無論是單縫還是雙縫光的實驗，一般人均只能認為證明光透過雙縫或單縫時會改變傳遞方向。但實際上，衍射光和繞射光都是由縫邊緣產生的次生光，而非直射光衍射或繞射的結果。理由如下：

首先，反射光和散射光存在的半波損失證明：入射光遇到介質表面時產生的反射和散射光均是由介質中原子產生的次生光，並非入射光被介質介面反射或散射的結果。因為入射光產生的電場與介質極化後產生的次生電場間會存在180度的相位滯後。這才是所謂的半波損失的根源。如下圖所示：

入射光產生的電場使介質中的原子極化所產生的次生電場相位與位移量同步，但與入射光的相位正好相差180度。

其次，折射光的法拉第磁光效應證明折射光不是入射光進入介質內部後改變方向與速度的結果。而是介質重新產生的、全新的次生光。因為只有帶電的電子參與了光的再生過程，才有可能出現偏振折射光的偏振方向隨介質的長度變化。如下圖所示：

偏轉角度ψ與磁感應強度B和光穿越介質的長度d的乘積成正比，即ψ=VBd，比例係數V稱為費爾德常數

再者，楊發成的超黑材料單縫實驗結果無衍射現象證明：衍射光並不是直射光具有繞射能力，而是縫邊緣產生的次生光。當縫邊緣被超黑材料覆蓋後，就不能產生次生光了。因此，也就不會有衍射現象了。如下圖所示：

超黑材料單縫實驗無衍射光照片

綜上所述，雙縫干涉與單縫衍射光都是縫邊緣產生的次生光。因此，該兩個實驗只能證明無論是雙縫干涉光和單縫衍射光都不是入射或直射光，而是介質產生的次生光。

有興趣進一步瞭解詳情的朋友，可查閱本人的以下文章：

單縫實驗主要是證明衍射現象，單縫衍射是光在傳播過程中遇到障礙物，光波會繞過障礙物繼續傳播的一種現象。如果波長與縫、孔或障礙物尺寸相當或者更大時，衍射現象最明顯。

雙縫干涉實驗則是證明光是一種波，因為干涉現象是波特有的性質，其實用電子或者其他微粒子也能做出這個實驗，也證明了所有的物質都是波。現階段雙縫干涉實驗的實驗結果還不能很好地解釋所產生的現象，所以很多科學家也做了雙縫干涉延遲實驗，得出的結論都是很詭異的。

詭異在於當我們用單個電子像槍一樣打出去，當此電子經過雙縫後，我們在後面放上一個光屏時，他顯示的是如上圖的干涉條紋，很多條，一亮一白。但是當我們重複實驗時，在電子經過雙縫後，我們拿個攝像機去跟拍電子的路徑時，我們會發現他不干涉了，在光屏後面只是形成了兩條亮條，不會再次出現很多條的干涉條紋了，電子似乎知道我們在觀測他們，他們就不敢亂動了，都變規矩了。現階段用現有的物理知識仍無法解釋此現象發生的原因，惠更斯就做了雙縫干涉延遲實驗，得到的結論就更加詭異了，得出了未來可以改變過去的結論，違反了我們的因果律。

證明物理學相關理論需要修正了。

現實中明明研究的是“波”(電磁波、光束等），卻告訴大家那是單個“電子”、“光子”、“光量子”。

裝置發射鐳射束的作用時間再短，單次發射能量再小，那也是鐳射束(光波)，換了個名就叫“光量子”了？就真的不可再分割了？下次技術再進步，裝置激發作用時間又縮短了，單次激發能量更小了，那不是得命名為“光量孫”了？

明白上述這一點，很多問題便豁然開朗。

相關定義描述：

(1）波，是能量在大量粒子間，按特定圓錐形發散路徑，鏈式傳遞的物理現象。波的發射能量足夠強大時，圓錐形路徑將收斂為近似圓柱形(直線)。

(2）波動性是大量粒子的集體行為特徵。單個粒子不具有波動性。

(3）而且，目前沒有技術可以精確發射和控制單個“電子”、“光子”、“光量子”。否則，現行量子力學的所謂“疊加態”豈不是被自動證偽，不復存在了？

(4）對於波而言，發射處的粒子並未運動至接收處；波傳遞圓錐路徑夾角越大，路徑截面上、接收處的受激發粒子越多，可以是發射處的幾何級數倍。

雙縫實驗失誤之處探討：

(1）發射處發射的是一段波，如鐳射束，絕對不可能是單粒子、單量子。

(2）過縫粒子並非發射處粒子，過縫粒子數量遠多於發射處，是“多粒子過(雙）縫”，絕不是“單個粒子分身過雙縫”！！！

(3）接收處留下痕跡的並非過縫粒子，更不是發射處粒子，而且是過縫粒子的幾何級數倍。

(4）過縫粒子將形成新的圓錐路徑繼續延續(光)波，雙縫各自形成的(光)波出現重疊，會相互干涉，在接收處裝置上顯示出干涉條紋。

(5）過縫處電磁場改變，均會作用於過縫(光）波，改變其圓錐形傳播路徑的夾角，使最終顯示的干涉條紋寬度、間距、亮度等發生變化。

施加的電磁場足夠強大時，過縫(光）波單點上的傳播路徑將近似於直線，整道縫則合成一道紙面狀(光）波柵，此時雙縫(光)波柵不出現重疊，不會相互干涉，最終顯示為兩道亮紋。

(6）任何可改變電磁場的電子儀器裝置，無論帶不帶鏡頭、麥克風，能不能“看”、“觀察”、錄影或“聽”、錄音，甚至只是電磁線圈，啟動後都可產生前述(5)中的影響。

(7）而且，前述(5）中影響，只與，該類裝置啟用與否，啟用時間長短，實驗結束前是否處於啟用狀態，有關；

而與，是否有人或動物在附近，人或動物是否在“觀察”、“觀測”，人或動物有意識地主觀期望出現何種最終顯示圖形，均無關。

具有客觀規律性，可反覆實驗驗證。

(8）最後提醒一下，不要將錄影、錄音功能等同於“有意識”的觀測、監聽！此類裝置只能按設計，機械獲取、記錄相關資料，本身無生命特徵，無自我意識，無主觀能動性！

好了，接下來我們是不是該探討下，如何修改相關理論和教材了？