這個要根據你及你家孩子的情況決定。

首先說說你吧，如果你自己能搞得定孩子的課程你也有時間和精力輔導當然自己輔導啊。

其次說說你孩子，如果你的孩子目前學習沒什麼問題學得比較輕鬆那就讓他自己去搞定就行了，反之如果孩子跟不上了那還是輔導吧

興趣班吧，可以選擇游泳班，乒乓球，鋼琴班等，一方面培養孩子的興趣，有了興趣，小孩就會有認識一群共同愛好的小夥伴，也會更有動力去學習，提升興趣知識面，會樂於接受新鮮事物，更樂意跟同齡人交流，交際。二方面，提升自我價值

其實我個人是很反對補習班了，不光大人費時費力費金錢，孩子也吃苦，童年還有的歡樂都被補習班存剝奪了，可社會風氣如此，我還沒有孩子，等我有時，我估計也逃不掉補習班這條路，不過我會根據孩子的自身情況來決定是否需要上補習班以及選擇適合孩子的補習班。

1. 孩子本意好學，求進步

2. 學校課程難消化

3. 補習班有方法，有負責任

以上三種情況可去補習班，第一條是重點。

課外輔導班還是需要報的。現在大多數學習好的孩子都會主動要求去報輔導班。將自己不太好的某一門課往上提一提。比如數學英語都挺好的，那只有語文中的作文不好。那麼專業的作文輔導機構就可以給孩子專業的幫助。學習寫作文是有套路的，與其讓孩子抓耳撓腮，想破頭腦也想不出來，不如讓孩子去學習好的方法，輕鬆學習，自信學習。即使是大人考某一項證書的時候，也是會去報班學習的，更何況是孩子呢，雖說現在已經轉成素質教育，但是多數學校還是以學科分數為主的，所以如果能夠讓孩子輕鬆的學，當然最好了。

三人行必有我師，何況是老師跟孩子同行呢，那更有孩子可學之處了，每個老師都有自己的擅長之處，或者是自己的特色，那麼讓孩子多接觸一些老師，會讓他學習到多一些的知識。

其次，孩子，跟老師接觸的狀態和跟家長接觸的狀態是不同的，在家長面前難免會有一些撒嬌的成分在裡面，那麼跟老師在一起的時候，他的學習態度，學習習慣都會得到很好的幫助。與其事倍功半，不如事半功倍。

把雞飛狗跳的學習交給老師，把溫暖的親子時光留給自己，更有利於家長和孩子之間美好關係的建立。

我的回答是需要根據孩子的具體情況來確定。

一般根據我的經驗，把孩子報班與否可以從以下幾個方面來分析：

1、從興趣方面分析。如果孩子對某一學科發自內心提不起興趣，那麼這樣的情況下，是不急於去報班的，因為這是孩子沒有內驅力，任何強加的學習對孩子來說都是在不斷的負重，只會讓她越來越疲憊，甚至有可能起反作用，讓孩子更加的不喜歡這一學科。這樣的情況下，是需要有人去引導和啟發孩子的興趣就顯得很重要了，這個過程的時間因人而異，不確定，也許是偶然的一瞬間，也許需要很長的時間。

3、從學習方法上分析。如果發現孩子學習方法有問題，這時就應該立馬報班。並且報班後向輔導老師講清楚情況，請老師針對性的指導。

4、從學習習慣上分析。如果孩子是學習習慣養成不夠，並且我們家長又不能經常性的陪伴指導，那麼也應該立刻報班，最好是線上的班，這樣可以每隔一天開一次課，加強孩子學習行為習慣，這樣的班，最有助於孩子養成習慣。

孩子用不用報補習班，肯定要根據孩子的情況來確定。

但不得不說的是，現代社會是個過度使用補習班的社會。

以前，是成績不好的孩子去上補習班；現在，是成績好的學生前赴後繼地去上補習班。

那麼，成績本來就好的學生，花這麼多時間去上補習班，劃不划算呢？

個人覺得是不划算的。對於成績好的學生來說，去上補習班，能夠提高的分數不多。投入產出比並不高。

而對於一個人的成長來說，需要很多方面的因素，學習成績只是其中一項。

各方面的素質，都是需要從小開始培養的。而這時候，把所有的精力都用來提高學習成績，並不科學，也不利於成長。

回到補習班的本義。正確的上補習班方法，應該是“精準”補習，語文作文寫不好，就專門去補寫作；英語口語不好，就去補口語……

1.補習班一定是負責任的，補習教師一定是優秀的，那麼補習班是必須上，否則不上。

2.孩子學有餘力、家長收入有寬餘，那麼補習班是必須上的，否則也可以不上。

二、上怎樣的補習班，給您幾點建議:

