興趣其實扮演很重要的角色。

其實國內外的很多科學家，學者在最開始的時候都是在一個領域有著深厚的興趣，然後進行專業，所以：興趣是非常重要的！

In the past,so many scientists and scholars have buried themselves into his field where he could be digging into for many years!

我是學英語的，我瞭解一位老師，是鍾道隆老師，其實最開始學英語也是受到這位老師是影響，他對英語有這非常濃厚的興趣，然後自己研發出逆向英語學習法，對英語的學習者幫助非常大。

這就是因為有了興趣，然後在一個領域進行深耕！

看到悟空問答裡面，有許多關於不愛學習的問題，其實完全可以從學生的興趣點去培養，這就非常好了，比如一位媽媽問到:自己的孩子的英語成績為什麼沒有提高？非常焦急，其實也是可以從興趣入手，來慢慢解決！大家可以看看，我對那個問題的回答，回答的非常細緻和學術！

興趣這東西，其實也是可以慢慢培養的。

培養後就可以發揚了，會做的更好！

和未來的高考的專業報考都有這聯絡：

很多家長，也不知道自己的孩子在高考報考選擇什麼專業，？你也可以透過興趣點的測評，來進行準確的報考！否則，會挺耽誤小孩的未來的！

興趣有廣義和狹義二種說法。廣義的說法就是＂天生我材必有用＂。讀書不好，但是他在其他方面很有興趣，比如繪畫，音樂，烹飪，跳舞等等。狹義的說法，他數學獨豎一枳，英文可能總不及格，語文也很勉強。這些人裡就可能有天才！發揮興趣特長，無論對自己本人對家長還有社會教育體制都至關重要！

首先肯定的是不論做什麼事情，對一件事物抱有濃厚興趣，他就會很自覺地去鑽研去學習，以至成為各行各業出類拔萃的頂尖人才。比喻小時候的朗朗天生就對學鋼琴抱有濃厚興趣，朗朗的爸媽就順其自然為孩子提供滿足學習鋼琴的優越環境條件，後來朗朗經過不斷努力，終於成為一名優秀的年輕鋼琴家，人們都稱讚朗朗是個鋼琴天才，是的，朗朗小時候自接觸鋼琴後就對其愛不釋手。所以，興趣在學習中扮演著重要角色，這句話的確是非常經典的。

可以影響一生，不管是你有沒有把你的興趣愛好變成你喜歡的工作，如果變成了工作那是最好的，因為這樣你每天工作都是開心有動力的，你在做你自己喜歡的事情。如果沒有變成工作那它是你平時的興趣，那你的業餘生活也是比較充實的

興趣，是最好的老師。興趣對一個學者的觀察力、想象力都有一定的推動作用。以下事例可說明：

1.我們大家都知道偉大的音樂家貝多芬，雙耳失聰。透過自己努力克服了常人難以克服的困難，從不知疲倦。最終創造出了《第九交響曲》和《生命交響曲》等作品，還有我國著名醫學家李時珍編著的《本草綱目》。正因為他們對事業的喜愛，對此充滿興趣，才會使他們解決所遇到的困難。

2.瘋狂英語創始人李陽。雖然最初李陽英語很差，但他對學習英語充滿很大興趣。 因為他喜歡英語，所以他不斷地努力學習英語，然而最終他在英語方面取得了巨大的成就。

3.科學巨人牛頓。在蘋果樹下看書時被蘋果砸到，蘋果成熟落下引發了牛頓的聯想，別人或許不在意這種問題，然而牛頓對這個問題產生了濃厚的興趣，經過研究之後發現萬有引力定律。

……

興趣促使著我們不斷的前進，是人們活動強有力的動機之一，所以我們的成功離不開興趣。

興趣~ 人們從生到死沿襲人的基因+夲性+環境對映人的認知得出人的格局。善有善、惡有惡的輪迴轉折，好比三維座標圖譜上呈現的頻譜曲線，有時鋸齒形，有時大孤形等等，帶越寬愈興趣廣泛，思索思路“雜”，與一心一意相背，。

