智慧校園的核心是圍繞學校的師生去調整的，無論是智慧化的裝置還是大資料分析我們都是以提高老師工作為重心，進一步完善教師教學發展機制，切實推進教育工作的開展，來保證學生們的教育發展。 由於教師教學發展中心負責的業務廣泛科學的資訊管理就顯得尤為必要，學校可以使用武漢覽山科技自主研發的教師發展中心綜合管理系統來管理教師的工作，不僅如此它還可以分類制訂教師發展指導方案；幫助教師落實和制訂與學校發展相結合的個人專業發展規劃；落實青年教師導師培養及相關支援政策；挖掘利用校內外各種相關資源對教師進行業務指導，幫助教師提高專業水平、教學能力和科研能力；引領教師自我發展，促進優秀人才脫穎而出。學校可以根據需求定製或者購買的教師培訓管理系統，武漢覽山科技值得您的信賴。

覽山科技研發的教師發展中心綜合管理系統是基於教師教學技能提升和個性化發展的需要，可以根據學校工作安排，面向全校教師尤其是青年教師開展各類教學研討、諮詢和交流活動。還可以協同學校相關部門透過問卷調查、訪談、課堂錄影、聽課等靈活多樣的工作方式，對教師（特別是中青年教師）的業務水平、教學效果、教學能力等進行考核、檢查、評估，同時形成評價報告，並提出解決問題的對策方案，為教師調整和改進教育教學方式提供參考借鑑。 覽山科技的教師發展中心綜合管理系統不僅支援教學資源共享，還可以為廣大教師提供教學指導、名師專題講座、優秀教學影片、教學相關的圖書資源、優秀案例、教學素材、等資源並形成共建共享機制，將會有效提高教師業務水平、教學能力和運用現代教育技術進行教學的能力。而且校領導或者教發中心可以隨時透過平臺，查詢教師的培訓情況和不同維度的統計報表。 覽山科技研發的教師發展中心綜合管理系統完全實現資訊自動化，軟硬體結合。教師可透過微信或web平臺線上進行檢視可用場地進行預約，避免預約衝突。同時預約資訊可同步至校園一卡通，進行相關係統的打通，可幫助學校更有效地發揮作用，加速智慧校園的打通。 隨著資訊化時代的發展，智慧教學、混合式教學也已經成為教育領域的新趨勢。高校必須抓住機遇，緊跟現代技術發展，深刻變革推動高等教育變軌超車。覽山科技致力於發展教育資訊化，可根據高校需求開展智慧教育一體化定製服務，我們願為中國教育現代化的發展奮鬥不息。

智慧校園？首先我們應該去理解一下何為智慧校園。

在他們的那個平臺裡幾乎涵蓋了大學生活的點滴。比如說去食堂吃飯可以在他們的平臺上下單，然後食堂的工作人員就會把大視窗的飯菜給你打包配送到你宿舍；還有在我們學校一般都是自己拿錢去學校指定的視窗充值飯卡和水卡（有時候視窗的工作人員不在，又得白跑一趟），他們學校就可以在這個平臺上直接充值了。

我想高校的智慧校園就在於此吧

院校推行全網更新改造，主枝路由協議升級為至關重要萬兆，提高路由協議級可信性。至關重要和匯聚交換機配備為可適用IPV6的全新萬兆效能網路交換機。現階段，校園網出口處網路頻寬超出4.18G。院校還開展校企合作辦學聯建經營校園wifi網路，現階段該校佈署無線網路AP1330個，高峰另外使用者數超出3000客流量，平均連線速度超出20Mbps超過。 院校還根據開展網路資訊保安等級保護測評來標準和健全院校的資訊網路安全，為智慧校園服務保障。另外，院校根據異構儲存管理技術性構建業務流程統計資料的備份與恢復。院校對全部錄播室多媒體系統開展更新改造，選用了大屏液晶顯示屏互動式一體機電腦。院校還新一輪全方位應用場景雲計算技術桌面虛擬化技術性開展公共性主機房實訓室管理方法，在公共性教學法、資格證書考題等至關重要運用中開展了充足的實踐活動，考題服務平臺全方位適用Pc端和手機端。院校進行錄播室多媒體系統應用場景物聯網技術開展升級改造融合，構建教學法平時管理方法運用高效率方便快捷、綠色環保節能。

本人是大學生，在做一個5G的智慧校園醫療服務平臺，下面發表一下拙見。

利用5G技術本身的低延遲，容量大，速度快的特點，讓萬物都可以互聯起來。而5G校園醫療平臺可以充分利用5G通訊技術的優點。同學們可以在宿舍遠端預約校園醫務室，甚至可以透過計算機遠端連線校園醫療機構進行實時的診斷。超高畫質的影片連線可以讓醫生更準確的判斷疾病的問題所在。並可以利用該平臺對學生的用藥情況進行監督和指導。

