我就得兩種可能都有幼兒園既想讓孩子學到知識，又害怕長時間不開學家長退費

❶幼兒園的孩子，在家是個什麼狀態，家長在清楚不過了。他們有自己的小任性，在幼兒園乖乖寶，回到家就變成大王，稱王稱霸！

如果孩子長時間不學習新的知識，複習舊的知識，很有可能開學的時候，直接學習的內容都忘記了，接受新的知識相對困難。

❷而且長期在家的孩子，長時間不接觸老師和小朋友的孩子，他們更願意在家，到開學的時候，小朋友就會非常的不習慣，甚至又出現了離焦慮。

所以透過網路，讓老師提前和小朋友們接觸，讓孩子回想起幼兒園的有趣生活，會更有助孩子迴歸幼兒園生活。

❸而對於幼兒園，肯定也是害怕流失孩子，影響到幼兒園在園人數。

或者是家長要求退費，這部分費用對於有規模的幼兒園來說，可不是小數目啊。

作為園領導，肯定要未雨綢繆啊！

如果老師可以很好的透過影片吸引到孩子，小朋友在家也是可以學到知識的。

就怕老師離得遠，家長又管不了孩子，老師的影片課沒有太大效果。

我覺得透過小紅花獎勵制度，沒準就可以輕鬆激勵到孩子。

作為獎勵，比方說，集滿15朵小紅花（定多少朵小花，家長可以諮詢老師）可以帶你去公園玩。這麼久沒出去玩，孩子應該會特別期待才對！

第一，凡事我們得為好的方面想，不一定都是為了不退費而怎麼樣，有網路上可學，自己可以考慮需不需要，而選擇讓孩子學與不學

第二，幼兒園是公眾關心，政府也關心的一塊，至於開學以後退不退費，相信教育機關會有統一指導，指導意見也會讓絕大數人滿意的。家長不用過度擔心，

我姑娘幼兒園每天有這幾個類別的課程：繪本，科學實驗類，數學，美術，小遊戲。每天老師選三個，錄成影片發在群裡。有一部分家長能配合老師，會把學習過程拍照片或影片反饋給老師，但是大部分都沒有傳送過。我姑娘今年9月上小學一年級，估計等不到幼兒園開學了，再去幼兒園應該就是領畢業證了。所以我現在在家自己教拼音和加減法，實在是做不到零基礎上小學。

為了孩子成長。

因為，幼兒孩子可塑性強，如果在家沒有人教育，怕是之前在幼兒園的學習教育都功虧一簣。所以，延續下去，對於孩子成長起到作用。同時，也是新冠肺炎疫情的影響。有了老師的幼兒網路教育，幼兒生活習慣始終在養成。

說對了，就是怕家長讓退學費，我孩子因為搬家了要轉學，上學期放假前交了500預收費，結果我問的時候，人家也說不退了，現在這麼長時間沒開學，每天就在群裡佈置家長陪玩的“作業”，我估計這些“作業”也是算學費的

肯定害怕退錢，上一學期已經繳費了，一學期快9000，也沒上學產生任何費用，學校沒理由不退錢，況且預收本來就違規，上網課老師都忙起來，感覺是在付出了，可家長不買單，孩子太小了，沒必要天天看影片的課，幼兒園一學期不上不耽誤考大學

我覺得兩種情況都存在，雖說在幼兒園更多的是老師和孩子互動教學，在這個過程中學到文明禮儀，生活習慣等，很多家長覺得這些自己也能教給孩子，但絕大多數時候不能否認，幼教也是具有專業性的，很多孩子也更能接受幼兒園老師的教育方式（比如說話語氣，比如趣味性等），而且，幼教也是需要備課的，不是隨便講講故事就完了的，所以如果這段時間能陪著孩子，和他一起有規律的上上網課也挺好的。

1.因為這次疫情導致孩子假期非常長，一些孩子在家可能就會比較懶散，孩子生活習慣會比較散漫，家長呢可能因為自己的事情也會對孩子疏於管理，這樣的結果就會導致到時幼兒園開園了孩子會非常的不適應，也會非常排斥去幼兒園。幼兒園開設網路課也是也是為了對孩子有一個監管，督促告訴孩子就算就家也要學習，在家也要養成好習慣。對於幼兒正是培養好習慣的時期，而且這個時期學習模仿能力特別強，所以不能因為孩子在家而鬆懈對孩子的學習。

2.怕退費這個恐怕是幼兒園最現實最在意的原因。尤其是私立幼兒園，也都是要盈利的，各種開支，老師工資，生源，各方面競爭壓力都非常大，短短的幾個月可能就會導致幼兒園入不敷出，尤其是如果幾個月不理會孩子，一些家長可能就會考慮退費或者這個學期不送孩子去幼兒園了，甚至直接影響下半年生源，這個情況是幼兒園最不想看到的。所以開設網路課一方面是為了督促孩子學習，一方面也是為了保持和家長的聯絡，告訴家長就算疫情在家我們也是在關心孩子們的。而且開設網路課就算在家其實老師們也是付出了勞動成果的，到時如果萬一家長硬是要退費也好有個說辭，至少不用退那麼多。我是這麼認為的。

