大家都知道，我們做作業的目的，是為了取得好成績，因此，要回答該如何做作業，要不要限制時間等這些問題，應該圍繞這一目的去考慮。

我們先聊聊成績的取得。

成績的體現是試卷分數，而試卷分數的獲得，是在有限時間內做對題目的數量。

所以，考試要得高分，有兩個要素: 一是有限時間多做題，要速度；二是把題目做對，要準確。

那麼，要同時實現這兩個要素，就不是簡單的一句話，“所有作業要限時”這麼簡單。

因為平時，我們都見多了這種現象: 一個孩子做題特別快，每次完成100%，但是幾乎會錯一半；而另一個孩子，做題沒那麼快，同樣的時間，做完80%，但是基本都對。最後兩人的成績，誰輸誰贏，一目瞭然。

到底在做作業時，該如何做呢？

平時做作業的習慣，就是考試的狀態。考試要有速度，那麼做作業確實需要練速度，但這並不代表就可以忽略做題的質量。

因此，這裡的速度，準確的說，應該指做題時，要專注，全神貫注，而不是隨心所欲，隨寫隨玩兒，否則，一旦養成這種不良習慣，到考場上，也很難集中注意力。

要想在考場上，既有速度，又有質量，那麼除了要求注意力集中，更重要的是，知識要熟練。

當然，知識不會，考場上注意力再集中，速度再快，都是白搭。即使是知識會但不熟，在巨大的考場壓力下，也非常有可能出現大腦短路的情況，明明感覺很熟悉的東西，卻怎麼也想不起來。

舉個簡單的例子，1+1=？，這種題目，無論面臨多大的壓力，大家都會脫口而出，無它，熟練爾!

所以，平時做作業的過程，也是一個對知識點加深記憶過程，不能只是為了寫而寫。遇到自己不熟悉的，不會的，就要查查書，看看資料，爭取把它弄會弄懂，並牢記在心。

當然，如果有自己解決不了的，那就要做好標記，找時機去問老師或同學。

那麼，在這個過程中，就不能簡單的給自己限制時間了。

無論哪一水平的考試，試卷題目都是分難中易三檔的，那麼，要應付考卷上難度係數大的題目，就要在平時訓練對題目的思考能力。

所以，平時做作業過程中，還要養成思考，總結，歸納的習慣，培養舉一反三的能力。

這就是為什麼許多學霸用一整節課的時間，翻來覆去的在做一道題的原因，他們在研究該題型，相關題型以及各種解題思路。這樣，才能為考場的迅速反應打下基礎。

我建議做作業一定要限時，別寫一道題就歇一會，平常考試和高考畢竟就那麼多時間給你答題，所以平常一定要有這個時間意識，提高成績的話，我覺得還是得先從基礎抓起，不少同學基礎很差，但是總是喜歡去搞那些難題，所以導致每次考試基礎扣一大堆分，這樣肯定就得不了高分