最好的教育就是教孩子做人。中國的應試教育肯定存在一些問題，但是根本原因並不在學校教育而是家庭教育，做人的教育要在孩子自出生到成年的家庭教育中，給予他們細微的言傳身教，讓他們在生活中學會辨別是非，學會處理事情的能力，學到良好的品行與為人處世的行為，建立科學正確的人生觀念，具備基本的生存技能。

這樣的教育才是全面的教育是生命與生活的教育，人性的教育，愛的教育。

父母是孩子最好的老師，父母的一言一行都是孩子學習的榜樣，俗話說“子不教，父之過”。

在平常的生活中，要樹立孩子良好的世界觀，人生觀，教會他要愛護自己的國家，尊重別人，最大的一點，必須懂禮貌，應為這樣將來在社會上，他才能愛護自己，尊重別人，才會有一個良好的人生觀。

要教會他，透過勞動，相信付出才能有收穫，不能有不勞而獲的心裡，這樣樹立良好的價值觀。

所以說孩子的教育和父母是千萬有很大的關係的。

對小孩子如何做人，我們首先要讓孩子明白尊重父母，尊重老師，尊重同學學會感恩，學會溝通和學會理解！

二是在家庭中要正確引導孩子。讓孩子明確知道學校就是學習的地方，比學習，比習慣，比興趣，比品德。有了這些的比，孩子會忽略了其它，其實學校也是一個小社會，小家庭。什麼樣的孩子都有，比較每個家庭環境不同，育兒理念和方法不同，固孩子也就千差萬別。也正因為有了這些千差萬別的孩子，才能使我們看到問題的所在，才能知道怎樣著手去引導和教育自己的孩子。在這樣的環境中，有正反面影響，才能讓我們的孩子更顯得荷花出淤泥而不染。優在班級人緣不錯，很多同學都很優一起玩。其中一個小女生學習非常好，估計是家裡太寵愛了，很嬌氣很會撒嬌。反正老師很不喜歡的那種，總說這個小女孩會裝。時間長了，同學都說這女孩會裝，週末也不想約這女孩一起玩，在校也不太願意和她。可這個女孩偏偏就喜歡和優玩，優也和她一起。有同學家長就告訴我，因為優經常和這個小女孩一起玩，老師都不怎麼喜歡優了。之後我就總是提醒優課間活動的時候多跟哪個，哪個小朋友一起玩，多向別人學習等。我不會要求優不跟這個小女孩一起玩，但我也不提議優多跟這個小女孩玩。我相信孩子自有自己的判斷，會很快樂的支配課間時間的。家長的態度和對孩子的教育重視程度直接影響到老師對孩子的態度，所以我們作為家長必須正確引導孩子，輔導孩子。至少跟著老師步伐，要想孩子健康快樂成長，要想孩子感恩，心態陽光。

三是家長要和孩子成為朋友，成為無話不談的朋友。這樣我們能及時瞭解孩子心理同態，進行正確的引導和疏通。

那麼孩子一定可以健康快樂成長！在育兒路上，就讓我們陪著孩子快樂成長吧！

有其父必有其子，有其母必有其女，生活中經常會聽到這樣的言語，所以父母的言傳身教對子女的影響是非常大的。若想自己的子女非常正直，不到處行騙，言出必行，父母的一言一行都非常重要，父母本身行的正，他們子女也會收到影響，成為一個具有品格的人。

