這我問題，我也遇到過。說孩子不好好學習，上課狀態不好。

作為班主任，只有找到原因，好好給孩子打氣，鼓勵。然後說說這位老師在教學方面取得的成績，試圖讓學生去崇拜，喜歡他。親其師，才能信其道。孩子才會樂意去上她的課，學習才能有所進步。

其實，在和學生交流的時候，我就能得到答案，學生的字裡行間表達出對老師的不滿，上課太死板，基本不和學生交流，學生有不會的問題去問他，上來不是表揚他勤學好問，而是先訓斥一通，這麼簡單的問題還要問。這無形之中給孩子的心理造成巨大的打擊。有些教師，教學方法確實該改了。

反觀，很對剛入職的教師，有親和力，批評孩子也很幽默，孩子既能認識到自己的錯誤，也不至於讓孩子尷尬，孩子也會經常圍著她轉。上課的氛圍也特別好，學生的成績也有所進步。

整天給你埋怨的同事，你能怎麼辦呢，你總不能當面告訴一個教了近三十年書的老師，你的教學方法要改進，你還孩子的距離太遠，這個話反正我說不出來。說實話，他對待工作的態度真是沒話說，真是難為這位老師了，也真的難為孩子們了。

結束語:我想說，不要一味地指責孩子，也應該看看老師的教學方法。試著在課堂上和藹一些，語氣溫柔一些，少一些挖苦，多一些鼓勵。孩子喜歡你，自然喜歡你的課。“親其師，信其道”。

別隻說什麼主科，根據經驗，你班的學生只在音、體、美、資訊科技課上有狀態應該是大機率事件，問題的根源在於學生沒有生涯規劃，沒有短期目標，同伴之間沒有相互探討深度學習的習慣，只處在淺層次的遊樂戲耍、得過且過的層面上，概括起來就是班風不正、學風松懶，你不能抱怨任課教師，用心去整飭班風、提振學風吧！

這在中小學教育中是很常見的事情，班主任的工作之一就是協調任課老師和學生孩子之間的關係。

第一.找信得過的學生了解學科課堂的紀律和聽課情況，收拾教育重點問題分子。

第二.跟老師溝通，尋找課堂效率問題的根源，探討解決狀況的方法。

第三.跟部分學生的家長溝通，反饋學生聽課狀況，爭取家長的力量。

第四.開設主題班會，端正學生思想態度，營造積極向上的班級氛圍。

課堂是教學工作的主要陣地，打造高效課堂是班級取得優秀成績的關鍵。如果主科老師反映學生聽課狀態差，就應該引起班主任的高度重視，不應該聽之任之，一旦形成頑疾毒瘤，會導致班風、學風如"陰風怒吼,濁浪排空"，教室裡就再也沒有Sunny了。一下幾點，是我在工作實踐中，總結出來的，看看有沒有借鑑的價值。

第一，查詢原因。及時召開班委會，調查一下是一科課堂狀態差，還是其它科也同樣差。如果是一科課堂紀律差，就應該結合該科老師共同查詢原因。班主任不妨和該科老師一起組織學生召開"吐槽大會"。師生雙方各自吐槽對方的優缺點以及協商如何改進。如果師生實現平等對話，往往能增進師生感情，"親其師，信其道"，學生自然而然在課堂上就會往良性方面調整自己的。

第二，如果是除了班主任，其他老師上課都是紀律渙散，這就要用嚴格的班規調整，可嘗試一下幾點：

1,量化管理。就目前的實踐經驗來說，量化管理是目前最有效的的管理辦法。比如，做小動作、扣手、睡覺等等，這些都可以以量化分計算，每天量化及時處理，嚴格按班規執行，獎懲分明，只要堅持課堂上用班規去規範，學風就會好轉。

2，重視培優轉差。班主任要嘴勤、腿勤、手勤、心勤，發現課堂違紀行為及時處理，及時沒有違紀記錄，也要有防患於未然的意識，再者，培養班集體良好的課堂習慣，也是班主任義不容辭的責任。我是利用課間五六分鐘讓組長與組員，就上節課聽課的狀態及時評價。堅持每週每個同學都能在班內至少公開自評、互評聽課狀態一次。做檢討、說優點、找榜樣、互幫助、同提高，這樣不斷強化，全班聽課狀態就會慢慢好轉，同時也培養了學生專注聽課的好習慣。

3，結合量化管理，合理利用課堂日誌。講桌上最好放一本班級日誌。由各科上課教師和值周班委共同記錄每堂課的情況。包括違紀、優秀行為表現情況，並及時評價。同時，班主任儘可能的每天把教室日誌發給家長，讓家長及時瞭解學生在課堂上的表現，從而也讓家長與學生有效溝通，協助學校聯合打造高效課堂。

第三，一定要注意正面管教。

1，開學之初，我都是用熱情讚美的語言向學生介紹任課教師的業績和優點，甚至還介紹個別的家庭生活負擔。

2，給各科老師寫感謝信。我每學期都要求學生每週至少給一科任課老師寫一封感謝信，全班統一佈置。並讓任課老師批改返回給學生，對優秀的書信公開在宣傳欄內張貼。這樣，學生了解了老師的辛苦，老師讀到了學生的心聲，師生之間感情深了，課堂氛圍就輕鬆愉悅了，教學活動開展的就會井然有序了。

3，堅持評選課堂上積極回答問題小能手，美其名曰"金話筒"周冠軍和月冠軍。這向活動能極大地調動了學生的積極性，為打造高效課堂創造了良好的氛圍。

總之，作為班主任應積極主動協調好各科老師與學生的關係。不僅能上好自己的課，還要讓其他老師也能上好課，"獨行快，同行遠"，只有與各科老師攜手共進，才能共同打造一個優秀班集體，才能無愧於靈魂工程師的稱號。願與大家共勉!

這個答案和你的問題很配：

應該讓學生狀態好。並且別讓他們吐槽。

籠統的問題對廢話的回答。

絕了。