校園醫療現在往往還停留在同學們感冒頭痛等小病小疾去“拿點藥”的階段，但即使是這樣，遺憾的是每次去校醫務室還需要排隊很長時間。真正實現遠端醫療服務的學校少之又少，能夠遠端會診的平臺更加寥寥無幾。而5G校園醫療服務平臺就很好的解決了這個問題。

隨著5G通訊技術的不斷推進和發展以及相關國家政策的大力支援，5G通訊技術將會在不久的將來正式商用。在這樣的背景下，校園醫療服務平臺也將會得到前所未有的發展。

校園遠端醫療服務平臺應當包括遠端醫療會診、遠端健康教育等。遠端醫療會診在校園醫務室和同學老師之間建立起全新的聯絡，使老師同學們在宿舍甚至操場發生意外或者生病時都可以接受醫務室甚至當地醫院專家的會診並在其指導下進行治療和護理，大量節省了老師和同學們的時間和精力。遠端醫療運用計算機、手機通訊，透過5G超低延遲超高畫質影片、影象、文字等的實現醫務人員與患者之間"面對面"的會診。以及治療後期的指導用藥。還可以透過5G影片會議給同學們上相關的健康教育課。

校園遠端醫療服務平臺還可以透過大資料分析，如果近段時間校園內有小高峰的流感等流行病發生，還可以給同學們推送相關的預警通知，提醒同學們提高警惕。

現階段5G在中國還沒有正式商用，但距離商用的時間已經不長了，在正式商用之前我們所需要做的就是進行校園使用者調研。透過老師同學們的相關建議以及需求，力求做一個符合校園使用者使用的醫療平臺。此外，我們還需要與學校的醫療機構以及當地的某些醫院溝通，尋求他們的專業支援。

要想建設成智慧性校園，肯定還是要找到相關的人員提成專業的建議。

像果果科技，它家就可以幫助建設智慧校園，你可以把你的需求，或者是有關教師工作發展的需求也可以，告訴給果果科技，他會根據你的需求並且與實際結合，為你找到專業的人員，然後為你們量身定製需要的方案，對方案進行評估確定後，進行實施。

同時也會有專業的人員幫你解疑答惑，並且提供後期運維的解決方案。

如果想要建設智慧性校園，肯定還是要找到相關的人員尋求專業的建議。

像果果科技，它家就可以幫助建設智慧校園，你可以把你的需求，或者是有關教師工作發展的需求也可以，告訴給果果科技，他會根據你的需求並且與實際結合，為你找到專業的人員，然後為你們量身定製需要的方案，對方案進行評估確定後，進行實施。

同時也會有專業的人員幫你解疑答惑，並且提供後期運維的解決方案。

建設智慧校園，首先要有與時俱進、與時攜行的思維，開設一種未來30年、50年，甚至100年都不會過時的課程，開設一種未來機器人都不能取代的課程，讓學子們擁有豐富的想象力、創造力、直覺力、學習力......

高校的智慧校園建設基本思路如下：

1、盤活數字校園建設成果

透過資料治理體系，實現高校各項業務的資料標準化和規範化，為資料再利用提供基礎。利用微服務架構、資料中臺等技術，實現高校業務的抽象和解耦，廣泛採取API機制，建立靈活、穩定的系統組織結構。

2、最佳化運維管理體系

引入自動化運維技術，不斷訓練機器學習運維模型，提高運維工具的自我發現、快速定位、知識沉澱等能力，解放網路資訊部門的業務勞動，逐步實現無人運維，機器巡檢等功能。

3、實現智慧教室的內容融合

智慧教室在前一階段大規模實現多媒體教學、課程錄播、多屏互動的基礎上，應該加強與教學內容的深度融合，比如實現課件的雲同步，學生課堂研討的知識自動化抽取，每一堂課程都要成為資料採集點，構建課程的知識圖譜。

4、加大後勤保障管理資訊化投入

建設一批物聯網設施，建成符合高校校園管理特點的能源、消防、安防的感知平臺，將校園設施執行資料進行匯聚，提高校園管理的效率，減輕校園管理的人員投入，減少校園管理的盲點盲區。

智慧校園建設的一小步，可能是社會未來發展的一大步。

作為城市中重要的組成單元，高校看似不起眼，卻猶如一個功能齊全的小型社會，承載著教學、科研等重要工作，其智慧校園的建設雖不像智慧城市那樣宏偉和龐大，但對於人才培養、科研創新起到長期支撐作用，價值和意義不亞於其他行業的數字化轉型。

如今，隨著5G、大資料、人工智慧、物聯網等數字化技術的蓬勃發展，在高校日常的教學、科研、管理、服務中，資料正在扮演著愈發重要的角色，基於資料的新場景、新應用、新需求也隨之爆發，智慧校園加速開啟新局面。