教育孩子學會做人怎麼教育

想把孩子教育好，首先做個好家長，做個合格的家長。俗話說，身教重於言教，給孩子做出榜樣。父母是孩子最早的老師，很多孩子的成長父母的影響是最大的。

家長怎樣教育孩子學會做人

言傳身教，而且對孩子而言父母身教的作用大過言傳。你想讓他成為什麼樣的人你首先要做到

如何正確引導教育孩子學會做

言傳身教的作用會更大一些。 教育孩子要遵守交通規則，自己卻帶著孩子不走人行道，肆意闖紅燈；教育孩子要做個誠實守信的好孩子，自己卻兩面三刀見人說人話，見鬼說鬼話；教育孩子要懂得尊重長輩，做個孝順的孩子，自己卻對家裡長輩橫眉豎目……本人代表孩子表示：“我雖然小，但不傻！！！” 大人做了什麼，孩子是看在眼裡的，想教育孩子怎樣，自己先努力做到吧，陪伴孩子一同成長，除了給予孩子關注和陪伴，更為重要的是，你跟他一起在成長。

家長怎麼教育孩子學會做人

作為望子成龍、望女成鳳的家長，最重要的是應該教孩子學會如何做人，這應該是教育孩子的重中之重。 在孩子的成長過程中如果非常聰明的孩子不會做人，那麼，即使他的成績優秀也只是短期的，不利的因素會影響他一生的發展。教孩子做人，我認為應該從以下三方面入手： 教育孩子有責任心。首先，教育孩子對自己負責。自懂事起，從安排作息時間、遊戲、交往、學習，到整理自己的玩具等，力爭讓他自己主動完成。其次。教育孩子能正確認識自己的不足，勇於承認自己的缺點，敢於正視自己，其三，對待學習，鼓勵她積極主動地完成，做到不折不扣，一絲不苟。

這個真的是言傳身教

最管用吧

還有買有意義的書

給孩子看

比如我家可樂 喜歡看三毛流浪記

她就對三毛很同情

都想讓我接三毛回家 給他一個家

我就告訴她

一定要珍惜自己的美好生活

同時

每個人命運不一樣

儘可能幫助別人

孩子就像一粒種子，當媽媽知道自己懷孕了以後，一般有兩種現象，第一有的孕媽媽很注意自己的飲食，作息，和各種的情緒，胎教等很多知識，

第二，有的孕媽媽知道自己懷孕了，大吃大喝，不管是辛辣刺激的食物，還是涼的食物，飲酒。或者晚上睡不著，熬夜，有時候愛生氣，發脾氣，感覺自己懷孕了，就要大吃大喝，結果吃了很多垃圾食品，最終導致孩子吸收很多垃圾，寶寶一出生體質非常差，