我對此的看法是俗話說的好興趣是人生中的第二任老師。第一就是我們親愛的父母了，因為當你喜歡一個東西或事時，你便會全力以赴的去做好，不會感覺累…一心想著將它學好。

興趣在學習中確實扮演著重要的角色，它就像是我們在學習道路上的領路人和拋門磚，讓我們敢於去嘗試去發現。多少科學理論發明創造的背後都離不開發明者對之濃厚的興趣。

被人們稱之為“發明大王”的愛迪生一生髮明瞭數萬件的東西，這些發明成果除了愛迪生為之付出的努力之外，也離不開它對發明的熱愛和濃烈的興趣。當下在抖音上火爆的手工哥，它發明的那些東西被人們成為最無用的發明，甚至被戲稱為“無用愛迪生”，雖然他發明的產品在人們日常生活在並沒有很大作用，但他因為大膽的設計和另類的風格贏得了人們點贊和好評。其實手工耿從事的職業就是電焊類的工作，加上自己對發明有很大的興趣，就造就了現在這個手工界的大神。可見，興趣是你對一份工作持之以恆的動力。

這使我想起了小學升初中的時候，原來小學學習成績特別好的同班同學到了初中以後學習成績一落千丈。物理和化學成績更是不忍直視，反正就是怎麼學也學不好，老師費勁千辛萬苦讓他稍微開竅了呢，結果一到考試做題就懵逼了。後來因為學習成績太差而喪失了學習的動力，最後不得不選擇退學。夠來聽他說他對物理化學實在沒有什麼興趣，根本學不進去。我說誰有興趣啊，還不都是為了考試。

這使我想起了高考的高分狀元，我想他們的高分並非是我們這般努力刻苦就能取得了。確實，我們學習的目的就是為了考試為了高分，可是那些數理化得滿分的大神，他們的學習往往更多是樂趣。

因為有了興趣，我們才有進一步走下去的可能。可以說興趣確實很重要。就像現在相聲界最火的演員那肯定是德雲社的郭德綱了，郭德綱從小學習相聲，下了很大功夫。特別是在以前相聲落寞的時代，眾多相聲藝人紛紛轉行，而郭德綱卻堅持了下來。這是因為在郭德綱看來相聲不僅僅是自己吃飯的本事，更是自己興趣所在，簡單說就是他離開相聲活不了。

人要是對一件事情沒有興趣，那他是不會堅持多久的。即使堅持下來也不會是這個行業最突出的。縱觀各行各業出類拔萃的佼佼者，他們之所以能夠成功，除了自己的努力外，對自己行業的熱愛才是最大的動力。

我同意興趣在學習中扮演著重要角色。

興趣是老師，人真正想下定決心去做一件事，比被強迫著去做，事半功倍。有了興趣的引導，我們不容易迷失、放棄，不容易對學習產生厭惡。有了興趣的引導，在深入學習中，會越學越有趣，越學越有提升。

俗話說，“興趣是最好的老師”。這句話非常有道理。

只要是感興趣的東西，孩子就會自主自發自願地去研究去學習。他會從中找到學習的樂趣。引導得當，學習就會變成“越有興趣越愛學，越學越有興趣”的良性迴圈。

反之，對於不感興趣的東西，孩子就會有排斥心理，把學習視作一種負擔，不願學，不願接觸。陷入“越不感興趣越不愛學，越不愛學越不感興趣”的惡性迴圈。

所以，一方面我們要及時發現發掘孩子的愛好和特長，激發其學習鑽研的興趣；另一方面，要注意培養引導孩子健康的愛好，對不利於孩子身心健康發展的愛好，則要堅決予以制止和限制。

對，興趣在學習中扮演著非常重要的角色。因為興趣是最好的老師，只有發生了興趣，他才會主動去學習，肯動腦肯專研才能深入。

所以，孩子們業餘時間要搞什麼興趣班，一定要徵求孩子的意見，只有他確實有興趣，家長再給他報班，讓他深入學習，如果沒有太大的興趣，僅僅是家長覺得這個東西有用，還是不要堅持了，這樣既浪費時間也不會有效果。

今天，我剛好花了85元買了水粉水彩彩鉛，就是想畫畫了