1.無升學壓力時期，可上體育藝術類的補習班。

2.上體育藝術類的補習班，注意發現孩子的的興趣天賦所在，從而培養髮展孩子的特長。

3.還可以尊重孩子的喜好，選上補習班。

4.有升學任務時期，只上應試類的補習班。

總之，上補習班的目的要清楚，眼光應長遠。

不同階段的孩子，需要補習的內容不同，須因人因時而異。

報補習班一定要是深思熟慮後的決定

如果不加思考的，簡單追風似的報補習班，是沒有任何好處的。從學習本身來看，報補習班會讓一個人的獨立思考的品質受到嚴重的損傷，本來可以鍛鍊自己獨立思考的機會，因為老師的講解而喪失了，表面上看，在老師的講解下解決了不少的習題，但這樣的學習並沒有真正的消化吸收，形成了“一聽就會，一做就錯”的怪圈。我的建議是：不報補習班，或者儘量少報補習班，報補習班一定要是深思熟慮後的決定。要考慮以下因素：（1）是否是孩子願意的，如果孩子不願意參加，還是算了吧；（2）孩子自己能解決的問題，就不要給他找老師補習了，這對孩子的未來學習沒有一點好處；（3）學習是自己的事，要培養孩子的責任心，而不能簡單的報班了事；（4）任何補習班都不能取代父母的作用，補習班只能是父母作用的補充，如果想把孩子交給補習班，父母就省心了，那還是算了吧。

小學階段我是不贊成報任何補習班的。當然，父母給孩子報補習班，因為孩子作文寫不好，因為數學沒學好，因為英語不會讀…種種理由，似乎孩子不上補習班就已輸在起跑線，這完全是家長內心的焦慮與恐慌，說白了是家長們的不安全感。

小學階段是孩子學習習慣和學習興趣養成期，習慣不是靠幾天補習班補起來的，興趣更不能指望補習補上去。孩子的學習習慣要家長用心堅持培養，學習興趣更家長誘導鼓勵。

小學階段是學習最輕鬆時期，如果課餘時間都用來上補習班，哪來時間大量閱讀？哪來時間發展其他興趣愛好？

小學的作文寫不好是缺少閱讀和思考，數學學不好是習慣不好，英語每天堅持讀一讀完全可以學好。

這個問題要依照考生具體情況而言，不能一概而論。總體上咋樣有利於考生以後持續發展就做怎樣的決定。

其一，隨社會經濟的不斷髮展，吃穿有了保障，多上一兩年高中已不是問題。上好學和學好專業，在社會上讓孩子有用武之地才是老百姓的剛需。所以，學生有補習的願望無可厚非。只要孩子發自內心，應該予以肯定。

其二，從統計的結果看問題，孩子多上一年高中，進大學後相比之下意志力和學習力也比較成熟，沒有更多的壞處。

其三，是應界生還是往屆生。你是理工類的還是文料類的？發揮不理想問題是因偶然因素還是本來也發揮不出來？

如果是往界生，能上大學就行了。大學天地大有作為，想學、愛學以後機會多的是。馬雲、任正飛也不是北大清華畢業的，照樣成就偉業。

如果是應界生。可根據你的學習力實力酌情考慮。必競第一學歷很重要。但是如今的高考題缺是十幾年學業綜合實力的檢測。如中學學習階段欠帳太多，不建議補習。如缺個別知識點或高中因階段性的欠建議補習。

如果你是理科生，提升幅度和空間大，聰明+勤奮一年最高可增加50分至150~200。如個人意志力好，可以找補習學校去補習。

如果是文科生，不建議補習。

僅供參考！！！

看孩子，智商夠學習習慣又好！不用去，孩子本身就學不進，家長又無法溝通也不用，其他按經濟能力量力而行，孩子有可能是父母未來的延續，但人生苦短他們絕不是我們人生的全部！

一直以來都有這麼一個詞語“見仁見智”，意思就是每一個人對於事物的看法都是不一樣的，也許某樣你覺得非常好的事物，在別人看來可能連一張廢紙都不如。就好像許多家長們在教育孩子的時候，所使用的不同方法是一個道理。最近有人投稿給我，說家裡的孩子正處在學業的最關鍵時期，到底應不應該給他報個補習班，或者請個家教什麼的。

這裡我想告訴這位家長的是，補習班這個東西我是不介意各位家長們給孩子們報名的，首先學習這個東西不是靠著補習班就能夠解決的，如果真的能夠靠補習班來解決孩子學習差的問題，那這個世界豈不是沒有差生了。說白了學習這個東西主要還是要看個人的態度，也就是說你的孩子如果真的非常喜愛學習，有沒有報名補習班都是個次要的存在。

相反他如果十分討厭學習，即便你給他報名十個補習班，最終得到的結果根本不會有有一絲的變化，並且還會讓孩子們感到極大的壓力，甚至做出一些衝動的事情。當然要是你的孩子對於學習很感興趣，那們這個時候你就可以直接選擇跟孩子進行交談，在得到孩子的同意之後再帶孩子去補習班進行學習。

當然我不是說如果孩子學習不好就不需要報補習班了，其實現在的補習班已經和過去完全不同了，因為在這裡除了教導學習之外，還有著許多興趣愛好的培養，例如音樂，畫畫，雕塑等等，即便你的孩子不願意學習，你也可以選擇給他報一個自己喜歡的補習班，俗話說得好“三百六十行行行出狀元”，既然學習不行，完全可以讓孩子自己選擇一條未來的道路。

另外生活中也不是沒有這種案例，當孩子找到自己喜歡的東西之後，對於學習也是有著很大幫助的，說不定你的孩子有了自己的興趣愛好之後，學習反而變好了也是有可能的。總而言之，不管是什麼樣的補習班，家長們最好提前與孩子們進行溝通交流，切莫自作主張。

不然的話你給孩子報名的補習班將沒有任何的用處，甚至還會激起孩子們的叛逆心理，到時候可就得不償失了。