前者的話因為孕媽媽特別注意自己的飲食和各方面的一些知識，寶寶出生以後體質特別好，

小孩子有的時候調皮，有的時候可愛，我覺得吧！父母的言行舉杫狠關健，遇事不要吵嘮，心平氣和的解決，父母要教會小孩子做什麼都要眼睛看，腦袋想，

孩子是一個永恆的話題，也是當今中國父母們喋喋不休的話題。而家庭是一個人一生中最早加入的群體，也是終身參與時間最長的一個群體。家庭給予孩子品德及生活能力的培養、情感的安撫、社會知識的灌輸、社會規範的薰陶，是孩子以後道德及個性發展的最重要的基礎。 一、誠實做人 俗諺曰：教婦初來，教兒嬰孩意思是教媳婦要在初來時，教兒女要在嬰孩時，後一句至今仍是很有道理的。培養一個人需要長時間潛移默化的薰陶，孩子初期教育就尤顯重要。我覺得我國的傳統文化儘管歷經幾千年，但國學裡有相當多的精髓，確實與現實有著密切關係，如誠信、自強、修身、孝順等，這些都是中國傳統美德和傳統文化中最為突出的特色。尤其是當今社會不僅要給孩子知識，而更重要的應要教會他如何做人，這樣，古文化中所蘊含的做人的哲學將發揮很大的作用。於是，我讓孩子很小的時候就開始念《唐詩三百首》，再大一點就讓他背《三字經》、《千字文》、《論語》、《增廣賢文》。讓他從思想上有所認識，經常與他一起反省自己的行為是否正確，讓他學會正確認識自己所作所為，做得好的就及時表揚，做得不好的及時提出批評，並讓他說清楚自己為什麼剛才要那樣做？那樣有什麼不好？同時也告訴他犯了錯誤不要緊，但一定要誠實，一定要改正，並一定要自己去承擔責任和後果。爸爸媽媽喜歡一個誠實並能改正自己錯誤的孩子。 孩子他上二年級的時候，我家一樓的鄰居把蜂窩煤放在過道旁。有一次，他下樓玩後不久，我就聽見樓下有人在大聲喊：誰把我的煤弄爛了？誰幹的我心裡一驚，趕緊下樓，才下幾級臺階，就看見他慌慌張張地上樓。我問他：吳東明，煤是不是你弄壞的？他支支唔唔地說：不，不是我。我憑一種直覺就覺得是他乾的。因為他平時有喜歡亂蹦亂踢路旁的東西的毛病。我馬上說：兒子，做人一定要誠實。是你乾的就勇敢地承認，只要改正就是一個好孩子。他不好意思地低著頭說：媽媽，是我乾的，是我用腳踢的，我以後不踢了。接著，他自己下樓去數了數壞了多少煤，自己去向鄰居認錯、道歉並用自己的零用錢賠給那位鄰居。從此，他再也不亂踢路旁的東西了。 二、自立自強 孩子在父母的眼中，永遠都是長不大的，父母對孩子也總是這不放心，那不放心。久而久之，孩子失去很多學習及訓練機會，以至有些大孩子還未學會簡單的生活自理。其實每一個人都有相當的能力去生存，一旦無人依靠，就會自動將潛能調動起來。所以，我從小就要求他學會自己穿衣服、洗臉、刷牙，到後來學會煮湯圓、餃子、面，做蒸蛋、煮飯等。並且儘量安排他做一些力所能及的簡單家務，如：疊被子、倒垃圾、洗碗、澆花等。讓孩子在勞動的過程中不僅可以提高動手的能力，又可以體會到父母的辛苦，增強孩子對家庭的責任感。 跌倒了，孩子一定有能力自己爬起來，父母和周圍的人要做的不是把他抱起來，而是應耐心地等待，鼓勵孩子自己爬起來。他是一個活潑好動，思維敏捷的孩子，事事都好表現。這樣的性格好處是反應快。缺點是浮躁，沉不住氣。但是他從小就有一顆要求上進的心，長大了要做一個有出息的人，所以他事事都想做，又想把事做最好。可他那浮躁的性格時時制約著他。我就採取無為而治的方法。學習是他自己的事，將來有出息沒有出息也是他自己的事。他平時回家的第一件事情就是做作業。作業我一般只看分數，而不會去幫他檢查。所以他的成績在班上也還不錯。但是孩子畢竟是孩子，難免有時會出現錯誤。他的作文平時寫得不錯，他自己也常常引以為豪。但在三年級的下學期期末考試，卻在作文上砸了鍋。他一回家就把自己關在房間裡哭。我也不理他，隨他去哭。等他哭夠了，自己開門出來了，我才對他說：兒子，沒有關係，哪裡跌倒了，哪裡爬起來，堅強點！他從那開始就堅持每天寫一篇日記，經常讀名著、名篇，後來作文就寫得更好了。 三、以身作則 家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，我國古代教育家孔子就說過：其身正，不令而行，其行不正，雖令不從。父母不能只是告訴孩子怎麼做，而且在自己的言行舉止、生活態度、為人處事上時時刻刻為孩子著想。所以我們平時就也對自己要求較高。我們是從不打牌、打麻將，也不在家裡談及這類話題，平時的生活中加強自身的學習。提高自身的文化素質和道德修養。有時間就在家看書，在家營造一個學習氛圍。

從小教育洗衣做飯，講衛生，樹道德，有良好的生活習慣，不惹事也不怕事，不管做什麼一定要堅持做完，從小鍛鍊耐心，尊老愛幼