小孩子畫畫不需要照著畫的圖案，讓他隨便畫，想畫什麼畫什麼，此時的孩子是在用畫筆表達他的感受和對周圍世界的理解和感知，所以，不要讓孩子受限制，隨便畫，然後讓寶貝講給你他畫的是什麼，你肯定會得到很多很有趣的答案！同時你也能透過孩子的畫了解到孩子內心的想法！

可以百度，或是去圖書館買本簡單的圖畫書。圖書館有許多畫畫入門的書集。

開始可以從蠟筆、粉筆、鉛筆、畫筆學起，主要以畫簡單的圖形為主，比如圓形、三角形、多邊形等。

接著由淺入深畫太陽、月亮、帽子等，接著開始教上色，用畫筆直接上色即可，儘量讓孩子畫自己想到的東西，畫夢想，這樣能夠很好開發孩子的想象力。

以上畫畫能力已經具備以後，可以開始學習畫簡單的卡通圖案，比如機器貓、大嘴猴、青蛙、旺財等等。

具備以上能力以後可以開始學習用鉛筆繪畫卡通人物、動畫人物，這部分是比較深的，一般三到五歲的孩子可以進入這個階段。

小朋友學畫畫的的內容可以由以下幾個方面來：

1、小朋友如果沒有繪畫的基礎，不建議在網上找簡筆畫讓他們照著畫，這樣會抹殺了兒童的創作靈感和他們的創作思維！

2、沒有上培訓班的話，在家可以查詢相關的素材，給予他們提示讓他們自己透過自己的思維想象，畫出他們心目中的圖畫。

3、也可以採用手工和畫畫相結合的方法，既讓小朋友繪畫了又鍛鍊了他們手眼協調能力，而且增加了小朋友對繪畫的興趣。

但是我個人建議還是從引導孩子先觀察，觀察人物、動物或植物特點，讓孩子抓住特點，再開始畫，這樣畫出來的作品至少都會有點神似的。對於6歲的孩子來說，畫畫能神似就算畫的好，不需要要求孩子照著畫的一模一樣，怕抹殺了孩子的想象力。打個比方：

孩子想畫貓頭鷹，家長可以找一下貓頭鷹的圖片或是動畫給孩子看，孩子通過了解，覺得貓頭鷹的神韻在眼睛和嘴巴上面，那麼，孩子在畫貓頭鷹的時候，就會在這兩個地方多下功夫，這樣孩子畫出來的貓頭鷹就會加入自己的想象，有自己的特點。

所以我認為孩子學畫畫，最好不要讓孩子照著畫，應該從瞭解畫畫內容開始。

幼兒美術教育至今沒有一個成熟的教材。儘管本人也是從上世紀五十年代初的小學時期混過來的。從68年前開始一批從幼師畢業的美術老師他們傳授的帶有卡通風格的簡筆畫教育孩子把孩子們訓練成格式化和程式化的教育方式本人覺得是非常有問題的？

比如老師徒手在黑板上畫的卡通畫的樹木、樹枝、一叢叢的象毛毛蟲那樣樹葉。這種方法會給孩子們帶來什麼感受？

我們每一個人，特別是孩子們他們眼裡的樹木和樹葉會呈什麼形態？幼兒美術工作者們你們可問過孩子們？

經過幾十年後，再問當初的過來人他們兒時老師教的啥？多數人會非常熟練的畫出那個非常經典的一切幼兒美術老師示範過的簡筆畫範本！

請問這是我們想要的那個千遍一律的程式化概念化的教育理念？

所以幼兒美術教育要遵循幼兒的大腦發育的特點，用啟發式的方式開啟孩子們的智慧，隨他們去揮毫自由發揮……。因為每一個孩子對事物都有不同的看法和認知。多數孩子對事物的理解和觀察能力都是欠缺的。有少量的孩子對事物的理解和看法有獨到的見解和認識。如果這些孩子對繪畫特別痴迷，那末這種孩子將來就走當畫家的料子。

本人建議小孩子到了13歲以後可以找個靠譜的美術老師輔導。那末問題來了！誰能保證你找的美術老師善於因材始教呢？

現在社會上網路上就有許多年輕的學過美術的老師在授課！他們仍然延襲老的美術教育路子在向這些啥都不懂的孩子們授課？我非常擔心！其實基礎美術教育的素描和色彩技法都是死的，只要啥得化時間都能達到教育效果。那末孩子們的腦子裡的創意又由誰來負責啟用呢？

50多年來的歷屆美展，多數藝術生在技法上都運用到位。但是他們創作的題材總覺得缺少內容和靈魂？直白地說是：有完美的軀殼而無靈魂！

現在所有的繪畫基本都在追求形式上的獵奇、誇張。中國的美術是病了！

孩子還在自由創作階段，對於這個階段的小孩來說，創意自由才是最寶貴的東西，不應該強迫他們畫鳥是鳥，畫花一定是紅的。

要開放性的讓孩子去自由創作，這個階段的孩子已經基本掌握線條、圖形、色彩，可以多鼓勵他們自由搭配，並讓他們多去主動觀察事物，慢慢他們會形成自己的風格體系。所以說，這個階段不需要固有的畫畫模式來指導他們。

每個孩子都是能工巧匠，我是一名幼兒教師，也帶過美術興趣班，對於沒上幼兒園三歲之前孩子，可以拿筆自由發揮，讓寶寶對顏色，線條感興趣，喜歡畫畫。對於上幼兒園的孩子，要掌握畫畫