那麼，面對如此快速的變革，智慧校園未來之路如何走？日前，在2021浪潮技術與應用峰會武漢站活動期間，華中科技大學網路與資訊化辦公室主任王士賢博士帶來了他的思考。

華中科技大學是國家教育部直屬重點綜合性大學，首批“雙一流”建設高校。

去年初疫情剛爆發之際，位於武漢的華中科技大學迅速行動，師生健康填報系統、可信電子成績單、疫情防控專題網站等9大防疫相關平臺均在較短時間內上線，在疫情防控中起到重要的支撐作用，而像公共服務平臺、虛擬模擬平臺等一眾應用則確保了疫情防控常態化下的高校工作正常運轉。

之所以能夠從容應對疫情，華中科大的“十個一”工程功不可沒。在“十三五”期間，華中科技大學規劃並實施了“十個一”工程，包括“全校一張網、基礎一平臺、網站一個群、資料一個庫、整合一匯流排、上網一個號、資訊一個站、訊息一通道、校園一張卡、辦事一張表”，重點加強校園基礎設施能力整合和建設、體制機制建設以及全生命週期的資訊化專案管理等。

以“基礎一平臺”為例，透過構建統一的資料資源池，部署超過1500個虛擬機器，支撐起全校190 個重要業務系統的執行，從根本解決了基礎硬體和基礎軟體散亂、重複建設的問題；而“資料一個庫”則打通“資料孤島”，解決了各類應用系統的資料共享與交換難題，確保了學校基礎資料一致性；“辦事一張表”則構建起線上線下一體化的一站式智慧辦事服務體系。

事實上，在當前各大高校的智慧校園建設中，普遍會遇到：資料與應用孤島化、碎片化、 分散化情況突出，資料與應用的規範化、標準化較弱，資料共享與交換難度大、無法實現流動共享等情況，而華中科大“十個一”工程所致力於解決的恰恰就是這些資料相關的難題，為今後的智慧校園建設打下牢固的資料基礎。

‘十三五’期間是補短板、打基礎。”王士賢博士如是說，“‘十個一’工程更像是一個從0到1的過程，當把基礎設施、聯接、資料等層面理順了，基於資料的應用與創新有望在‘十四五’期間迎來爆發。”

一直以來，智慧校園專案繁雜、建設週期長，容易陷入同質化困境，在面對技術、模式、場景等出現前所未有的快速變革之際，大部分專案無法適應變化趨勢，普遍處於發展“滯後”的狀態。

歸根結底，造成這種困境的原因有兩個：其一，缺乏統一的規劃，很多問題是頭疼醫頭、腳痛醫腳；其二，沒有資料基礎，資料孤島化，無法在高校日常管理、科研、教學上進行基於資料的創新，走不出屬於自身的差異化之路。

面向未來，除了頂層設計與規劃外，資料將成為智慧校園建設和發展的最大驅動力。尤其是隨著線上化教學的推進、科研方法融入更多數字化技術以及高校治理走向現代化，圍繞資料做文章已然成為智慧校園建設的核心議題。王士賢博士認為，“十四五”期間，智慧校園的建設趨勢是“萬源互通”、“萬物互聯”、“萬數共融”和“萬業智慧”，“不僅資料會有爆炸性增長，基於資料的創新應用將迎來爆發式增長。”

以線上化教學為例，其將成為未來高校日常教學中非常重要的組成部分，直播、課程資源共享等不僅會產生大量的資料，也為基於資料的應用創新開闢了更大的空間。

另外，校園物聯網也將進入快速發展期，萬物互聯帶來了海量實時資料，也為高校管理現代化提供了決策基礎。王士賢博士介紹：“過去消防系統都是些相對獨立的，主要包括消防監控、噴淋等功能；未來，透過物聯網可以將房屋資訊、實驗室資訊、實驗室裝置資訊，甚至化學藥品資訊等與消防系統融合與整合，一旦某個實驗室發生火災，能夠根據實驗室裡的裝置和物品進行針對性地處理，這對於實驗室管理、消防管理、科研管理都是革命性的變化。今後，資料在高校日常管理、應急管理、決策支援等方面將發揮至關重要的作用。”

再如，隨著智慧校園建設的推進，高校日常管理、科研、教學加速走向數字化，隨之而來就是基礎設施和各種裝置數量迅速膨脹，如何基於資料做好運維，為高校教學、科研輸出高水平的服務能力就成為未來智慧高校需要重點解決的難題。“以華中科大為例，校園無線網AP就有數萬臺，如果AP經常掉線，對於日常教學影響很大。如此規模的裝置數量，必須透過收集各種資料，經過大資料和人工智慧分析，來提高運維水平，確保為日常教學輸出高水平服務能力。”

類似的情況林林總總、不勝列舉，一切的基礎都是資料。“進入到‘十四五’，校園各類資料來源將互聯互通，資料充分共享，資訊孤島得到徹底解決，實現真正的“萬源互通”；校園物聯網將進入快速發展期，迎來“萬物互聯”時代；管理、服務、教學、科研等全域大資料匯聚、交叉、融合，透過“萬數共融”，資料價值得到充分發揮；人工智慧技術在各類業務應用中得到普遍應用，催生“萬業智慧”。”王士賢博士補充道。