鼓勵肯定能讓孩子自信，這鼓勵也是要講究方法的，不能不鼓勵，如果不鼓勵就會讓孩子有的時候做事情會覺得自己沒有得到肯定。但是也不能隨時都鼓勵，害怕鼓勵多了孩子會驕傲。

平時我們需要多瞭解孩子，去發現孩子的缺點和優點，對於他擅長的事就好好的培養，並且鼓勵他，總有他自己的優勢。。就算孩子平時做什麼事情失敗了，要讓他總結失敗的經驗，在總結經驗的時候也要鼓勵他。用自己的行為無鼓勵孩子，這是最好的鼓勵方式。有的時候我們還要鼓勵孩子敢大膽的表現自己。

法國教育家盧梭曾經說過：“自信心對於事業簡直是一種奇蹟，有了它，你的才幹便可以取之不盡，用之不竭；一個沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會抓住一個機會。”

自信是能力和意志的催化劑，是一種強烈的內在力量，是一種優秀的精神品格，是成功人士必備的心理素質。自信不是盲目的，而是發自內心，是底氣的表現，我們做父母的千辛萬苦地創造機會讓孩子學十八般武藝，歸根結締都是為了給孩子的自信注入底氣吧。

但高智商孩子並非與高情商俱存，許多學習優秀的學生在步入社會後也並不一定能順風順水、輕而易舉地成功，還有不少畏手畏腳的案例，究其原因還是對自己自信心不足。自信心並非天生的，而是要靠後天的培養，幫助孩子樹立自信，應該說是家長責無旁貸的大事。要培養孩子的自信心，讓他們勇敢地說出“我最棒”幾個字，父母或許可以從以下幾方面入手：

1、強化孩子對自我的積極認識

自信源於對自己的充分認識和估價，對於很小的孩子，各方面的意識都處在萌芽狀態，無法充分認識到自己的潛能，大多時候是靠別人的評價來確定自我價值。對於新鮮事物，他們也許一開始會表現得畏畏縮縮，或者說在自己嘗試一次失敗後，就會輕易地認為我一定做不好，於是失去信心，乾脆以後再不敢嘗試。這時做父母的就應該正確指引孩子表現自己，發掘自己的潛能，並對自己給予積極的認識和肯定，要讓他們相信只要自己在某些領域足夠努力，並堅持不懈，就一定能取得成功。

忱忱天性膽小，一直不敢嘗試比較危險的事物，兩歲多了還不敢獨自坐滑梯，即使我萬般鼓勵，她也無法放鬆地脫開我的手去滑。最開始我是要她看別的小朋友玩，然後就不厭其煩地帶著她一起坐，給她演示，還跟她說，“你看，其實這很簡單也很好玩的，忱忱不要害怕，你都長得這麼高了，手手也有勁了，你也一定可以自己滑的，還有媽媽也一定會在滑梯下面接著你不會摔跤的。”在將信將疑中拖著我的手嘗試過幾次之後，忱忱終於主動央求我放開手了，還告訴我，“媽媽，我自己會滑了。”我想正因為忱忱對自己有了一定的認識，認為自己有這個駕馭能力了，才敢自信地說出這句話的。

2、多給予孩子鼓勵和讚揚

自信不只是自我提高，外界的肯定和讚美對孩子自信心的形成其實也如同一種興奮劑，能激發他們的興趣，強化他們積極向上的認同心。我們有些父母一味求全責備，求好心切，過多指責，要麼隨意地對孩子說結論性的話，比如說“笨蛋”、“你沒治了”的話，草率地給孩子貼上“不行、笨”的標籤，這樣孩子在反感的同時，自信心也將在長期的責難聲中逐步消退，以至喪失殆盡，所以父母一定要免於這種疏忽，多發現孩子的優點，適時地給予表揚，保護孩子幼小的心靈，即使孩子失敗了，也要少打擊，多鼓勵，讓他們重提勇氣，重樹自信。