六歲正是好奇心重、探索世界的好時光！學畫畫的圖案就在他（她）腦子裡，隨意塗鴉，自由想象！想畫什麼畫什麼！

首先，自由畫畫可以提高孩子創新能力。小孩子的思維在他畫畫過程中是隨意的、自由的。他想起來什麼，他就畫什麼，他想起來個三角形的藍月亮就畫出來，人有翅膀象鳥一樣飛翔……我們看著不可思議，覺得不合常規，找個圖案讓它比著畫，小孩都這樣畫的千篇一律不是扼殺小孩的創新能力嗎？

其次，自由畫畫可以增強孩子認知能力。孩子畫的作品是他自己認識的世界的模樣！隨著畫畫的內容逐漸豐富，他的認知能力也在慢慢提高！

最後，自由畫畫可以豐富孩子的表達能力！小孩的喜怒哀樂可以用語言、動作等方式表達，但是不是每個孩子都善於運用它們的。有些孩子喜歡在畫中表達他（她）的情緒。高興了太陽會笑，悲傷了小鳥會哭……

總的來說，我希望家長尊重孩子，別費心費力找什麼圖案了，先給他畫畫的自由吧！用欣賞的眼光誇讚他的作品吧！等他（她）有了濃厚興趣，再上專業的美術班學習吧！到時候老師自然會教他（她）畫畫的圖案和技巧等等！

小孩子學畫畫的圖案可以去哪裡找？

1.我家寶貝畫畫的時候我都是從手機自帶的小愛同學幫我找的！只要對著手機上的小愛同學說話，他就會幫你找出來了，所有你想要的圖案。很棒，很方便的！

2.其次你也可以選擇手動搜尋，自己下載個百度，去裡面搜尋。

3.UC瀏覽器也可以

4.搜狗搜尋

當然了，還有很多很多的搜尋的軟體，以上是我經常用的軟體和比較好用的。大家可以嘗試一下

哪裡找的圖案都不好，孩子喜歡的才好。身邊的東西，眼前的景色，喜歡的繪本，都可以臨摹。12歲以前，多看多寫生，主要是鍛鍊孩子的記憶力，色彩感知能力，學習提煉情景中的精華。把繪畫和寫字一樣，當成基本技能培訓就好

看題主這樣，應該是家裡孩子對畫畫感興趣，而且已經找了美術培訓班聽課了吧？如果真是這樣，那我建議你能找一個可以持續提供畫材和練習模板的老師，美術需要大量練習和素材，正常老師都會有很多的建議和素材提供給你作為練習和靈感來源的，所以這事兒找專人要比找網站強的多。再補充一下，教輔書也是可以的，只是現在畫畫速成的那種書對小孩子來說太專業，難度也不太合適，建議慎選。大人自學的話，應該是可以的。老師的話，現在的線下培訓班都挺貴的，找個靠譜老師要跑很遠的路還不一定肯教，找找熟人幫幫忙我覺得是可以的。

再一個就是可以去網上找那些上網課的老師，他們為了上課肯定預備了相當多的素材，倒不如報個課然後讓人家發點材料給你。這裡也說一下選什麼課比較好，以及一些選課需要注意的地方，美術課像你家孩子這麼大的還是以啟蒙為主，也正好是美育啟蒙比較合適的年齡，上網找個老師學美術應該是再合適不過了。首先，選對平臺。不同的平臺，他的教學模式和風氣都是不一樣的，現在網上有幾種教學模式，第一種是影片課，買了課自己去看錄播；第二種是直播大班課，一堆人一起看直播，老師隨緣回答問題；第三種是小班課，六個人一起上課；第四種是一對一輔導，老師和學生一對一上課。其次，選對老師，現在很多平臺都是很多老師一起上課的，如果稽核機制不夠嚴格，那自然是歪瓜裂棗什麼都有，畢竟現在網課老師可以算的上是肥缺。再一個就是老師有水平，能不能教好自己家孩子這是很重要的，能拿出來一套專門的教學方案這個是最好的，但具體的還是最好親自聽一下，也問問孩子的意見。這裡要說一下我家孩子用的美術寶1對1，就屬於一對一教學，這一點和其他機構不太一樣，再一個就是人家能拿出來一套教學計劃，有體系的教，這才比較讓人放心。

小孩子學繪畫教材和素材隨處都能找到，可以在書店買正規教材，也可以在生活當中發現素材，我覺得在生活中的素材有很多，培養孩子的觀察能力，多動腦，多動手，養成每日一畫的習慣，只有勤動手才能才能在藝術上得到的提升最快，從小養成好習慣，循序漸進，幾年過來一個小畫家就誕生了

當代的兒童美術教育重創造力，輕技法，因為很多的培訓機構如果採用正規的美術技法教育的話，會變得比較枯燥，所以孩子往往興趣不佳會影響教育機構的收入，因此，現在所謂的那些美術培訓班多以造型獨特的創意繪畫為主要的教學素材，其圖案素材多來自裝飾畫的各種變形和塗色；

這兩本基本圖案上的圖案，基本類似現在主流的美術教育機構所採用的教學素材，老師會根據課堂主題讓孩子在這些素材上進行二次創造和發揮。

然而，以我學習美術的經驗和現在自己孩子學習美術的情況來看，單純的臨摹和所謂的純粹創造力，其實在美術這條路上，極少能培訓出優秀的繪畫能力，技法和美術原理是下筆的基礎，是離開了圖案素材，依然可以創造畫面的重中之重，但如果是繪畫啟蒙和繪畫入門，可以先從這些圖案的創意開始學習，且其中的圖案和造型，孩子還是比較喜歡的，可以嘗試一下！