，沒有學習內動力。

家長是孩子的第一任老師，也是孩子最好的老師，孩子學習態度的形成得益於家長的教育方法。家長需要透過言傳身教，讓孩子明白學習的最終目的，可以透過身邊典型的事例，給孩子樹立正確的學習榜樣；可以帶孩子去周邊的大學和城市進行參觀，讓孩子親身感受到差別，從而建立信心，確定學習目標；可以故意設定問題讓孩子解決，比如家裡買了一些小電器，可以讓孩子查英語詞典來幫忙翻譯英文說明書，外出遊玩時可以隨口吟兩句唐詩，讓孩子判斷是否應景；可以透過網路學習一些數學小遊戲，和孩子一起玩。總之是走進生活，在生活中發現問題，解決問題，然後以興趣入手，激發學習興趣，從而端正學習態度。

題主所說孩子10歲，應該是上四年級，小學才上了4年，學過的知識不多，補起來還是比較容易。首先和孩子一起制定一份詳細的複習計劃，計劃要分學科分內容，要有具體的時間安排，而且時間要有連續性，中間絕對不可以間斷。接下來家長要和孩子的老師好好的溝通一次，讓老師從專業角度給孩子把脈，確定孩子目前學習上的問題所在，以及指導家長怎麼輔導孩子進行復習。最後當然是按照老師的建議開始實施計劃，在複習過程中，家長一定要起到監督指導作用，最好是陪同，畢竟孩子學習成績差，可能在學習習慣方面很不好，需要家長隨時進行監督和糾正；如果家長實在很忙，每天也必須抽出至少20分鐘，或者隔天抽出30分鐘進行監督指導。

後記：孩子學習成績不好，先在家長身上找原因，看自己的教育方法是否得當，自己對孩子的學習關注度是否夠足夠；其次要從孩子身上找問題，透過連續幾天的仔細觀察，分析孩子的問題是處在學習態度，學習習慣上還是在思維上，找到真正的原因再對應解決才是正確的方法。

孩子成績太差，根本原因是什麼？

事出必有因，現在的孩子都很聰明，如果用心學習，自身的潛力和動力暴發，每個孩子都能成天才。孩子成績差的原因；不喜歡老師？或者沉迷遊戲？沒有學習動力？學習感覺不到樂趣？缺少父母的陪伴……等等。一定要找到原因，多和孩子溝通，常老師溝通，找到孩子成績太差的真正原因，對症下藥，孩子一定有所改變。

父母需要學習，學習親子課程，找書學習正確的育兒方法。說回去年我兒子叛逆的時候，我們天天吵架生氣。那次成績不好，我責罵了他很久。他後來發信息告訴我，孩子越罵越懶，越不愛學習，孩子成績不好，家長怎麼辦等的文章。好像他考試不好，我還不能兇他的。其實孩子是對的。他成績不好，在學校老師和同學肯定都會責怪他，在家裡，他需要我們關心理解他。

後來吵架一天冷站，他發信息陶行知四顆糖果育人的故事。後來看《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》這本書，我知道自己的教育方法有嚴重的問題。再後來透過學習親子課程，我知道父母要多表揚和鼓勵孩子，多給孩子輸入正能量，要相信孩子能做好，越來越棒等教育方法。網上很多親子課程都是免費的，大家選擇適合自己的就行。孩子有問題，父母一定多學習，科學教育引導，孩子一定會越來越優秀。

孩子成績太差，上過補習班也沒用，該怎麼補救？

現在的教輔機構，數量應該遠比學校多，說明在外邊補課的學生很多，有的學生透過業餘時間補課，成績能提升上去，有的學生怎麼補也不見效果，給我們多數人的感覺是這孩子不努力，或者這孩子智力不好。透過對大量有學習障礙的學生追蹤研究，研究者發現學生的學習成績和他的先天智力無關，和他的主觀意識無關，主要是學生在學習過程中，由於發生了一些意外的事情，形成了潛意識的條件性厭學情緒，就是“想學學不進、想做做不到、想放放不下”，不是學生不想學習，而是一學習的時候就控制不住的煩躁焦慮，分心走神，磨蹭拖拉，學生知道這樣不好，但控制不住。

這種學習障礙和焦慮症，強迫症等心理疾病發作的原理一樣，一學習就會自動焦慮煩躁，然後就是靜不下來，學不進去，需要了解學生具體焦慮擔心什麼，然後改變那些不合理認知，讓情緒先平靜下來，在讓學生在平靜的狀態下學習，在學校狀態有所改善的情況下，繼續鞏固好的狀態，讓自主高效的學習成為一種常態。

過去基礎比較好的學生，見效比較快。

孩子成績差，必定有其重要的原因，如果不分析出來，我們再去亂管教，也是白費的，還會讓孩子產生更多情緒和學習問題。

一般孩子學習成績差，首先是學習興趣不高，在一般情況下，如果孩子感覺不到學習的興趣，那麼學習對於孩子來說就非常難受。比如說學習成績進步時沒人肯定積極表揚，學習有問題時候，沒人引導幫助，讓學習的困難徹底打敗了孩子的積極性。

其次是孩子的習慣。很多家長遇到學習問題，首先是找方法的問題，或者是懷疑老師不會教？但是學習習慣被他們忽視了重要作用，如果一個孩子的學習習慣不好，是很難提高學習興趣和效率的。

所以想提高孩子的學習成績，首先得從提高興趣開始，經常關注孩子，以引導孩子學會學習，表揚做得好的地方，注意習慣的培養，特別是一些不好的習慣要及時糾正。