昨天晚上，忱忱舉著一顆剝開的糖果到我面前，大聲地說道，“媽媽，你看我好厲害咯！”“為什麼呀？”“我自己剝開這麼厚的糖果包裝了。”“真的呀，崽崽真棒，媽媽表揚你！”說完我伸出大拇指在她額頭上輕輕一按（這是我們常用的表揚方式），她樂得屁癲屁癲的，滿懷信心地表示，“媽媽，我學會了剝糖果了，以後再也不要媽媽幫忙了！”媽媽教會的一個小竅門加上一個小小的獎勵，就讓忱忱的自我形象一下提升了，真不錯呀。

3、創造機會讓孩子有獲得成功的機會

有時候的孩子表現不樂觀，或對家長分配的任務處於消極對抗狀態，父母就要反省了，是不是我們給孩子的壓力過大，是不是我們的期望值過高，定的目標太難以實現呢？這樣孩子總認為達不到要求，本來膨脹的自信心就會逐步受挫的。有時候，我們不妨退而求其次，稍稍降低標準，讓孩子腳踏實地地努力，多幾次成功的機會吧，愉悅的心情是他們興趣的幫手，成功也是自信的墊腳石哦。

記得第一次給忱忱買拼圖玩具的時候，大概是四十片左右的，她一興奮就看也沒怎麼看原形，拆開了一頓亂拼了，當找來找去，拼來拼去也沒拼成幾塊時，她變得浮躁不安起來，不久之後就失去興趣了，把圖片往我面前一推，“媽媽你幫我玩咯，我不會玩。”我正準備發脾氣，怪崽崽沒耐心時，老公提醒我，是不是我們的要求太高了？忱忱才這麼小應該買少一點，簡單一點的。後來我重新選購了一套由八片起步的色彩鮮豔、圖形大的拼圖，然後手把手地教忱忱玩，當成功幾次之後，她的自信心又重來了，沒過多久就可以一步步玩到二十多片的了，是啊，我一開始就應該要想到由易至難、循序漸進的，畢竟符合孩子的智力發展情況的才是最適合的。

4、多給孩子找找榜樣

都說榜樣的力量是無窮的，幫助孩子樹立自信，同樣可以透過榜樣的成功事例來引導孩子挖掘自己的潛力。在社會的各個階層，有很多天賦平平或身處逆境，但不甘平庸、不屈服於命運安排，頑強拼搏，終於取得成功，我們可以透過電視、報紙等媒體，多給孩子講講這些好故事，透過這樣的事例告訴孩子：這些人條件還不如你，他們能取得成功，你只要堅持不懈地努力，也肯定能行。

在平日的生活中，當忱忱不願意去嘗試一些事情時，我也經常會信手拈來正在進行時的一些事例來說服她，給她自信，比如說開始說到的玩滑梯、盪鞦韆等，別的比她小的小朋友都能玩得很好，崽崽比她們高、比她們壯，只要多練習幾次，也一定行的啊！事實證明，這種方法還是很見效的。

5、讓孩子學會“笨鳥先飛”

俗話說“笨鳥先飛”、“勤能補拙”。父母提前讓孩子掌握一些必要的知識和技能，等到與同伴一起學習的時候他就會感覺到“這很好學”，在別的孩子面前就會揚眉吐氣。能比別的孩子學得快，能得到別人讚許的目光，他自然就會信心百倍。

忱忱學習唱歌、跳舞時接受能力很強，可一遇到認字、寫字就傻眼了，幼兒園裡一個星期才教一兩個字，週五回來以後，忱忱還是一片黑，我也不知道忱忱怎麼就對識字這麼不感興趣，一個字要教上幾十遍而且要連續地強化記憶才會認得，這多考驗一個人的耐心啊，但沒辦法，我都只有強忍住心中的不快，不厭其煩地教她，培養她的興趣，同時也為了給她在以後的學校學習過程中能有自信，能跟上班。