兩種都有，我覺得學習為多，作為幼兒園老師，應該最討厭的日子是假期過了開學第一週，星期一，五一十一過後。從幼兒園好好養成的好習慣，只需要在家過一個週六日便可以基本忘記，只需一週全部忘記，伴隨而來的是哭喊打鬧任性懶散。在編教師都在公立幼兒園，孩子多的擠不進去，不會退費。私立幼兒園工資非常低，如果以退費為由扣工資大可辭職，著急的是園長，硬性要求網課擺了。

不做這行永遠理解不了幼師這種辛苦和心累。

我家的寶寶3歲，他上學期都是唱讀，念久了，背下來的

實話說，網路教學對於一個三歲寶寶來講，達不到任何效果

我屬於不稱職的那一類，老公單位一直沒休班我家兩個孩子，疫情期間學校未開網課前我們一般會：玩拼圖，塗畫，跳皮筋，捉迷藏，有時還會帶著孩子烤點地瓜，蛋撻，讓孩子跟大人打下手做做家務，反正一天天的也挺忙乎的，有時天氣不好就窩著看電視，孩子也會有看手機的情況，但我還挺喜歡這個狀態的。

可是老大幼兒園打卡後，有點打亂了所以我就給老師發了訊息沒在跟假期的課程。（一開始有跟的，下決心決定不跟的導火線是手抄報作業。孩子幼兒園中班識字很有限，所以手抄報一般我給孩子講個大概的主題，她自己畫。但是後期交作業的時候出問題了，我們必須重新做因為太簡單[捂臉]）我不想說全部，但是中班孩子的手抄報都是家長做的，我個人感覺違背初衷，所以沒有幫孩子寫過一個拼音，也沒畫過一筆畫，有要寫的都是用手機打拼音，她跟著寫。最後這事整的導致我徹底不願意跟了[我想靜靜]

個人認為害怕退學的的成分居多，尤其是私立幼兒園，成本在那裡擺著，家長們都要求退的話，幼兒園勢必造成一筆大額的經濟損失，不是很願意承擔；隨著時間的推移，私立幼兒園的資金鍊也在經受嚴峻的考驗，實力不是非常雄厚的有可能出現斷鏈。

而對於部分公立幼兒園可能是迫於一些上層壓力。

孩子晚受兩三個月學校教育，影響完全可以忽略，重要的是養育孩子的人要給予孩子足夠的愛，高質量陪伴孩子：聊天，互動，玩遊戲，閱讀，營造積極正面的家庭環境，孩子感受到愛，才會有足夠的安全感，才有勇氣長成他想長成的樣子。

幼兒園的網路教育是響應教育部門的號召，即便沒有開設，家長以沒有上課為由，要求退學費，也是不會退的。因為園方會以其它形式，把課補回來。

別不信，前兩天就有中班孩子的家長接到了老師的電話，通知開學後補課。

幼兒園主要就是玩，以引導興趣為主花式做遊戲，有什麼課可以補的？但學校這樣做，意思是，我們安排了課，你上不上自由選擇，反正學費不退。

但也能理解，畢竟幼兒園，尤其是民辦園盈虧自負，運營有成本，老師也要工資，如果全部退費，那恐怕都要關門大吉了。

幼兒園的網路教育到底是為了孩子的學習還是因為怕家長要求退費？

疫情期間，所有人堅守在家，為疫情控制做出自己的貢獻，目前各地高中，初中也在陸續開學，但是也有一部分省市仍然沒有開學通知。

沒有開學，孩子們就在家上網課，對是對於幼兒園上網課我是反對的。

初中，高中因為升學或者高考壓力，規定時間學習任務重，上網課可以理解，也是響應國家停課不停學的號召。

但是幼兒園主要的任務並不在學習書本上的知識，而是在日常的玩中讓孩子瞭解社會規則，集體規則，在遊戲活動與日常交往中學會寬容，禮讓。

幼兒園開設網課一方面預防家長流失，另一方面家長要求退費。

對幼兒園來說，幾個月沒有上課顯然這幾個是沒有收入的，面對房租以及老師工資成本，開網課也在意料之中。

開設網課一方面表現出幼兒園認真負責的態度，另一方面也可以預防家長退費，我們教學了，付出勞動了，起碼家長不會退費了。

甚至有的幼兒園要求家長強制打卡，要求家長交作業等機械訓練的任務。這種訓練真的有用嗎？

我覺得幼兒園可以透過定期的影片，電話瞭解幼兒的身體健康，活動安排，衛生習慣等等，或者為家長提供一些親子游戲方案，指導家長在家帶好孩子。

總的來說我是不支援幼兒園上網課的，幼兒園的孩子應該在“玩”中學習，不應在手機中學習。

個人觀點，幼兒園開網路課的必要性不大。幼兒園真正的教學內容不多，主要是教孩子的言談舉止、行為習慣、禮貌待人、與小朋友合作共處等內容，在玩耍中培養孩子的學習興趣，與人相處，逐步理解和接受外界事物，至於知識方面學的很少。

幼兒園大班或者學前班開網客，還可以理解，畢竟孩子要上小學了，提前讓孩子養成好的學習習慣，學習一些知識，還是有必要的，但網課安排不能太多。

幼兒園上網課還出還是比較多的。還比較小，自控能力差，學習效果可想而知，只會各家長增加不必要的負擔，並且長時間看電腦、玩手機會對孩子眼睛影響比較大。

綜上，幼兒園網路教育說是為了孩子也沒錯，但要適可而止，說是怕家長退學費這也很有道理，你不能在網上授課，學費照收。學校和家長應該在這兩方面找個中和點，彼此感覺比較公平。