8月份3-4歲的《布奇樂樂園》成長繪本里的小故事，講的就是阿迪因為沒有充分地進行自我認知，所以無法全面地進行自我評價，由過於自信到盲目，再到樂觀的這樣一個過程。這個小故事告訴我們，健全的自尊感和自信心能使孩子亢奮、進取，堅定地去追求成功，它是心靈的保護層，一旦受到傷害，就會猶如樹苗的表皮被剝去一樣，最終有可能導致整棵樹的枯萎。讓我們當家長的好好做好孩子心靈的保護傘，給他們力量的泉源吧。

這個不能完全確定，鼓勵是有方法。最新心理學研究鼓勵或表揚措辭不當。反而容易讓孩子短期出現“作弊，”行為。今天剛剛寫了一篇同類文章。可以去看看。

讓孩子自信的方式之一就是鼓勵。

鼓勵的主要目的，就是讓孩子能夠看到自己的能力，從而產生自信。但是鼓勵也要適當，什麼是適當鼓勵呢？

第一個方面，要讓孩子感覺到真誠。

有的時候，孩子做到了某一件事，會到家長跟前來炫耀、顯擺。比如他用積木搭了一個房子，做了個小手工，他會讓父母來欣賞。有的父母就不當回事，隨便看一眼，就說“挺好的”；有的甚至連看都不看的。這樣就是不夠真誠。

那麼真誠的態度是什麼樣？我們最好認真地看一下孩子的作品，跟孩子有一個互動。比如孩子用積木搭了個房子，我們仔細看一看，可以問他：這是窗戶嗎？這是門嗎？好漂亮的房子，我真想住到裡面去。

第二個方面，鼓勵要具體

很多父母鼓勵孩子，就是“你真棒、你真厲害”這樣的話，內容不是很具體，這樣的鼓勵對孩子建立自信效果是不大的。

第三個方面，鼓勵不要誇大

有的父母，覺得鼓勵既然對孩子有用，不管什麼事情，不管孩子做得好不好，都去表揚和鼓勵。這樣做也是不對的，因為不切合實際的、誇大的鼓勵，不僅起不到效果，對於年紀小的孩子來說，會使他看不清真實的自己，產生混亂；對於年紀大一點的孩子，會使孩子對家長產生不信任感。

比如有一個很醜的女人，如果我們誇她是美女，她心裡就會認為我們在故意欺騙她，或者還會認為我們在諷刺她。

所以，鼓勵孩子是好的，但也不能誇大。

家庭教育是孩子一生的教育，是其他教育的基礎，父母如果想要培養一個優秀的孩子，需要系統地學習育兒方面的知識。鼓勵能讓孩子自信嗎？其實培養自信的孩子需要多方面引導，鼓勵只是一個方面。那麼父母如何培養孩子的自信呢？侯媽研究家庭教育十幾年，現在說一下如何培養孩子的自信。

1. 父母不要打擊孩子的自尊心，不打罵和否定孩子，不拿孩子與別人家的孩子作比較，對孩子的想法和做法要多表揚和鼓勵。

2. 培養孩子的興趣和愛好，讓孩子參加校外培訓，把孩子的興趣愛好培養成他的特長，孩子有了自己的才藝就不會自卑。

3. 父母要相信孩子，不要對孩子不放心，放手讓他處理自己的事情，對孩子的事情父母儘量不要都幫他幹了，會讓孩子缺少獨立性；父母對於孩子能夠自己做決定的事情不要干涉，讓孩子自己作決定，時間久了孩子就有主見了；父母對孩子的要求不能過於嚴格，會讓孩子什麼事情都不敢嘗試，缺乏信心。

4. 父母要培養孩子的眼界和見識，多帶孩子參加一些活動和出去旅遊，增長見識開闊眼界。

5. 讓孩子多交朋友，培養孩子開朗的性格，教育孩子要積極樂觀地面對人生，遇事不悲觀和抱怨。